1、生命更美好生命更美好一、教学目标一、教学目标1.认知目标：初步认识自然界的生命现象，喜爱充满生机的世界；初步了解自己的身体，有性别意识。2.过程与方法目标：初步掌握交通安全，用气用电安全、饮食安全等自我保护知识。3.情感态度目标：亲近大自然，爱护人类赖以生存的自然环境。喜欢自己，乐于与同学交往。二、教学方法二、教学方法活动法、讨论法三、教学准备教学准备猜谜图画四、教学过程四、教学过程1.热身导入（热身导入（5min）（1）播放动物世界中的一些精彩画面，引发学生关注：你们喜欢这样的世界吗？为什么？（2）我们生活的世界到处都有生命，你发现了吗？（3）小结：我们生活的世界到处都充满着生命，在草原上，
2、在森林里，在大海里，在山野间，甚至在沙漠深处，在地球的每一个角落都有多姿多彩的生命。2.体验活动（体验活动（10min）（1）同学们，现在我们要玩一个游戏，叫作“开心大猜想”。你能根据这些动物、植物的一部分，猜出它是谁吗？（2）游戏者汇报：这些动、植物分别有向日葵、小燕子、小狗、狮子.（3）说一说，你最喜爱的小生命。可以向大家说说它的样子、习性，或你所知道的小知识。（4）拿出画笔来，画一画你最喜爱的小生命，在小组里和伙伴介绍介绍它。（5）小结：同学们，你们的介绍精彩极了，让我们了解到每种生命都有其独特性。是的，我们的世界是由多彩的生命构成的，每一种生命都以独特的方式展现着它们精彩的一生，每一种
3、生命都有它存在的价值和意义。3.主题探究（主题探究（15min）（1）你愿意为一种小生命做代言，为它完成一张个人名片吗？（2）多媒体出示名片内容，学生完成填写。（3）小组内汇报自己完成的作品，并张贴在教室墙壁上。（4）小结：世界上的生命如此可爱，我们人类应该多多去了解它们，感受它们，热爱它们。4.总结回顾（总结回顾（7min）（1）多媒体出示各种各样的生命图片。（2）边欣赏图片，边唱响儿歌，感受生命的美好。5.课外拓展（课外拓展（3min）和爸爸妈妈一起养一只小宠物，或者培育一株小植物。生命更美好生命更美好我 们 生 活 的 世 界 到 处 都 充 满 着 生 命，在 草 原 上，我 们 生
4、活 的 世 界 到 处 都 充 满 着 生 命，在 草 原 上，在 森 林 里，在 大 海 里，在 山 野 间，甚 至 在 沙 漠在 森 林 里，在 大 海 里，在 山 野 间，甚 至 在 沙 漠深 处，在 地 球 的 每 一 个 角 落 都 有 多 姿 多 彩 的 生深 处，在 地 球 的 每 一 个 角 落 都 有 多 姿 多 彩 的 生命。命。我们生活的世界到处都有生命，我们生活的世界到处都有生命，你发现了吗？你发现了吗？说 一 说，你 最 喜 爱 的 小 生 命。可以 向 大 家 说 说 它 的 样 子、习 性，或 你 所 知 道 的 小 知 识。同学们，现在我们要玩一个游戏，叫作“开
5、心大猜想”。你能根据这些动物、植物的一部分，猜出它是谁吗？拿 出 画 笔 来，画 一 画 你 最 喜 爱 的小 生 命，在 小 组 里 和 伙 伴 介 绍 介绍 它。同学们，现在我们要玩一个游戏，叫作“开心大猜想”。你能根据这些动物、植物的一部分，猜出它是谁吗？我 们 的 世 界 是 由 多 彩 的 生 命 构 成我 们 的 世 界 是 由 多 彩 的 生 命 构 成的，每 一 种 生 命 都 以 独 特 的 方 式的，每 一 种 生 命 都 以 独 特 的 方 式展 现 着 它 们 精 彩 的 一 生，每 一 种展 现 着 它 们 精 彩 的 一 生，每 一 种生 命 都 有 它 存 在 的
6、 价 值 和 意 义。生 命 都 有 它 存 在 的 价 值 和 意 义。（1）你愿意为一种小生命做代言，为它完成一张个人名片吗？（按照书上137页的样式）（2）小组内汇报自己完成的作品，并张贴在教室墙壁上。（3）世界上的生命如此可爱，我们人类应该多多去了解它们，感受它们，热爱它们。和爸爸妈妈一起养一只小宠物，或者培育一株小植物，感受生命的美好！蓝 蓝 的 天 空，碧 绿 的 草 地蓝 蓝 的 天 空，碧 绿 的 草 地展 示 着 生 命 的 色 彩展 示 着 生 命 的 色 彩天 上 的 鸟 儿 自 由 飞天 上 的 鸟 儿 自 由 飞水 中 的 鱼 儿 快 乐 游水 中 的 鱼 儿 快 乐 游跃 动 着 生 命 的 节 奏跃 动 着 生 命 的 节 奏活 泼 的 我 们 感 受 着 生 命 的 美 好活 泼 的 我 们 感 受 着 生 命 的 美 好Thank You 谢谢观看
