1、第 6 课 我会谦让认知目标：认知目标：了解谦让是什么，明白谦让在同学相处中的重要性，以及如何让。过程方法目标：过程方法目标：通过情境表演法、游戏法，学生认识到谦让的重要性，增强学生谦让的意识，培养谦让的习惯。情感态度目标：情感态度目标：让学生感受到谦让与被谦让的愉悦感与友善感，增加对谦让的积极体验。教学方法：教学方法：情境表演法、游戏法教学重点：教学重点：学生能够理解“退一步海阔天空”，知道谦让的方法途径，做到在日常的学习生活中退一步。教学难点：教学难点：将谦让的美德内化于心，外化于行，让礼让他人成为生命中的一部分。教学工具：教学工具：多媒体教学环节：教学环节：一、暖身活动一、暖身活动情景剧
2、 现在请两名同学分别在以下四个场景中扮演小主人公。情景一：有一大一小两个苹果同时摆在这两个同学面前，谁先拿？情景二：两名同学同时站在门前，谁先进？情景三：两名同学在图书馆同时看中了一本书，谁先看？情景四：两名同学同时在水龙头前先要洗手，谁先洗？总结：让别人先，就是谦让，这是礼貌，也是中华民族的传统美德，需要我们代代相传。二、体验活动（过独木桥）体验活动（过独木桥）桌子之间的线就是独木桥，现在两名同学一组，分别站在桥的两端，在老师发令之后，相向而行，通过独木桥，到达河对岸的那一组获胜。总结：互相让一让，方便你我他。谦让，需要我们记在心中。三、主题探究（谦让小标兵）三、主题探究（谦让小标兵）如果你
3、是下面的小主人公，你会情景一：我和爷爷在家看电视，爷爷要看戏剧，我想看动画片，我会情景二：在图书馆，我和同学都想看一本漫画书，我会总结：比大地更广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。退一步，海阔天空。四、总结回顾（读一读）四、总结回顾（读一读）好儿童，讲谦让，遇事先为别人想。好处方便让别人，互敬互让好朋友，谦让美德大发扬。我我 会会 谦谦 让让第一部分第一部分情景剧情景剧阅读要求阅读要求现 在 请 两 名 同 学 分 别 在现 在 请 两 名 同 学 分 别 在以 下 四 个 场 景 中 扮 演 小 主 人 公。以 下 四 个 场 景 中 扮 演 小 主 人 公。情景剧
4、有有 一 大 一 小一 大 一 小 两 个 苹 果 同两 个 苹 果 同时 摆 在 小 明、小 壮 的 面时 摆 在 小 明、小 壮 的 面前，谁前，谁 先 拿先 拿 苹 果 呢？苹 果 呢？情景一情景一情景剧有 一 扇 仅 能 容 纳有 一 扇 仅 能 容 纳 一 人一 人 通 过 的 门，通 过 的 门，小 明、小 壮小 明、小 壮 同 时同 时 站 在 门 前，谁站 在 门 前，谁 先先 通 过？通 过？情景二情景二情景剧图 书 馆 有 一 本图 书 馆 有 一 本 有 趣有 趣 的 故 事 书，的 故 事 书，小 明、小 红小 明、小 红 同 时 看 到同 时 看 到 了 这 本 书，
5、了 这 本 书，那 么那 么 谁 先 看谁 先 看 这 本 书 呢？这 本 书 呢？情景三情景三情景剧体 育 课 下 课 了，小 明 和 小 红体 育 课 下 课 了，小 明 和 小 红都 想都 想 洗 手，那 么洗 手，那 么 谁 先谁 先 呢？呢？情景四情景四情景剧让 别 人 先让 别 人 先，就 是，就 是 谦 让谦 让，这 是，这 是 礼 貌礼 貌，也 是 中，也 是 中华 民 族 的 传 统 美 德，需 要 我 们 代 代 相 传。华 民 族 的 传 统 美 德，需 要 我 们 代 代 相 传。第二部分第二部分过独木桥过独木桥阅读要求阅读要求两两 名名 同同 学学 一一 组组，分分
6、别别 站站 在在 桥桥 的的 两两 端端，老老 师师 发发 令令 之之 后后，相相 向向 而而 行行，通通 过过 独独木 桥，到 达 河 对 岸 的 那 一 组 获 胜。木 桥，到 达 河 对 岸 的 那 一 组 获 胜。过独木桥互 相 让 一 让，方 便 你 我 他。互 相 让 一 让，方 便 你 我 他。谦 让，需 要 我 们谦 让，需 要 我 们 记 在 心 中记 在 心 中。第三部分第三部分谦让小标兵谦让小标兵我我和和爷爷爷爷在在家家看看电电视视，爷爷 爷爷 要要 看看 戏戏 剧剧，我我 想想看 动 画 片，我 会看 动 画 片，我 会 谦让小标兵在在 图图 书书 馆馆，我我 和和 同
7、同 学学都都 想想 看看 一一 本本 漫漫 画画 书书，我 会我 会 谦让小标兵比 大 地 更 广 阔 的 是比 大 地 更 广 阔 的 是 海 洋海 洋,比 海 洋 更 广 阔 的 是比 海 洋 更 广 阔 的 是 天 空天 空,比 天 空 更 广 阔 的 是比 天 空 更 广 阔 的 是 人 的 心 灵人 的 心 灵。退 一 步，海 阔 天 空退 一 步，海 阔 天 空。总结回顾好 儿 童，讲 谦 让，好 儿 童，讲 谦 让，遇 事 先 为 别 人 想遇 事 先 为 别 人 想。好 处 方 便 让 别 人，好 处 方 便 让 别 人，互 敬 互 让 好 朋 友互 敬 互 让 好 朋 友，谦 让 美 德 大 发 扬谦 让 美 德 大 发 扬。下下 课课 啦啦 !
