(完整版)研究圆周运动的规律PPT课件.ppt

1、参赛学生：李小峰参赛学校：延安大学选自上海科技教育出版共同必修2第二章第2节 3.3.教学流程教学流程1.教材分析与教学目标教材分析与教学目标2.2.教学重点与难点教学重点与难点4.4.板书设计板书设计1.教材分析与教学目标教材分析与教学目标直线运动直线运动抛体运动抛体运动匀速圆周运动匀速圆周运动曲线运动曲线运动向心、离心现象向心、离心现象教材分析教材分析 匀速圆周运动匀速圆周运动 线速度、角速度线速度、角速度 向心力计算、应用向心力计算、应用知识与技能知识与技能1.教材分析与教学目标教材分析与教学目标情感态度与价值观情感态度与价值观 学科间知识的联系学科间知识的联系 物理学科学性物理学科学性

2、 应用知识乐趣所在应用知识乐趣所在 激发学习的兴趣激发学习的兴趣 领悟探究物理规律领悟探究物理规律的基本方法的基本方法 类比过程类比过程 实验探究过程实验探究过程 归纳总结法归纳总结法 实验探究法实验探究法过程与方法过程与方法教学目标教学目标2.2.教学重点与难点教学重点与难点3.3.教学流程教学流程1.教材分析与教学目标教材分析与教学目标4.4.板书设计板书设计周期周期频率频率2.2.教学重点与难点教学重点与难点线速度线速度角速度角速度向心力向心力向心向心加速度加速度实验探究法实验探究法重点与难点重点与难点实验探究法实验探究法启发式教学启发式教学法法观察法观察法归纳总结法归纳总结法3.3.教

3、学流程教学流程1.教材分析与教学目标教材分析与教学目标2.2.教学重点与难点教学重点与难点4.4.板书设计板书设计 3.3.教学流程教学流程教学教学流程图流程图2.介绍匀速圆周运动1.自制小实验引入新课3.3.教学流程教学流程3.类比得出描述类比得出描述圆周运动的物理量圆周运动的物理量4.利用实验探究利用实验探究向心力的计算公式向心力的计算公式5.运用实验结论运用实验结论进行实践分析进行实践分析6.课堂小结课堂小结3.3.教学流程教学流程新课引入新课引入提出问题：提出问题：现在这个小杯里有些水，把现在这个小杯里有些水，把杯子颠倒后，大家都知道水杯子颠倒后，大家都知道水会流出来。会流出来。但哪位

4、同学告诉我怎样才能但哪位同学告诉我怎样才能在水杯倒置的时候，杯中的在水杯倒置的时候，杯中的水不会流出杯外？水不会流出杯外？水不会流下来的原因是什么？水不会流下来的原因是什么？3.3.教学流程教学流程激活旧知激活旧知力是改变运动状态的原因；力是改变运动状态的原因；直线运动中速度的定义：位移与时间的比值。直线运动中速度的定义：位移与时间的比值。示证新知示证新知做圆周运动的物体必然受一个合外力做圆周运动的物体必然受一个合外力向心力及计算。向心力及计算。描述圆周运动状态：线速度、角速度、周期、频率。描述圆周运动状态：线速度、角速度、周期、频率。尝试应用尝试应用利用所学知识分析赛车转弯、过山车等日常现象

5、。利用所学知识分析赛车转弯、过山车等日常现象。融会贯通融会贯通利用公式推导出向心力的各种表达式，并掌握根据不利用公式推导出向心力的各种表达式，并掌握根据不同的要求使用不同的表达式的方法。同的要求使用不同的表达式的方法。3.3.教学流程教学流程核心内容核心内容3.3.教学流程教学流程课本中的向心力实验仪课本中的向心力实验仪3.3.教学流程教学流程自制实验仪器介绍3.3.教学流程教学流程自制实验自制实验仪器介绍仪器介绍 单独改变物体质量单独改变物体质量m单独改变运动半径单独改变运动半径r 单独改变角速度单独改变角速度测量向心力的大小测量向心力的大小F3.3.教学流程教学流程实验探究向心力的计算实验

6、探究向心力的计算向心力向心力 与角速度与角速度 的关系的关系F向心力向心力 与半径与半径 的关系的关系Fr向心力向心力 与质量与质量 的关系的关系Fm保持保持 与与 恒定恒定mr保持保持 与与 恒定恒定m保持保持 与与 恒定恒定r向心力向心力 与质量与质量 的关系的关系Fm保持保持 与与 恒定恒定r3.3.教学流程教学流程分析实验所得数据，可以得出什么结论？分析实验所得数据，可以得出什么结论？向心力读数12.010.07.05.02.0质量/m g/g/FN3113.118008.00105410.54154215.42183518.35演示演示3.3.教学流程教学流程3.3.教学流程教学流程

7、2Fmr2Fkmr科学家无数次精科学家无数次精确的实验探索发确的实验探索发现，当单位为：现，当单位为：质量（千克）、质量（千克）、半径（米）、线半径（米）、线速度（米每秒）、速度（米每秒）、角速度（弧度每角速度（弧度每秒）、周期秒）、周期（秒）、频率（秒）、频率（赫兹）时（赫兹）时F与与2成正比成正比与与r成正比成正比FF与与成正比成正比m3.3.教学流程教学流程2Fkmr1.1.科学家无数次科学家无数次精确的实验加理精确的实验加理论的推导。论的推导。2.2.各物理量单位各物理量单位为国际制单位：为国际制单位：质量（千克）、质量（千克）、半径（米）、线半径（米）、线速度（米每秒）、速度（米每秒）、角速度（弧度每角速度（弧度每条）、周期条）、周期（秒）、频率（秒）、频率（赫兹）。（赫兹）。2Fmr3.3.教学流程教学流程1.教材分析与教学目标教材分析与教学目标2.2.教学重点与难点教学重点与难点4.4.板书设计板书设计2.2研究匀速圆周运动的规律研究匀速圆周运动的规律一、认识向心力一、认识向心力 定义定义 方向方向 性质性质 作用作用二、描述圆周运动的物理量二、描述圆周运动的物理量 线速度、角速度、周期、频率线速度、角速度、周期、频率三、探究向心力的计算公式三、探究向心力的计算公式4.4.板书设计板书设计向心力向心力请各位评委老师批评指正！请各位评委老师批评指正！