1、尊敬的各位评委老师：大家好。我是（ ）考生，我说课的题目是（ ）。本节课我将从教材分析、教法学法、教学过程和板书设计四个方面进行说课。首先说教材本节课是人教版小学数学（ ）年级（）册第（ ）单元的内容，这部分的内容是在学生掌握（ ）的基础上进行的，学好本节课能为今后继续学习（ ）打下良好的基础。根据上述教学内容分析，结合数学课程标准的要求，我制定了以下三维教学目标：1、2、通过动手操作、合作交流发展学生的思维，培养学生的实践能力和创新意识。3、体会到数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。依据教材的特点与教学目标的定位，我认为本课的重点是（ ），难点是（ ）。以上我说的是教材，下面我说说
2、教法学法从学生已有的知识水平和认知结构及心理特征出发，这节课我将采用情景教学法、启发式教学法、多媒体辅助等多种方式相结合的教学方法，使学生始终处于主动探究问题的积极状态，从而达到会学、乐学、善学。在教学过程中，把学生作为学习的主体，积极开展丰富多彩的活动，在动手操作，自主探究，合作交流中经历知识的形成过程，从而达到教与学和谐统一。下面我重点说说教学过程本着让学生主动参与，乐于探究的理念，同时突出重点，突破难点，有序高效的完成教学目标，我设计了以下4个教学环节：第一环节：创设情景，导入新课由此引入课题，这一导课我从学生喜闻乐见的场景引入，更接近学生生活，使学生把知识的学习当成自我需要，从而激发学
3、生深厚的学习兴趣和求知欲望，顺利进入下一环节 第二环节：合作交流，探究新知这一环节是达成教学目标的关键环节，为了分散重难点，便于学生掌握，我分成了（）个活动进行教学，活动一：活动二：活动三：在这一环节中，我组织学生进行了几次自主探究活动，让学生始终以愉快的心情，亲身经历和体验知识的形成过程，在体验成功的同时也掌握数学的学习方法。第三环节：应用拓展，提升自我课堂练习是课堂教学的重要组成部分，通过各种形式的练习，能够进一步提高学生兴趣，使学生的认知结构更加完善，同时强化本节课的教学重点，突破教学难点。因此我设计了以下练习：第一层次基础题（ ），学生独立完成，巩固新知。第二层次（变式题，拓展题，开放题） 以此训练学生思维的灵活性、敏捷性、创造性，使学生的创新能力的实践能力得到进一步提高。第四环节：反馈总结，提高认识这一环节，我用课件展示以下问题：（1）今天你学会了什么？（2）你还有什么疑问？请学生以小组为单位，每位学生充分发言，交流学习所得，通过这种互动，增强学生学习数学知识的信心，培养学生敢于质疑、勇于创新的精神。最后说一下板书设计我的板书设计条理清楚、简洁明了、一目了然，同时又突出了本节课的重难点，便于学生掌握学习内容。我的说课到此结束，谢谢评委老师。
