世界多极化趋势课件.ppt

1、第第2525课课 世界多极化趋势世界多极化趋势 1、美国人的实力：想打谁就打谁。、美国人的实力：想打谁就打谁。2、英国人的实力：美国打谁我打谁。、英国人的实力：美国打谁我打谁。3、法国人的实力：谁打我我打谁、法国人的实力：谁打我我打谁 4、日本人的实力：谁打我我让美国打谁。、日本人的实力：谁打我我让美国打谁。5、韩国人的实力：谁打我我和美国一块演习。、韩国人的实力：谁打我我和美国一块演习。6、俄罗斯的实力：谁骂我我打谁。、俄罗斯的实力：谁骂我我打谁。7、中国的实力：人不犯我、中国的实力：人不犯我 我不犯人我不犯人 名词点击：名词点击：一、欧洲共同体的形成一、欧洲共同体的形成从从1948年到年到

2、1950年，共有年，共有16个国家接受了美个国家接受了美国国130多亿美元的援助，其中多亿美元的援助，其中90%是赠予，是赠予，10%是贷款。因此丘吉尔把是贷款。因此丘吉尔把“马歇尔计划马歇尔计划”称为称为“人类历史上最慷慨的举动人类历史上最慷慨的举动”战战后后的的欧欧洲洲 经济萧条，不得不依附于美国经济萧条，不得不依附于美国以恢复经济。以恢复经济。1 1、形成的原因、形成的原因 19481948年年4 4月月1616日，欧洲经济合作组织成日，欧洲经济合作组织成立，其任务是分配美国援款，欧洲人从此立，其任务是分配美国援款，欧洲人从此走上了合作之路。走上了合作之路。欧洲的联合，也将会实现资源优化

3、配欧洲的联合，也将会实现资源优化配置，促进欧洲经济的发展。置，促进欧洲经济的发展。德尼兹等德尼兹等欧洲史欧洲史欧洲经济发展的内在需要。欧洲经济发展的内在需要。1 1、形成的原因、形成的原因 我的一边坐着把一条腿搭在另一我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的条腿上的巨大的俄国熊俄国熊，另一边是，另一边是巨大的巨大的北美野牛北美野牛，中间坐着的是一，中间坐着的是一头可怜的头可怜的英国小毛驴英国小毛驴丘吉尔。丘吉尔。夹缝中的西欧夹缝中的西欧国际地位严重下降，在美苏两极格局国际地位严重下降，在美苏两极格局下，没有任何一个国家可以单独和美下，没有任何一个国家可以单独和美苏抗衡苏抗衡.1 1、形成的原

4、因、形成的原因材料材料2 2 要使欧洲国家统一起来，必须结束长达百年之要使欧洲国家统一起来，必须结束长达百年之久法德之间的冲突久法德之间的冲突把法德的全部煤钢把法德的全部煤钢生产置于一生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下下舒曼（法国外长）计划舒曼（法国外长）计划（19501950年）年）材料材料1 如果我们不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，如果我们不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，欧洲联合是绝对迫切需要的。否则，欧洲将会沦为超级大国的欧洲联合是绝对迫切需要的。否则，欧洲将会沦为超级大国的附庸。必须在联合起来的欧洲建立一

5、个第三种力量。附庸。必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。阿登纳（德国总理）回忆录阿登纳（德国总理）回忆录 化干戈为玉帛，法德化干戈为玉帛，法德和解，走向联合和解，走向联合1 1、形成的原因、形成的原因欧共体形成的原因：欧共体形成的原因：A、同共的文化：共同的文化遗产和心理认同感。B、战争的破坏：近代以来，各国冲突和战争连绵不断，给欧洲人民造成了无穷的灾难和痛苦；战后国际地位一落千丈。C、美苏的威胁：战后成为美苏冷战主战场，自身安全受到威胁。D、发展的需要：20世纪50年代，西欧各国的生产力得到了较快的发展，联合与合作的必要性强烈起来（根本原因）E：法德的和解：法德两个欧洲大陆宿敌的和解为联

6、合奠定了基础。19581958年欧洲经年欧洲经济共同体济共同体19581958年欧洲原年欧洲原子能共同体子能共同体19511951年欧洲煤年欧洲煤钢共同体钢共同体合一合一19671967年年 欧欧 洲洲 共共 同同 体体发展发展共同的农业政策共同的农业政策2 2 形成的历程形成的历程统一关税与外贸统一关税与外贸趋向货币一体化趋向货币一体化加强科技合作加强科技合作经济：经济：促进了西欧国家经济的发展和实促进了西欧国家经济的发展和实力的增强。经济上与美国竞争。力的增强。经济上与美国竞争。材料一材料一 1973年，欧共体年，欧共体9国人口国人口2.56亿，出口贸易额为亿，出口贸易额为2100亿美元超

7、过了美国和苏联；国民生产总值为亿美元超过了美国和苏联；国民生产总值为10650亿美元，远亿美元，远远超过了苏联为美国的远超过了苏联为美国的77.7%选自岳麓教材选自岳麓教材世界多世界多极化趋势极化趋势3 3、欧共体的的影响、欧共体的的影响材料一材料一 19741974年，欧共体执行主席的联邦德国外长年，欧共体执行主席的联邦德国外长谢尔说：谢尔说：“在在九国九国商谈有关政治行动、组织商谈有关政治行动、组织结构和自己前途的每一个谈判桌上，我们不能保结构和自己前途的每一个谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位。证都有美国的座位。”政治上政治上的独立自主使美国的霸权地位严重削弱。的独立自主使美国的霸权地

8、位严重削弱。对国际格局：对国际格局：冲击了冲击了“二战二战”后的美苏对峙的两极后的美苏对峙的两极格局，促进了世界格局多极化趋势的发展。格局，促进了世界格局多极化趋势的发展。材料二材料二 2020世纪世纪7070年代初，年代初，美国美国不得不承认西欧的不得不承认西欧的伙伴地位，表示伙伴地位，表示“决心用一种新的彬彬有礼的态度决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见来很好地倾听北约伙伴的意见”，并，并把把19731973年定为年定为“欧洲年欧洲年”，以示对西欧的重视。，以示对西欧的重视。3 3、欧共体的的影响、欧共体的的影响二二 日本成为世界经济大国日本成为世界经济大国 “二战二战”

9、后初期日本面临的国内状况和国际环后初期日本面临的国内状况和国际环境如何？境如何？国际：美国单独占领日本，外交上追随美国国际：美国单独占领日本，外交上追随美国国内：二战使日本经济遭到严重破坏。国内：二战使日本经济遭到严重破坏。盟军司令麦克阿瑟与盟军司令麦克阿瑟与日本天皇裕仁日本天皇裕仁 1945年的广岛年的广岛 日本新干线电车日本新干线电车原子弹袭击后的广岛原子弹袭击后的广岛 繁华的东京银座商业区繁华的东京银座商业区 战后的日本战后的日本战后初期的日本战后初期的日本六七十年代的日本六七十年代的日本阅读课文思考：阅读课文思考：二战后，日本经济腾飞的原二战后，日本经济腾飞的原因：因：合作探究合作探究

10、材料材料1 1、日本引进技术的模式是、日本引进技术的模式是:“一号机组进口一号机组进口,二号机组国产二号机组国产”材料材料2 2、二战后日本教育的情况：、二战后日本教育的情况：教育经费占整个政府预算的教育经费占整个政府预算的25%25%,（发达国家平发达国家平均为均为7%7%）居世界首位。）居世界首位。19501950年，日本的九年义务教育普及率就已达到年，日本的九年义务教育普及率就已达到99%99%。日本小学生在上日本小学生在上“生活生活”课课日本经济腾飞的原因：日本经济腾飞的原因：外因外因内因内因“冷战冷战”爆发后，美国的扶植；爆发后，美国的扶植；朝鲜战争越南战争中的军事订货朝鲜战争越南战

11、争中的军事订货 抓住第三次科技革命的有利时机抓住第三次科技革命的有利时机日本战后民主化改革。日本战后民主化改革。制定经济发展计划，利用国家政权制定经济发展计划，利用国家政权推动经济的发展推动经济的发展重视科技和教育：高科技的发展道重视科技和教育：高科技的发展道路路 乘机而上乘机而上专注经济专注经济19721972年，日本外相大平正芳在记者招待会上说：年，日本外相大平正芳在记者招待会上说：“日日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。本跟着美国脚步走的时代已经过去了。”同时，日本同时，日本在在日美同盟的前提日美同盟的前提下展开了所谓的下展开了所谓的“多边自主外交多边自主外交”。19721972年年9

12、9月，月，日本和中国恢复邦交日本和中国恢复邦交。1982 1982年上台的年上台的中曾根康弘首相在多次场合公开声明，中曾根康弘首相在多次场合公开声明，日本还要谋求日本还要谋求做一个政治大国做一个政治大国。分析以上材料可以看出日本的外交政策有什么变化？分析以上材料可以看出日本的外交政策有什么变化？日本改变了战后初期向美国一边倒的政策，日本改变了战后初期向美国一边倒的政策，实行以日美关系为轴心的全方位外交；实行以日美关系为轴心的全方位外交；日本开始谋求政治大国的地位。日本开始谋求政治大国的地位。日本经济腾飞的影响日本经济腾飞的影响 日前解禁的美国外交文件显示，日前解禁的美国外交文件显示，19721

13、972年夏天，年夏天，美国总统助理基辛格在得知日本首相田中角荣美国总统助理基辛格在得知日本首相田中角荣即将访华促成日中邦交正常化的计划后，使用即将访华促成日中邦交正常化的计划后，使用了对日本人的蔑称了对日本人的蔑称“小日本小日本”一词，破口大骂一词，破口大骂日本是日本是“最坏的叛徒最坏的叛徒”。瑞龙网瑞龙网史海纵横史海纵横 冲击了两极格局，冲击了两极格局，促进了世界的多极化促进了世界的多极化趋势的发展。趋势的发展。外交：外交：日本改变了战后初期向美国一日本改变了战后初期向美国一边倒的政策实行以日美关系为轴心的边倒的政策实行以日美关系为轴心的全方位外交。全方位外交。政治：政治：日本开始谋求政治大

14、国地位日本开始谋求政治大国地位国际格局：国际格局：冲击了两极格局，促进冲击了两极格局，促进了世界的多极化趋势的发展。了世界的多极化趋势的发展。日本经济腾飞的影响：日本经济腾飞的影响：二战后二战后 民族解放运动民族解放运动 弱势地位弱势地位第三世界第三世界 亚非拉民族独立国家亚非拉民族独立国家19611961年年南斯拉夫首都贝尔格莱德南斯拉夫首都贝尔格莱德独立独立 自主自主 不结盟不结盟 非集体非集体 标志着第三世界国家以独立力量登上了国际标志着第三世界国家以独立力量登上了国际政治舞台，开始改变由超级大国和西方国家决政治舞台，开始改变由超级大国和西方国家决定世界事务的局面定世界事务的局面 在在1

15、9711971年第年第2626届联合国大会上，由届联合国大会上，由于第三世界国家的支持，中国得以冲于第三世界国家的支持，中国得以冲破美国设置的种种障碍，恢复了联合破美国设置的种种障碍，恢复了联合国的合法席位。国的合法席位。这件事情说明了什么？这件事情说明了什么？中国综合国中国综合国力的提高，力的提高，第三世界的第三世界的崛起，开始崛起，开始改变由超级改变由超级大国和西方大国和西方国家决定世国家决定世界事务的局界事务的局面面,冲击了冲击了两极格局。两极格局。美国总统尼克松访华美国总统尼克松访华中日邦交正常化中日邦交正常化 1971 1971年，美国总统尼克松说：年，美国总统尼克松说：“现在，美国

16、不再是从经济角度来现在，美国不再是从经济角度来说的世界头号国家、超群的世界强说的世界头号国家、超群的世界强国，也不再仅仅有两个超级大国。国，也不再仅仅有两个超级大国。但我们从经济角度和经济潜力来考但我们从经济角度和经济潜力来考虑问题时，今天世界上有五大力量，虑问题时，今天世界上有五大力量，它们是它们是美国、西欧、苏联、中国，美国、西欧、苏联、中国，当然还有日本。当然还有日本。”具体措施：具体措施：落实科学发展观，增强综合国力；落实科学发展观，增强综合国力；（经济实力）（经济实力）以经济建设为中心，转变经济发展方式，优以经济建设为中心，转变经济发展方式，优化产业结构等；化产业结构等；（科技实力）

17、（科技实力）建设创新型国家，实施科教兴国战略和人才建设创新型国家，实施科教兴国战略和人才强国战略，大力发展科学技术和提高国民素质等；强国战略，大力发展科学技术和提高国民素质等；（文化实力）（文化实力）增强文化软实力，弘扬民族精神，增强民族增强文化软实力，弘扬民族精神，增强民族凝聚力等；凝聚力等；（国防实力）（国防实力）锻造强大的军队，建立巩固的国防等；锻造强大的军队，建立巩固的国防等；（其他方面）（其他方面）加快发展科教文卫等社会事业，实施可持续加快发展科教文卫等社会事业，实施可持续发展战略，建立健全社会保障体系，提高人民生活水平，发展战略，建立健全社会保障体系，提高人民生活水平，提高对外开放

18、水平，建设小康社会，加快社会主义现代化提高对外开放水平，建设小康社会，加快社会主义现代化进程等。进程等。具体措施具体措施【误区警示误区警示】1 1、世界多极化趋势意味着当今世界多极化。、世界多极化趋势意味着当今世界多极化。多极化只是趋势，还未完全形成多极化只是趋势，还未完全形成。2 2、世界多极化不可逆转意味着多极化格局已经形成、世界多极化不可逆转意味着多极化格局已经形成 世界多极化转化、多极化发展趋势的存在并不意味着多极世界多极化转化、多极化发展趋势的存在并不意味着多极化格局已经形成。化格局已经形成。多极化格局的形成是一个长期的、复杂的过多极化格局的形成是一个长期的、复杂的过程。程。这过程中

19、伴随着不同力量之间的重新分化组合，也必然是这过程中伴随着不同力量之间的重新分化组合，也必然是大国关系重新调整的一个过程。当然，多极化格局的形成还有大国关系重新调整的一个过程。当然，多极化格局的形成还有许多的不确定性因素。许多的不确定性因素。3 3、国际竞争的实质就是经济与科技实力的竞争、国际竞争的实质就是经济与科技实力的竞争 当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。综合国力的较量是国际竞争的实质。综合国力是指力的较量。综合国力的较量是国际竞争的实质。综合国力是指一个主权国家生存和一个主权国家生存和 发展所拥有的全部实力发展所

20、拥有的全部实力(即物质力和精神即物质力和精神力力)及国际影响力的合力。其中，经济和科技实力是综合国力的及国际影响力的合力。其中，经济和科技实力是综合国力的基础，基础，经济与科技在国际竞争中起着至关重要的作用，但是不经济与科技在国际竞争中起着至关重要的作用，但是不能笼统地说，国际竞争的实质就是经济与科技实力的竞争能笼统地说，国际竞争的实质就是经济与科技实力的竞争。世界多极化趋势出现世界多极化趋势出现时间：时间：20世纪世纪60、70年代年代表现表现西欧西欧日本日本不结盟不结盟运动运动中国中国影响：冲击了两极格局，促使世界格局朝多极化方向发展影响：冲击了两极格局，促使世界格局朝多极化方向发展从头再

21、来从头再来反败为胜反败为胜团结就是力量团结就是力量走进新时代走进新时代联合自强联合自强乘机而上乘机而上合作崛起合作崛起和平崛起和平崛起1.1.二战后，欧洲联合与合作的愿望比任何时候都强烈，这一愿望是建立二战后，欧洲联合与合作的愿望比任何时候都强烈，这一愿望是建立在惨痛的历史教训基础之上的，历史教训是在惨痛的历史教训基础之上的，历史教训是()()A.A.欧洲有着共同的文化遗产和心理认同感欧洲有着共同的文化遗产和心理认同感B.B.自近代以来，各国冲突和战争连绵不断自近代以来，各国冲突和战争连绵不断C.C.西欧各国经济发展水平差异不大西欧各国经济发展水平差异不大D.D.二战后美苏两极对峙格局的形成二

22、战后美苏两极对峙格局的形成【解析解析】选选B B。本题考查学生分析能力。本题考查学生分析能力。A A、C C两项是欧洲联合的条件，不两项是欧洲联合的条件，不是教训，是教训，D D项属于当时的政治格局。两次世界大战都爆发于欧洲，法德等项属于当时的政治格局。两次世界大战都爆发于欧洲，法德等国的宿怨都给欧洲各国带来了惨重损失，故选国的宿怨都给欧洲各国带来了惨重损失，故选B B。2.19672.1967年欧共体成立。其主要目标是争取在成员国之间逐步实现商品、年欧共体成立。其主要目标是争取在成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流，进一步促进经济的发展。组成欧共体的人员、劳务和资本的自由交流，

23、进一步促进经济的发展。组成欧共体的三个机构不包括（三个机构不包括（）A.A.欧洲煤钢共同体欧洲煤钢共同体 B.B.欧洲经济共同体欧洲经济共同体C.C.欧洲原子能共同体欧洲原子能共同体 D.D.欧洲军事共同体欧洲军事共同体【解析解析】选选D D。本题考查学生识记区分能力。本题考查学生识记区分能力。19671967年欧洲煤钢共同体、欧年欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为欧洲共同体。从材料内容也可洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为欧洲共同体。从材料内容也可以看出欧共体主要涉及经济范畴，不涉及军事领域，故以看出欧共体主要涉及经济范畴，不涉及军事领域，故D D项错误。项错误。3.1

24、9673.1967年成立的欧共体（年成立的欧共体（）A.A.使西欧各国摆脱了苏联的控制使西欧各国摆脱了苏联的控制B.B.是为了保障自身的安全与发展是为了保障自身的安全与发展C.C.是一个政治军事同盟是一个政治军事同盟D.D.使美国丧失了霸权地位使美国丧失了霸权地位【解析解析】选选B B。本题考查学生识记分析能力。西欧各国在二战后未受到苏。本题考查学生识记分析能力。西欧各国在二战后未受到苏联控制，联控制，A A项错误。欧共体成立时仅仅是一个经济组织，项错误。欧共体成立时仅仅是一个经济组织，C C项错误。欧共项错误。欧共体成立后到体成立后到7070年代美国霸权地位受到削弱，年代美国霸权地位受到削弱

25、，D D项错误。项错误。4.4.二战后日本经济很快发展起来，二战后日本经济很快发展起来，1956195619721972年其国民生产总值上升到年其国民生产总值上升到资本主义世界第二位。其原因不包括（资本主义世界第二位。其原因不包括（）A.“A.“马歇尔计划马歇尔计划”的实施的实施B.B.日本的民主化改革日本的民主化改革C.C.政府重视科技和教育政府重视科技和教育D.D.利用国家政权发展经济利用国家政权发展经济【解析解析】选选A A。本题考查学生识记能力。本题考查学生识记能力。“马歇尔计划马歇尔计划”是美国扶助西欧是美国扶助西欧经济复兴的计划，未用于日本。日本经济发展的原因有美国的扶植，但经济复

26、兴的计划，未用于日本。日本经济发展的原因有美国的扶植，但不属于马歇尔计划的范畴。不属于马歇尔计划的范畴。5.5.英国英国旁观者旁观者评价说：评价说：“富豪可能有能力买一所豪宅，但在世界的富豪可能有能力买一所豪宅，但在世界的第一张圆桌边上，钱却不易买到一个位置。第一张圆桌边上，钱却不易买到一个位置。”这一评价最有可能针对的这一评价最有可能针对的是当今世界的哪一国家（是当今世界的哪一国家（）A.A.美国美国 B.B.德国德国 C.C.日本日本 D.D.中国中国【解析解析】选选C C。本题考查学生分析能力。日本经济崛起后积极谋求政治大。本题考查学生分析能力。日本经济崛起后积极谋求政治大国地位，要求成

27、为联合国常任理事国，结合材料中国地位，要求成为联合国常任理事国，结合材料中“世界的第一张圆桌世界的第一张圆桌”分析，分析，A A、D D两项都已经属于常任理事国，德国没有与日本类似的要求。两项都已经属于常任理事国，德国没有与日本类似的要求。7.19617.1961年，不结盟运动兴起，它反映了（年，不结盟运动兴起，它反映了（）A.A.发达国家和发展中国家平起平坐发达国家和发展中国家平起平坐B.B.第三世界国家的政治影响力扩大第三世界国家的政治影响力扩大C.C.西方国家放弃了对第三世界国家的控制西方国家放弃了对第三世界国家的控制D.D.发展中国家放弃了彼此间的合作发展中国家放弃了彼此间的合作【解析

28、解析】选选B B。本题考查学生分析理解能力。为谋求自身独立、主权、发。本题考查学生分析理解能力。为谋求自身独立、主权、发展与和平，展与和平，19611961年年2525个国家在贝尔格莱德召开会议，标志着不结盟运动个国家在贝尔格莱德召开会议，标志着不结盟运动的兴起。它反映了第三世界以独立的力量登上国际政治舞台，开始改变的兴起。它反映了第三世界以独立的力量登上国际政治舞台，开始改变由超级大国和西方国家决定世界事务的局面。由超级大国和西方国家决定世界事务的局面。6.19716.1971年，美国总统尼克松说：年，美国总统尼克松说：“同第二次世界大战结束的同第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚

29、至连做梦也没想到过的种种挑时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没想到过的种种挑战。战。”这种这种“挑战挑战”主要指主要指()()A.A.美国经济军事实力被苏联赶上美国经济军事实力被苏联赶上B.B.欧共体和日本经济的发展欧共体和日本经济的发展C.C.不结盟运动兴起不结盟运动兴起D.D.中国的振兴中国的振兴【解析解析】选选B B。本题考查学生分析能力。西欧和日本在美国扶。本题考查学生分析能力。西欧和日本在美国扶植下经济迅速恢复和发展，并且开始同美国竞争，使美国受到植下经济迅速恢复和发展，并且开始同美国竞争，使美国受到挑战。美苏争霸在很长时间内此消彼长，基本处于平衡制约状挑战。美苏争霸在很长时间内此

30、消彼长，基本处于平衡制约状态。态。C C、D D两项也不能对美国构成挑战。两项也不能对美国构成挑战。8.8.下列三幅图片反映出的世界时代特征是（下列三幅图片反映出的世界时代特征是（）A.A.世界日益成为不可分割的整体世界日益成为不可分割的整体B.B.经济区域集团化趋势加强经济区域集团化趋势加强C.C.西欧、日本努力改善与发展中国家的关系西欧、日本努力改善与发展中国家的关系D.D.世界格局向多极化方向发展世界格局向多极化方向发展【解析解析】选选D D。本题考查学生综合归纳能力。三幅图分别涉及到欧洲、日。本题考查学生综合归纳能力。三幅图分别涉及到欧洲、日本、发展中国家，体现不出世界整体；本、发展中国家，体现不出世界整体；B B项表述只有欧盟总部一图适合；项表述只有欧盟总部一图适合；从图中也看不出三者之间改善关系的信息，故选从图中也看不出三者之间改善关系的信息，故选D D。