1、1.1.给正确的读音涂上喜欢的颜色。给正确的读音涂上喜欢的颜色。nonoliolioyyrrcncnchnchnjnjnjnjn2.2.读拼音，写字词。读拼音，写字词。我有一个我有一个 色的色的 ，我变成一个，我变成一个小小 ，在，在 林里和大树林里和大树 手，手，唱唱歌，多快活呀！唱唱歌，多快活呀！精精 灵灵彩彩 梦梦 森森 拉拉 拉拉cicimnmnjn lnjn lnsnsnl ll l3.3.照样子变一变，变成本课所学的字并组词。照样子变一变，变成本课所学的字并组词。例：钉例：钉 _ _叮叮_(_(叮咛叮咛 )踩踩 _()_()晴晴 _ _ _()_()位位 _ _ _()_()彩彩彩
2、色彩色精精精彩精彩拉拉拉手拉手4.4.在括号里填上合适的词语。在括号里填上合适的词语。一把一把()一块一块()一片一片()苹果般的苹果般的()圆盘般的圆盘般的()扇子般的扇子般的()刀刀橡皮橡皮树林树林太阳太阳月亮月亮叶子叶子1 1造梦工具造梦工具彩色铅笔彩色铅笔(1)(1)造梦工具有的造梦工具有的_，有的，有的_，有的，有的_。(2)“(2)“他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。蹦。”这句话中的这句话中的“他们他们”指指_ 。这句话运用。这句话运用了了_ _的修辞手法。的修辞手法。长长圆圆硬硬铅笔铅笔拟人拟人2.2.绘就彩色的梦绘就彩色的梦
3、梦在画中梦在画中脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝红了；大片的天空，蓝了，蓝得得透透明！明！(1)(1)把表示颜色的词语写下来：把表示颜色的词语写下来：()()、()()、()()。(2)(2)脚尖滑过哪些地方？用脚尖滑过哪些地方？用“”画出来。画出来。绿绿红红蓝蓝在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大又红！又红！(3)(3)我用我用“彩色的梦彩色的梦”画了森林、画了森林、_、_、_
4、、_、_。雪松雪松小鸟小鸟小屋小屋烟囱烟囱太阳太阳3.3.无限想象无限想象画在心里画在心里我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。(1)(1)用加点的词语仿写。用加点的词语仿写。_，有，有_，有，有_，还有，还有_。(2)(2)我运用我运用_的方法猜想的方法猜想“叮咛叮咛”的意思是的意思是_。(填序号填序号)观察偏旁观察偏旁 联系上下文联系上下文 反复地嘱咐反复地嘱咐 水滴落下的声音水滴落下的声音花坛的花真多花坛的花真多.迎春花迎春花玫瑰玫瑰桃花桃花1.1.延伸阅读。延伸阅读。故事故事昨晚，刮了整整一夜的北风。清晨，北风疲惫地坐在
5、树干上。昨晚，刮了整整一夜的北风。清晨，北风疲惫地坐在树干上。他看见一只小鸟，一早就在枝头蹦跳歌唱。他看见一只小鸟，一早就在枝头蹦跳歌唱。北风不明白，他问小鸟：北风不明白，他问小鸟：“我昨晚讲了一夜又长又寒冷的故事，我昨晚讲了一夜又长又寒冷的故事，你没有感冒吗？你没有感冒吗？”小鸟笑着说：小鸟笑着说：“你不知道吧，昨晚我的小巢，给我讲了一整夜你不知道吧，昨晚我的小巢，给我讲了一整夜温暖亲切的故事，我的心仿佛被太阳照着，暖暖和和的温暖亲切的故事，我的心仿佛被太阳照着，暖暖和和的”(1)(1)文中的文中的“疲惫疲惫”可以换成可以换成()。A A兴致勃勃兴致勃勃B B筋疲力尽筋疲力尽C C莫名其妙莫
6、名其妙(2)(2)北风吹在身上很冷，所以北风讲的故事是北风吹在身上很冷，所以北风讲的故事是_的；的；小鸟待在小巢里不会被北风吹到，很温暖，所以小巢讲的小鸟待在小巢里不会被北风吹到，很温暖，所以小巢讲的故事是故事是_的。的。(3)(3)在寒冷的冬夜，还有谁的故事会让大家觉得温暖呢？在寒冷的冬夜，还有谁的故事会让大家觉得温暖呢？()()(多选多选)A A火炉火炉B B雪花雪花C C棉被棉被D D冰激凌冰激凌B又长又寒冷又长又寒冷温暖亲切温暖亲切AC2 2我会写话。我会写话。你想用彩色铅笔画什么？把你想画的内容用几句话你想用彩色铅笔画什么？把你想画的内容用几句话写下来吧。写下来吧。_示例：示例：一株小芽开出了最美的花，一只蜜蜂酿出一株小芽开出了最美的花，一只蜜蜂酿出最甜的蜜，五彩的蝴蝶手拉手跳着快乐的舞蹈。最甜的蜜，五彩的蝴蝶手拉手跳着快乐的舞蹈。
