1、第三单元 学会学习智斗“拦路虎”华华中师范大学附属高新区万科城小学中师范大学附属高新区万科城小学 卢卢菲菲菲菲大象出版社心理健康教育课堂要求耐心倾听耐心倾听 安静坐端安静坐端理解别人理解别人 积极交流积极交流 智斗智斗“拦路虎拦路虎”学习目标1.通过活动和分享通过活动和分享，能认识坏习惯的不良影响。能认识坏习惯的不良影响。2.通过小组交流和讨论，通过小组交流和讨论，能说出调控坏习惯的方法。能说出调控坏习惯的方法。3.通过交流和讨论，通过交流和讨论，能运用调控坏习惯的方法解决生能运用调控坏习惯的方法解决生活中的问题活中的问题。一、热身导入一、热身导入 手表换位手表换位1.1.邀请戴手表的同学上台
2、。邀请戴手表的同学上台。2.2.询问习惯询问习惯戴戴手表的手，然后解开手表手表的手，然后解开手表戴戴到另一只到另一只手上，再解开手上，再解开戴戴回原来的手。回原来的手。3.3.感受与原来相比有什么不同。感受与原来相比有什么不同。在学习生活中我们都养成了各种习惯，在学习生活中我们都养成了各种习惯，当我们去改变习惯时，会感到不适，难受当我们去改变习惯时，会感到不适，难受和别扭。和别扭。但是，如果一个人要成长和突破自己但是，如果一个人要成长和突破自己，就要尝试刻意去改变一些习惯。，就要尝试刻意去改变一些习惯。二、故事乐园二、故事乐园坏习惯的亨利坏习惯的亨利1.1.亨利有哪些亨利有哪些“拦路虎拦路虎”
3、？2.2.你觉得这些你觉得这些“拦路虎拦路虎”会带来什会带来什么麻烦？么麻烦？3.3.你能帮他制服这些你能帮他制服这些“拦路虎拦路虎”吗吗？亨利是亨利是一个电脑迷。一个电脑迷。请你来帮忙请你来帮忙1.1.亨利有哪些亨利有哪些“拦路虎拦路虎”？2.2.你觉得这些你觉得这些“拦路虎拦路虎”会带来什会带来什么麻烦？么麻烦？3.3.你能帮他制服这些你能帮他制服这些“拦路虎拦路虎”吗吗？寻找寻找你你身边的身边的“拦路虎拦路虎”请小组讨论：请小组讨论：1.1.给你的给你的“拦路虎拦路虎”起一个名字，起一个名字，并说一说它会给你制造什么麻烦呢并说一说它会给你制造什么麻烦呢？2.32.3分钟后请同学分享。分钟
4、后请同学分享。三、课堂活动三、课堂活动 问题问题：面对这么多的：面对这么多的“拦路虎拦路虎”，我们怎，我们怎么办？么办？请你们讨论一下有什么具体的好请你们讨论一下有什么具体的好方法，请写在你们小组的栅栏上。方法，请写在你们小组的栅栏上。要要求求：1.1.小小组讨论。组讨论。2.2.时间时间5 5分分钟。钟。3.3.请汇报，并把请汇报，并把“拦路虎拦路虎”关关起来。起来。坏习惯危害打油诗坏习惯危害打油诗 1 1、坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。后表现差，表现差。2 2、坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一
5、天到晚情绪差，人格修坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。养倒地爬，倒地爬。3 3、坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。旗全跑了，全跑了。4 4、坏习惯，克服它，要靠坏习惯，克服它，要靠勇气和坚持勇气和坚持，帮你帮我也帮他，师生家，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。长笑哈哈，笑哈哈。习惯有好坏之分，但不是天生的，而是习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。后天培养的。我们应该不断约束我们应该不断约束和挑战和挑战自己，自己，善于听取善于听取他人的意见，战胜这些他人的意见，战胜这些“拦路虎拦路虎”，养成好养成好的习惯的习惯，成为勇敢而优秀的人。，成为勇敢而优秀的人。四、课堂小结四、课堂小结五、心理拓展五、心理拓展 请请你找到一只小小你找到一只小小“拦路虎拦路虎”，并，并想办法在想办法在本周战胜本周战胜它它，等到下次心理课，等到下次心理课堂全班分享心得体验。堂全班分享心得体验。
