生活与哲学认识论复习课件.ppt

1、第二单元 探索世界与追求真理【单元线索】【单元线索】第六课讲第六课讲辩证唯物主义认识论辩证唯物主义认识论：（1 1）实践与认识的）实践与认识的辩证关系辩证关系 实践是认识的实践是认识的基础基础，认识对实践有，认识对实践有反作用反作用。（2 2）认识发展的）认识发展的根本规律根本规律 认识具有认识具有反复性和无限性反复性和无限性，要在实践中，要在实践中检验和发展检验和发展真理。真理。【提示】注意词语搭配【提示】注意词语搭配 物质和意识、实践和认识，不能错位。物质和意识、实践和认识，不能错位。第二单元 探索世界与追求真理【单元线索】【单元线索】4 4、总体线索（综合探究：党的思想路线）、总体线索（

2、综合探究：党的思想路线）物质决定意识，物质运动是有规律的实践决定认识，认识随实践的发展而发展一切从实际出发，实事求是解放思想，与时俱进求真务实第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】一、实践与认识的辩证关系一、实践与认识的辩证关系 （一）什么是实践？（一）什么是实践？1 1、实践的含义、实践的含义 实践是实践是人们人们改造改造客观世界客观世界的一切物质性活动。它有两层的一切物质性活动。它有两层基本含义：基本含义：（1 1）是一种物质性活动。）是一种物质性活动。（2 2）是一种直接现实性活动。）是一种直接现实性活动。这两个方面正是实践活动与认识活动的根本区别。这两

3、个方面正是实践活动与认识活动的根本区别。【提示】【提示】改造主观世界指改造自己的思想、认识以及主观世界与改造主观世界指改造自己的思想、认识以及主观世界与客观世界的关系。客观世界的关系。改造客观世界的同时也在改造主观世界，改造主观世界改造客观世界的同时也在改造主观世界，改造主观世界有利于更好地改造客观世界。有利于更好地改造客观世界。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】2 2、实践的基本特征、实践的基本特征 （1 1）客观物质性）客观物质性 第一，实践的第一，实践的构成要素构成要素：主体、手段、对象是客观的。：主体、手段、对象是客观的。第二，实践的第二，实践的过

4、程及结果过程及结果受受客观事物及其运动规律客观事物及其运动规律的制的制约，也是客观的。约，也是客观的。【提示】【提示】坚持实践的客观物质性就是在实践问题上贯彻了唯物主坚持实践的客观物质性就是在实践问题上贯彻了唯物主义的思想。义的思想。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】（2 2）实践具有主观能动性）实践具有主观能动性 实践具有目的性、计划性、选择性、创造性。实践具有目的性、计划性、选择性、创造性。【提示】【提示】坚持实践的主观能动性就是在实践问题上贯彻了辩证法坚持实践的主观能动性就是在实践问题上贯彻了辩证法的思想。的思想。实践的客观物质性和主观能动性，两者相

5、互渗透，不可实践的客观物质性和主观能动性，两者相互渗透，不可分割，不能并列，更不能颠倒。实践的主观能动性受实践的分割，不能并列，更不能颠倒。实践的主观能动性受实践的客观物质性的制约，正确发挥实践的主观能动性受实践的客客观物质性的制约，正确发挥实践的主观能动性受实践的客观物质性的制约。观物质性的制约。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】（3 3）实践具有社会历史性）实践具有社会历史性 第一，社会性：不是单个人的孤立活动，而是处在一定第一，社会性：不是单个人的孤立活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。社会关系中的人的活动。第二，历史性：不同历史发展阶段，人类实

6、践的内容、第二，历史性：不同历史发展阶段，人类实践的内容、形式、规模和水平各不相同。形式、规模和水平各不相同。（4 4）实践的三个基本特征是相互联系不可分割的。三实践的三个基本特征是相互联系不可分割的。三者的统一体现了在实践问题上的唯物主义和辩证法和统一，者的统一体现了在实践问题上的唯物主义和辩证法和统一，体现了在辩证唯物主义认识论中贯穿着唯物论和辩证法思想。体现了在辩证唯物主义认识论中贯穿着唯物论和辩证法思想。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】3 3、实践的、实践的基本形式基本形式 （1 1）改造）改造自然自然的生产实践；的生产实践；（2 2）变革）变革

7、社会社会的实践；的实践；（3 3）科学）科学实验实验活动。活动。【提示】【提示】这里讲实践的这里讲实践的基本形式基本形式，而不是，而不是具体形式具体形式。实践的具体。实践的具体形式是丰富多彩的。形式是丰富多彩的。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】（二）什么是认识（了解）（二）什么是认识（了解）认识是认识是主体对客体主体对客体的的能动能动反映。反映。感性认识：对事物感性认识：对事物现象现象的认识。的认识。理性认识：对事物理性认识：对事物本质和规律本质和规律的认识。的认识。认识形成的过程：认识形成的过程：实践实践感性认识感性认识理性认识理性认识感觉器官感觉器官

8、抽象思维抽象思维第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】（三）实践与认识的辨证关系（三）实践与认识的辨证关系 1 1、实践、实践决定决定认识（实践是认识的认识（实践是认识的基础基础）（1 1）实践是认识的）实践是认识的来源来源。认识是在实践中认识是在实践中主客体相互作用下主客体相互作用下产生。产生。【提示】【提示】（1 1）“意识源于物质意识源于物质”和和“认识源于实践认识源于实践”“意识源于物质意识源于物质”主要指意识反映的主要指意识反映的内容内容源于物质世界。源于物质世界。“认识源于实践认识源于实践”指认识指认识形成形成于实践中。于实践中。两者是从不同角度讲

9、的，并不矛盾。意识对物质的反映两者是从不同角度讲的，并不矛盾。意识对物质的反映必须通过实践才能实现，因此两者又是相通的。必须通过实践才能实现，因此两者又是相通的。但不可混淆搭配。如不能说但不可混淆搭配。如不能说“认识源于物质认识源于物质”。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】（2 2）“认识的来源认识的来源”和和“获得认识的途径获得认识的途径”直接经验和间接经验是获得认识的两种途径。直接经验和间接经验是获得认识的两种途径。直接经验是通过直接经验是通过亲身实践亲身实践而得，间接经验是通过而得，间接经验是通过学习和学习和传递传递而得。而得。两者的划分是两者的划分

10、是相对的相对的，在我为直接经验，在别人就是间，在我为直接经验，在别人就是间接经验，因此二者接经验，因此二者归根到底归根到底都来源于实践。都来源于实践。直接经验不一定就比间接经验更可靠，两者都需要接受直接经验不一定就比间接经验更可靠，两者都需要接受实践的检验。而要真正消化和理解间接经验也必须通过实践，实践的检验。而要真正消化和理解间接经验也必须通过实践，不能止于纸上谈兵。不能止于纸上谈兵。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】（2 2）实践是认识发展的）实践是认识发展的根本动力根本动力。第一，实践不断提出第一，实践不断提出新问题新问题。第二，实践提供更完备的第二

11、，实践提供更完备的认识工具认识工具。第三，实践提高了人的第三，实践提高了人的认识能力认识能力（改造主观世界）。（改造主观世界）。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】（3 3）实践是检验认识的）实践是检验认识的真理性真理性的的唯一标准唯一标准 第一，真理即正确的认识，是第一，真理即正确的认识，是主观对客观主观对客观的的如实如实反映。反映。第二，第二，只有只有实践能够把主观和客观实践能够把主观和客观联系起来联系起来加以加以比较和比较和对照对照，检验主观，检验主观是否符合是否符合客观。客观。【提示】【提示】实践是实践是主观见之于客观主观见之于客观的活动，即通过实践

12、，人们的活动，即通过实践，人们把观把观念中的存在变为现实的存在念中的存在变为现实的存在，两者对照，就能判断主观认识，两者对照，就能判断主观认识与客观事物是否相符。与客观事物是否相符。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】（4 4）实践是认识的）实践是认识的目的与归宿目的与归宿。认识应当为实践服务，指导实践去改造客观世界，才能认识应当为实践服务，指导实践去改造客观世界，才能显示其显示其实际意义实际意义。【提示】【提示】认识的认识的根本任务根本任务是经由感性认识上升到理性认识，认识是经由感性认识上升到理性认识，认识的的根本目的根本目的是指导实践。是指导实践。第二单

13、元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】2 2、认识的反作用（认识指导实践）、认识的反作用（认识指导实践）（1 1）认识对实践有反作用，）认识对实践有反作用，不同性质不同性质的认识对实践的的认识对实践的反作用不同。反作用不同。（2 2）正确的认识对实践起）正确的认识对实践起积极的促进积极的促进作用，错误的认作用，错误的认识对实践起识对实践起消极的阻碍消极的阻碍作用。作用。3 3、实践的决定作用和认识的指导作用的辩证关系、实践的决定作用和认识的指导作用的辩证关系 两者不可分割，也不能并列，更不能颠倒，实践的决定两者不可分割，也不能并列，更不能颠倒，实践的决定作用是作用是

14、第一位第一位的。承认实践的决定作用是坚持的。承认实践的决定作用是坚持唯物论思想唯物论思想，承认认识的反作用是坚持承认认识的反作用是坚持辩证法思想辩证法思想。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】二、认识发展的根本规律二、认识发展的根本规律 （一）真理是绝对性和相对性的统一（一）真理是绝对性和相对性的统一 1 1、真理的绝对性、真理的绝对性 （1 1）真理的客观性：真理最基本的属性是客观性。）真理的客观性：真理最基本的属性是客观性。第一，真理是客观的，是因为其第一，真理是客观的，是因为其反映的内容反映的内容即客观事物即客观事物及其规律不依赖于人的意识。及其规律不

15、依赖于人的意识。第二，真理是客观的，是因为第二，真理是客观的，是因为检验真理的唯一标准检验真理的唯一标准即实即实践本身也是客观物质性的活动。践本身也是客观物质性的活动。【疑点】【疑点】有用的就是真理吗？有用的就是真理吗？真理作为正确认识，对人们的实践有积极的促进作用，真理作为正确认识，对人们的实践有积极的促进作用，所以是有用的。所以是有用的。“有用有用”的不一定是真理，的不一定是真理，“有用就是真理有用就是真理”以主观以主观需要作为衡量真理的标准需要作为衡量真理的标准，否认了真理的，否认了真理的客观性客观性，是错误的。，是错误的。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识

16、论部分】（2 2）、真理的唯一性（一元性）、真理的唯一性（一元性）对对同一个确定同一个确定的对象，的对象，只能只能有一个真理。有一个真理。真理面前真理面前人人平等人人平等，它不因，它不因权力、地位权力、地位而改变。而改变。【提示】真理的客观性决定真理的唯一性【提示】真理的客观性决定真理的唯一性 真理的客观性告诉我们：判断我们的认识是不是真理，真理的客观性告诉我们：判断我们的认识是不是真理，其参照系只能是客观事物本身，即主观反映是否与客观事物其参照系只能是客观事物本身，即主观反映是否与客观事物的本来面目相一致。而对于同一个确定的客观事物，其本来的本来面目相一致。而对于同一个确定的客观事物，其本来

17、面目只有一个，因此与之相一致的主观反映也只能有一个。面目只有一个，因此与之相一致的主观反映也只能有一个。这本来是一个常识，但正如童话皇帝的新衣所寓：这本来是一个常识，但正如童话皇帝的新衣所寓：我们往往因为对权力、名利的畏惧或崇拜，而忽视了什么是我们往往因为对权力、名利的畏惧或崇拜，而忽视了什么是判断真理的标准。判断真理的标准。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】2 2、真理的相对性、真理的相对性 （1 1）真理是有条件的）真理是有条件的 任何真理都有自己适用的任何真理都有自己适用的条件和范围条件和范围，超出这个条件和，超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。范

18、围，真理就会变成谬误。【提示】【提示】这里的条件和范围从这里的条件和范围从空间空间上讲，即上讲，即任何真理都任何真理都只是对物质世界的只是对物质世界的某一领域、某一层面某一领域、某一层面的正确认识。的正确认识。（2 2）真理是具体的）真理是具体的 任何真理都是相对于任何真理都是相对于特定的过程特定的过程来说，离开这一特定的来说，离开这一特定的过程，真理就会变成谬误。过程，真理就会变成谬误。【提示】【提示】这里的特定过程从这里的特定过程从时间时间上讲，即任何真理都之上讲，即任何真理都之是对事物发展过程中是对事物发展过程中某一特定历史阶段某一特定历史阶段的正确认识。的正确认识。第二单元 探索世界与

19、追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】3 3、方法论要求、方法论要求 真理的客观性和一元性要求我们真理的客观性和一元性要求我们坚持真理坚持真理。真理的条件性和具体性要求我们真理的条件性和具体性要求我们发展真理发展真理。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】（二）认识的发展（在实践中追求和发展真理）（二）认识的发展（在实践中追求和发展真理）1 1、认识具有反复性、认识具有反复性 第一，认识的第一，认识的主体主体受受主、客观条件主、客观条件的限制。的限制。第二，认识的第二，认识的客体客体的的本质本质的的暴露暴露有一个过程。有一个过程。因此，对某一事物

20、的正确认识要经过因此，对某一事物的正确认识要经过从实践到认识，再从实践到认识，再从认识到实践从认识到实践的的多次反复多次反复才能完成。才能完成。2 2、认识具有无限性、认识具有无限性 第一，认识的第一，认识的对象（客体）对象（客体）即物质世界是无限变化的。即物质世界是无限变化的。第二，认识的第二，认识的主体主体即人类是世代延续的。即人类是世代延续的。第三，认识的第三，认识的基础基础即实践是无限发展的。即实践是无限发展的。因此，追求真理是一个因此，追求真理是一个无限发展无限发展的过程。的过程。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解认识论部分】认识论部分】3 3、认识的反复性和无限性表明

21、：追求真理的过程，是、认识的反复性和无限性表明：追求真理的过程，是一个一个从实践到认识、从认识到实践从实践到认识、从认识到实践的的波浪式的前进波浪式的前进或或螺旋式螺旋式的上升的上升的过程。我们既要在实践中的过程。我们既要在实践中认识和发现认识和发现真理，又要在真理，又要在实践中实践中检验和发展检验和发展真理。真理。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解综合探究：党的思想路线】综合探究：党的思想路线】1 1、党的思想路线、党的思想路线 （1 1）理论基础）理论基础 世界的物质统一性原理世界的物质统一性原理是马哲的是马哲的基本观点基本观点，也是党的思，也是党的思想路线的想路线的理论基础

22、理论基础。（2 2）基本内容）基本内容 一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理。（注意顺序）与时俱进，在实践中检验和发展真理。（注意顺序）（3 3）重要地位）重要地位 是我们党制定路线、方针和政策的是我们党制定路线、方针和政策的理论依据理论依据。【提示】【提示】我党制定方针路线的我党制定方针路线的客观依据客观依据是我国国情。是我国国情。第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解综合探究：党的思想路线】综合探究：党的思想路线】2 2、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进、一切从实际出发、实

23、事求是与解放思想、与时俱进是统一的是统一的 解放思想、与时俱进是实事求是的解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提内在要求和前提，实，实事求是是解放思想、与时俱进的事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿目标和归宿。3 3、求真务实（理解）、求真务实（理解）（1 1）含义）含义 “求真求真”侧重于侧重于认识世界认识世界，体现的是，体现的是科学性科学性的品格，着的品格，着力于揭示世界的本质和规律。力于揭示世界的本质和规律。“务实务实”侧重于侧重于改造世界改造世界，体现的是，体现的是实践性实践性的品格，通的品格，通过认识指导实践，使世界变得更加美好。过认识指导实践，使世界变得更加美好。（2 2）

24、地位：求真务实是党的思想路线的）地位：求真务实是党的思想路线的核心内容核心内容 求真务实不但涵盖了党的思想路线的求真务实不但涵盖了党的思想路线的“科学科学”精神，而精神，而且发展了其且发展了其“实践实践”精神。精神。物质决定意识物质决定意识一切从实际出发一切从实际出发物质和意识的辨证关系；物质和意识的辨证关系；实践与认识的辨证关系。实践与认识的辨证关系。理论联系实际理论联系实际物质和意识的辨证关系；物质和意识的辨证关系；事物是运动变化发展的；事物是运动变化发展的；实践决定认识，认识具有反复性和无限实践决定认识，认识具有反复性和无限性。性。解放思想，与时俱解放思想，与时俱进进物质和意识的辨证关系

25、；物质和意识的辨证关系；客观规律与主观能动性的辨证关系。客观规律与主观能动性的辨证关系。实事求是实事求是第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解综合探究：党的思想路线】综合探究：党的思想路线】4 4、党的思想路线的哲学依据（世界观依据）、党的思想路线的哲学依据（世界观依据）第二单元 探索世界与追求真理【要点详解【要点详解综合探究：党的思想路线】综合探究：党的思想路线】4 4、党的思想路线的哲学依据（世界观依据）、党的思想路线的哲学依据（世界观依据）实践决定认识，认识具有反复性和无限实践决定认识，认识具有反复性和无限性。性。在实践中检验和发展在实践中检验和发展真理真理物质与意识的辨证关系

26、；物质与意识的辨证关系；客观规律与主观能动性的辨证关系；客观规律与主观能动性的辨证关系；实践与认识的辨证关系。实践与认识的辨证关系。求真务实求真务实第二单元 探索世界与追求真理【额外总结】【额外总结】一、本单元常用的重要原理（世界观一、本单元常用的重要原理（世界观+方法论）方法论）唯唯物物论论部部分分世界统一于物质，物质运动是有规律的，这要求我们一切从世界统一于物质，物质运动是有规律的，这要求我们一切从实际出发，实事求是。实际出发，实事求是。意识对改造世界具有指导作用，正确的意识对改造世界起积意识对改造世界具有指导作用，正确的意识对改造世界起积极的推动作用，这就要求我们重视精神的作用，树立正确

27、的极的推动作用，这就要求我们重视精神的作用，树立正确的意识。意识。规律具有客观性和普遍性，这要求我们尊重客观规律，按客规律具有客观性和普遍性，这要求我们尊重客观规律，按客观规律办事。观规律办事。在客观规律面前，人并不是无能为力，人们可以发挥主观动在客观规律面前，人并不是无能为力，人们可以发挥主观动能性，认识和利用规律。能性，认识和利用规律。第二单元 探索世界与追求真理【额外总结】【额外总结】一、本单元常用的重要原理（世界观一、本单元常用的重要原理（世界观+方法论）方法论）认认识识论论部部分分实践是认识的基础，我们必须立足实践，重视调查研究。实践是认识的基础，我们必须立足实践，重视调查研究。认识

28、对实践起反作用，正确的认识对实践起积极的推动作用，认识对实践起反作用，正确的认识对实践起积极的推动作用，这要求我们树立正确的认识（或重视科学理论的巨大作用）。这要求我们树立正确的认识（或重视科学理论的巨大作用）。真理是具体的有条件的，因此，真理与谬误往往相伴而行，真理是具体的有条件的，因此，真理与谬误往往相伴而行，在探索真理的过程中，要正确对待错误。在探索真理的过程中，要正确对待错误。实践决定认识，认识具有反复性和无限性，这要求我们与时实践决定认识，认识具有反复性和无限性，这要求我们与时俱进，开拓创新，不断在实践中追求和发展真理。俱进，开拓创新，不断在实践中追求和发展真理。第二单元 探索世界与追求真理【额外总结】【额外总结】二、注意搭配二、注意搭配 物质是标志物质是标志客观客观实实在在的范畴。的范畴。意识是意识是客观客观存存在在在人脑中的反映。在人脑中的反映。物质物质决定决定意识（精神）意识（精神），意识对物质有能动作用。，意识对物质有能动作用。尊重尊重客观规律客观规律，充分发挥人的，充分发挥人的主观能动性主观能动性。一切从实际出发，一切从实际出发，主观主观符合符合客观客观。实践实践决定决定认识认识，认识指导实践。，认识指导实践。认识是认识是主体主体对对客体客体的能动的反映。的能动的反映。