《我为什么而活着》赛课一等奖教学课件.pptx

1、我为什么而活着我为什么而活着罗素学习目标学习目标1、朗读文本，揣摩关键语句朗读文本，揣摩关键语句的深刻含义。的深刻含义。2、感受罗素崇高而博大的胸感受罗素崇高而博大的胸怀，树立积极健康的人生观。怀，树立积极健康的人生观。目录介绍罗素，情景导入介绍罗素，情景导入01走进文本，走进罗素走进文本，走进罗素02拓展延伸，反观自身拓展延伸，反观自身03介绍罗素介绍罗素情景导入情景导入导入导入 他集诸多身份于一身：哲学巨星、文学大师、数他集诸多身份于一身：哲学巨星、文学大师、数学家、人道主义者、和平主义者等。在充满传奇的一学家、人道主义者、和平主义者等。在充满传奇的一生即将落幕之前，他以饱含情愫的文字概述

2、了支配他生即将落幕之前，他以饱含情愫的文字概述了支配他一生的三种强烈感情，今天就让我们一起来学习他的一生的三种强烈感情，今天就让我们一起来学习他的这篇文章我为什么而活着。这篇文章我为什么而活着。作者简介作者简介 伯特兰伯特兰阿瑟阿瑟威廉威廉罗素（罗素（1872年年1970年），英国哲学家、年），英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家、文学家，分析哲学的主要创始人，数学家、逻辑学家、历史学家、文学家，分析哲学的主要创始人，世界和平运动的倡导者和组织者。世界和平运动的倡导者和组织者。罗素不仅在哲学、逻辑和数罗素不仅在哲学、逻辑和数学上成就显著，而且在教育学、社会学、政治学和文学等许多领学上成就显著

3、，而且在教育学、社会学、政治学和文学等许多领域都有建树。域都有建树。主要作品有西方哲学史、哲学问题、心主要作品有西方哲学史、哲学问题、心的分析、物的分析等。的分析、物的分析等。罗素出身于一个贵族家庭。罗素出身于一个贵族家庭。1890年考入剑桥大学三一学院，年考入剑桥大学三一学院，后曾两度在该校任教。后曾两度在该校任教。1908年当选为皇家学会会员。年当选为皇家学会会员。1950年获年获诺贝尔文学奖，并被授予英国嘉行勋章。诺贝尔文学奖，并被授予英国嘉行勋章。请同学们自由大声地朗读课文，扫清字词障碍。请同学们自由大声地朗读课文，扫清字词障碍。字词字词：濒临（濒临（）俯俯瞰瞰（）震震颤颤（）遏遏制（

4、制（）释义：遏制：释义：遏制：飓风：飓风：深渊：深渊：明确字词明确字词走进文本走进文本走进罗素走进罗素理清作者思路理清作者思路体会作者情感体会作者情感再读课文再读课文 请同学们对照原文与老师修改后的请同学们对照原文与老师修改后的文章，看看老师做了哪些变化？这样文章，看看老师做了哪些变化？这样修改是否合适呢？修改是否合适呢？对照阅读对照阅读 这三种感情，就像飓风一样，在深深的苦海上，这三种感情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意的把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。肆意的把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。这句话运用比喻形象地表明这三种感情对作者人生强有这句话运用比喻形象地表明这三种感情对作者人生强

5、有力的影响。力的影响。“苦海苦海”“绝望绝望“则表明这三种感情给他带来快乐则表明这三种感情给他带来快乐的同时也带来不安和痛苦。的同时也带来不安和痛苦。既然这三种感情给作者带来痛苦，那又为什么一直追求？既然这三种感情给作者带来痛苦，那又为什么一直追求？删减一删减一 那是一颗震颤的心，在世界的边缘，那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。这句话以形象的充满诗意的语言描述了人孤寂的情感这句话以形象的充满诗意的语言描述了人孤寂的情感体验。这种孤寂是冰冷的，它犹如黑洞一般吞噬了作者体验。这种孤寂是冰冷的，它犹如黑洞一般吞噬了作者的心。然而作者越是描

6、述孤寂的可怕的心。然而作者越是描述孤寂的可怕,就越反衬出爱情就越反衬出爱情的可贵美好的可贵美好,从而表达了对爱情的热切追求。从而表达了对爱情的热切追求。删减二删减二 作者追求美好，追求爱情，爱情给作者带作者追求美好，追求爱情，爱情给作者带来的是心情的愉悦、人世的温暖、是如仙境来的是心情的愉悦、人世的温暖、是如仙境般让人沉醉的美好，作者在追求爱情中获得般让人沉醉的美好，作者在追求爱情中获得了幸福。了幸福。这方面我获得一些成就，然而并不多。这方面我获得一些成就，然而并不多。资料卡：资料卡：罗素他罗素他2岁丧母，岁丧母，4岁丧父，由他的祖父把他抚养成人。幼年的岁丧父，由他的祖父把他抚养成人。幼年的罗

7、素是孤独的，他经常在祖父荒凉的官邸里散步、冥想，是书本和数学把罗素是孤独的，他经常在祖父荒凉的官邸里散步、冥想，是书本和数学把他从孤独与绝望中拯救出来，他他从孤独与绝望中拯救出来，他11岁时迷上了欧几里得几何，岁时迷上了欧几里得几何，18岁入剑桥岁入剑桥大学读书，他一生著书大学读书，他一生著书71种，论文写了几千篇，涉及哲学、数学、政治、种，论文写了几千篇，涉及哲学、数学、政治、历史、宗教、社会学等方面，享有历史、宗教、社会学等方面，享有“百科全书式思想家百科全书式思想家”之称。罗素从之称。罗素从80岁岁时开始写小说，他的散文在英国文学中享誉甚高，时开始写小说，他的散文在英国文学中享誉甚高，1

8、950年他又获得了诺贝年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为尔文学奖，被称为“百科全书式文学家百科全书式文学家”。删减三删减三 作者一生追求知识，追求真理，是知识带他作者一生追求知识，追求真理，是知识带他走出孤独，走向更大的世界，同时他用知识去创走出孤独，走向更大的世界，同时他用知识去创造，去追求。在这个过程中知识带他走向快乐。造，去追求。在这个过程中知识带他走向快乐。从他对知识方面的追求中，你感受到了什么？从他对知识方面的追求中，你感受到了什么？爱情和知识尽可能地把我引向云霄，爱情和知识尽可能地把我引向云霄，但是同情心总把我带回尘世。但是同情心总把我带回尘世。“云霄云霄”指美好的理想境界；指美好的

9、理想境界；“尘世尘世”指把目光投向现实世界。指把目光投向现实世界。思考：作者对爱情和知识的追求，给作者带来的是快乐和幸思考：作者对爱情和知识的追求，给作者带来的是快乐和幸福还有成就感，从他成就来看他已经实现了自我，为什么又将福还有成就感，从他成就来看他已经实现了自我，为什么又将目光投向现实世界，让自己深陷这些痛苦中呢？目光投向现实世界，让自己深陷这些痛苦中呢？改变四改变四 罗素一生追求和平，反对战争，曾罗素一生追求和平，反对战争，曾2次因反战而入狱。次因反战而入狱。1955年初罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名运动。年初罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名运动。1961年，年，89岁

10、高龄的罗素因参与核裁军的游行被拘禁岁高龄的罗素因参与核裁军的游行被拘禁7天。天。1967年年他和萨特还成立了民间法庭他和萨特还成立了民间法庭“罗素法庭罗素法庭”，揭露美国的战争，揭露美国的战争罪行。罪行。1964年创立罗素和平基金会。就在他逝世的当天，还为年创立罗素和平基金会。就在他逝世的当天，还为以阿战争给人民带来的灾难而忧心忡忡。以阿战争给人民带来的灾难而忧心忡忡。资料卡资料卡 罗素有着悲天悯人的博大情怀，有着拯救人类苦难的良知，罗素有着悲天悯人的博大情怀，有着拯救人类苦难的良知，他关心的是人类的苦难，是个人自我层面的追求到超越自我大他关心的是人类的苦难，是个人自我层面的追求到超越自我大我

11、意识的转变，是在更高层次实现人生价值。我意识的转变，是在更高层次实现人生价值。罗素一生追求真善美，一生中有美好也有痛苦，有理想也有罗素一生追求真善美，一生中有美好也有痛苦，有理想也有现实，他的对人类的拳拳关爱之情，让他的生命熠熠生辉。现实，他的对人类的拳拳关爱之情，让他的生命熠熠生辉。拓展延伸拓展延伸反观自身反观自身 像罗素一样心忧天下，悲天悯人的像罗素一样心忧天下，悲天悯人的人，你人，你还能举出几个呢？还能举出几个呢？请举例谈谈。请举例谈谈。拓展迁移拓展迁移 “爱在左，同情在右，走在生命的两爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。可落，却不是悲凉。”拓展迁移拓展迁移 罗素的一生，是丰富充实，精彩纷呈的一生。罗素的一生，是丰富充实，精彩纷呈的一生。生命生命短暂易逝，需要倍加珍惜，如何度过这有限的岁月？短暂易逝，需要倍加珍惜，如何度过这有限的岁月？我们又为什么而活着呢？请你用文字勾勒你生命的蓝我们又为什么而活着呢？请你用文字勾勒你生命的蓝图！图！拓展迁移拓展迁移勃兰兑斯人生勃兰兑斯人生推荐阅读推荐阅读