2022年中考语文二轮复习专题：九年级文言文阅读理解专项练习部编人教版九年级总复习.docx

1、2022年中考语文二轮复习专题：九年级文言文阅读理解专项练习 部编人教版九年级总复习 九年级文言文阅读理解专项练习（含答案） 阅读下面的文言文，完成1-3题。 秦且灭六国，兵已临易水。樊将军亡秦之燕，太子容之。太子丹曰：“何如？”太傅曰：“不可，恐以之为口，祸之将至。愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。”太子丹曰：“夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀怜之交置之匈奴。是丹命固卒之时也，愿太傅更虑之。”太傅日：“燕有田光先生者，可与之谋也。” 太子跪而逢迎，却行为道，跪而拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：“今太子闻光壮盛之时，不知吾精

2、已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。”太子送之至门曰丹所报先生所言者国大事也愿先生勿泄也。田光俯而笑曰：“诺。” 见荆轲，曰：“愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”遂自刭而死。轲见太子，言田光已死。太子再拜而跪，膝行流涕，有顷而后言曰：“丹所请田先生无宣者，欲以成大事之谋。今田先生死，岂丹之心哉！” (选自战国策.燕三，有删改) 1.下列各组句子中加点字词含义不相同的一组是()(2分) A.兵已临易水/有泉翼然临于泉上者。(岳阳楼记) B.愿太子急遣樊将军入何奴以灭口/康肃笑而遣之(卖油翁) C.丹终不迫于强秦/求二石兽

3、于水中(河中石兽) D.太子跪而逢迎/朝而往，暮而归(醉翁亭记) 2.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是()(2分) A.太子送之至门/曰/丹所报/先生所言者/国大事也/愿先生勿泄也 B.太子送之至门/曰丹所报/先生所言者/国大事也/愿先生勿泄也 C.太子送之至门/曰/丹所报/先生所言者国大事也/愿先生勿泄也 D.太子送之至门/曰丹所报/先生所言者国大事也/愿先生勿泄也 3.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。 (2)丹所请田先生无言者，欲以成大事之谋。 4.下列对原文有关内容的理解和分析，不符合文意的一项是()(2分) A.在秦将灭六国，兵临易

4、水之际，太子请教太傅、田光以及接见荆轲都是为了消除秦灭燕国之患。 B.樊将军从秦流亡到燕后，太傅认为收留他对燕国很不利，建议急遣樊将军入匈奴，想借匈奴之手来杀掉樊将军。 C.太子向田光请教如何缓解燕、秦两国紧张局势之后，叮嘱他不要泄露谈话内容；为此，田光“自刭而死”。 D.太子对于田光的自刎而亡难过遗憾，并不是他的本意。 1.C 2.A遇到“曰”，后面应该断开，先排除B、D；“先生所言者国大事也”是判断句，“者”后应断开，再排除C。 3.(1)现在太子您听到的是我年轻强壮时的情况，不知道现在我的精力已经消耗完了。 （2）我请求田光先生不要说出去（的原因），是想要来成就一个重大事件的谋划。 我（

5、之所以）请求田光先生不要说出去，是想要来成就一个重大事件的谋划。 4.B 陶渊明字光亮，或云潜字渊明，浔阳柴桑人也。渊明少有高趣，博学善属文，颖脱不群，任真自得。尝著五柳先生传以自况。 亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世天下无道则隐有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也！”道济馈以粱肉，麾而去之。 复为镇军建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向

6、乡里小儿！”即日解绶去职，赋归去来。 渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。 (节选自萧统陶渊明传，有删改) 注：主薄:官职名偃卧瘠馁：卧床挨饿。三径:指归隐者的居所。 1.下列句各组词语中，加点词语含义相同的一项是(D)(2分) A.博学善属文属予作文以记之 B.不堪吏职，少日自解归微斯人，吾谁与归 C.道济馈以粱肉，麾而去之四时之景不同，而乐亦无穷也 D.每酒适辄抚弄以寄其意饮少辄醉 2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是(B)(2分) A.道济谓/曰贤者处世/天下无道则隐有道/则至 B.道济谓曰

7、/贤者处世/天下无道则隐/有道则至 C.道济谓曰/贤者处世天下/无道则隐/有道则至 D.道济谓/曰贤者处世天下/无道则隐有道/则至 3.把文中横线的句子译成现代汉语。(每题3分，共6分) (1)不堪吏职，少日自解归。州召主簿不就。 (2)渊明不解音律，而蓄无弦琴一张。 4.下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(D)(2分) A.选文塑造了陶渊明自由洒脱的形象，表现了他高洁的人格。 B.陶渊明已卧床挨饿多日，江州刺史檀道济馈赠他粮食和肉，但他思回了檀道济的馈赠。 C.陶渊明不愿束带迎接督邮，当日辞官，体现了他“不汲汲于富贵”的品质。 D.陶渊明嗜酒，亲朋无论穷富，都会设酒招待他，而陶渊

8、明逢酒必醉。 1，D2，B 3，（1）陶渊明不愿意受官职的束缚，不久就弃官回家了，江州刺史召他做主簿他不赴任。（2）陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴。, 4，D 公权字诚悬。幼嗜学。十二能为词赋，元和初，进士擢弟，穆公即位，人奏事，帝召见，谓公权曰：“我于佛寺见卿笔迹，思之久矣。”即日拜右拾遗，穆宗政僻，尝问公权笔何尽善，对曰：“用笔在心，心正则笔正。”上改容，知其笔谏也。历穆、敬、文三朝，文宗思之，复召为侍书，后充翰林书诏学士，便殿对六学士，语及汉文恭俭，帝举袂曰：“此瀚濯三矣。”学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。帝留而问之，对曰：“人主当进贤良退不肖纳谏诤明赏理。服瀚濯之衣，乃小节耳。”时

9、周墀同对，为之股栗，公权辞气不可夺。 选自旧唐书.柳公权传（有删改） 【注释】拜右拾遗：被封为右拾遗。右拾遗，官名。下文的“侍书”“翰林书诏学士”也是官名。僻：不正，偏离正轨。袂：衣袖。瀚hun濯：洗。同对：一同答对。股栗：害怕。 1对文中加点字的解读，不正确的一项是（）（2分） A“嗜”有“特别爱好”的意思，如“嗜好”，文中“幼嗜学”的“嗜”也是同样的含义。 B文中“我于佛寺见卿笔迹”与“有亭翼然临于亭上者”两句的“于”字意义和用法都是相同的。 C“帝留而问之”的“之”字是代词，“何陋之有”中的“之”字是定语后置的标志。 D“服”既可以指“衣服”，也可以指“穿衣服”，文中“服瀚濯之衣”中的“

10、服”字就表示“穿衣服的意思，作动词。 2对文中画波浪线包子断句正确的一项是（）（2分） A人主当进贤良/退不肖/纳谏诤/明赏罚。 B人主当进贤良/退不肖纳/谏诤/明赏罚。 C人主当进贤良退/不肖纳谏/诤明赏罚。 D人主当进贤良退不/肖纳谏诤/明赏罚。 3用现代汉语翻译文中画横线的句子。（共3分） 尝问公权笔何尽善 4请结合本文及下面的链接材料，说说如何才能把字写好。（3分） 晋书.王羲之传中记载，王羲之“曾与人书云：张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”他不仅学习张芝的书法作品，还学习张芝“临池学书，池水尽黑”（出自曾巩墨池记）。 1C“何陋之有”中的“之”字是宾语前置的标志 2

11、A 3（穆宗）曾经问柳公权笔法怎样才能最好。 4文中柳公权认为“用笔在心，心正则笔正”（1分），材料中王羲之学习张芝“临池学书”，两人都使“池水尽黑”（1分），由此可见，要写好字，需得用心、心正、善于学习、勤奋刻苦（1分，答出任意一点即可）。 阅读下面的文言文，完成题目。（1分） 嵇康，早孤，有奇才。美词气，有风仪，而土木形骸，不自藻饰，人以为龙章凤姿，天质自然。学不师受，博览无不该通，长好老庄。弹琴咏诗，自足于怀。所与神交者惟阮籍、山涛等，世所谓“竹林七贤也。 山涛将去选官，举康自代。康乃与涛书告绝，书日：“吾每读尚子平、台孝威传，慨然慕之，又读老庄；重增其放，故使荣进之心日颓，任逸之情转笃

12、。吾新失母兄之欢，意常凄切。女年十三，男年八岁，未及成人，况复多疾，顾此悢悢，如何可言。今但欲守陋巷教养子孙时时与亲旧叙离阔陈说平生。浊酒一杯，弹琴一曲，志意毕矣!”液革既行，知其不可羁屈也。 康居贫，尝锻于大树之下，以自赡给。颍川钟会，贵公子也，精练有才辩，故往造焉。康不为之礼，而锻不辍。钟会因谐:“康言论放荡，帝王者所不宜容。宜因衅除之，.淳风俗”。帝既昵听信会，遂害之。 康将刑东市，太学生三千人请以为师，弗许。康顾视日影，索琴弹之，曰：“昔袁孝尼尝从吾学广陵散,吾每靳固之，广陵散于今绝矣!”时年四十。海内之士，莫不痛之。帝寻悟而恨焉。初,康尝游于洛西，引琴而弹。夜分，忽有客诣之，称是古人

13、，与康共谈音律，辞致清辩，因索琴而为广陵散，声调绝伦，遂以授康，仍誓不传人，亦不言其姓字。 康善谈理，又能属文，其高情远趣，率然玄远。撰上古以来高士为之传赞，欲友其人于千载也。 （选自晋书.嵇康传，有删改） 【注释】将去选官:这里指山涛将离任吏部侍郎。尚子平、台孝威：均为隐士。重增其放:更助长了我的狂放。悢悢（ling）：悲恨。锻:打铁。靳固：吝惜。率然玄远:洒脱深远。 1.T列句子中加点词语意义相同的一项是（2分）（） A.举康自代举大计亦死（陈涉此家） B.以淳风俗以中有足乐者（送东阳马生序） C.帝寻悟而恨焉未果,寻病终（桃花源记） D.又能属文属予作文以记之（岳阳楼记） 2.下列对父中

14、画波浪线语句的断句，正确的一项是（2分）（） A.今但欲守陋巷/教养子孙/时时与亲旧叙离阔/陈说平生 B今但欲守/陋巷教养子孙/时时与亲旧叙/离阔陈说平生 Q今但欲守陋巷/教养子孙时时/与亲旧叙/离阔陈说平生 D.今但欲守/陋巷教养子孙/时时与亲旧叙离阔/陈说平生 3.用现代汉语翻译文中画横线的句子（6分，每句3分） （1）故使荣进之心日颓，任逸之情转笃。 （2）康将刑东市，太学生三千人请以为师,弗许。 4.下面对文章内容的理解和分析不正确的一项是（2分）（） A.文章第一段交代了嵇康的文才学识、风度仪表、志趣交友等，较为全面地呈现了一个与众不同的风流名士形象。 B.山涛离任前，想让好友嵇康来

15、接替自己，可嵇康竟然给他写了封绝交信，从中可知嵇康刚烈傲岸、疏放不羁的个性。 C.钟会曾经造访嵇康,但嵇康不对他行礼。后来皇帝听信了钟会的谗言，想要除掉嵇康。 D.嵇康死前很自责，因为广陵散他没有传给袁孝尼,这违背了那位古人想要将此曲发扬光大，让更多人听到的意愿。 1.C2,A 3.（1）因此，追求仕进荣华的热情一天天减弱，而放任率真的本性则日益加强。 （2）嵇康即将在东市受刑，三千个太学学生请求让嵇康做他们老师，没有得到允许。 4.D 阅读下面的文言文，完成第1-3题。(共1分) 张琦，江苏阳湖人。道光三年，发山东，署邹平县。抵任，岁且尽，闻四百七十村，麦无种者，即申报灾，亲谒上官陈状，破成

16、例请缓征，因邹平得缓者十六州县。民失物，误讼邻邑长山，归狱于琦。琦曰：“汝失物地，大树北抑或大树南?”曰：“树北。”琦曰：“若是，则我界也。”民愕然，曰：“成邹平邪？即不欲以数匹布烦父母官。”持牒1去。后权章丘，章丘民好讼，院、司、道、府五府吏皆籍章丘，走书请讬，掎摭2短长。琦任岁余，无一私书至。结案二千有奇，无翻控者 五年，补馆陶，会久旱风霾，麦苗皆死，饥民聚掠。琦祷雨皆应，严捕倡掠者。廉得富家闭粜居奇状3，按治之，民大悦，乃请普赈两月。馆陶地偏小，赈数多邻邑数倍，大吏呵之。寻有诏责问岁饥状甚切，乃按临灾区，民迎诉赈弊，惟馆陶得实。始勒罢他邑令，厚慰琦。馆陶地斥卤4，不宜稻，又卫水数败田。琦

17、精求古沟防及区田法试行之，未竞，病卒。 琦少工文学，与兄编修惠言齐名，舆地、医学、诗词皆深造。五十后始为吏，治绩尤著。 （选自清吏稿，列传，循吏三，有改动） 【注释】1牒：通常指由官方颁发的证明某事的文件，也常指古代官府的往来文书。2掎摭（jzh）：指摘（利弊、好坏）；3廉得富家闭粜奇状：访察得知富户停止卖米囤积居奇的情况。4地斥卤：土地是盐碱地。 1下列各组句子中，加点词意思相同的一项是(2分)（） A道光三年，发山东/野芳发而幽香(醉翁亭记) B亲谒上官陈状/杂然而前陈者，太守宴也(醉翁亭记) C会久同旱风霾/迁客骚人，多会于此(岳阳楼记) D惟馆陶得实/惟长堤一痕(湖心亭看雪) 2.下列

18、选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是(2分)（） 例句:即不欲以数匹布烦父母官 A.虽乘奔御风，不以疾也（三峡) B.不以物喜，不以己悲(岳阳楼记) C.卷石底以出（小石潭记) D.以我酌油知之（卖油翁） 3用现代汉语写出文中画线句于的意思。(3分) 寻有诏责问岁饥状甚切，乃按临灾区 4.“循吏”用我们今天的话说就是“好官”，张琦为什么被称为“循吏”？请结合文章内容做简要分析(5分) 1.D2.B 3.不久，皇帝急切下诏责问当年饥荒的情况，才派人到灾区巡查。 4.关爱百姓、体恤民生（馆陶是盐碱地，张琦精心求得方法来试验推行想解决土地问题） 正直清廉，刚正不阿（没有收到一封私信） 善

19、于断案，执法公平公正（没有一件翻供的案件） 精骑集序 秦观 予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮者游，旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。 比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。 嗟呋！败吾业者，常此二物也。比读齐史，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君蠃卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰精骑集云。 噫！少而不勤无知之何矣长而善忘庶几以此补之 【注释】暗疏：默写。滑稽：诙谐戏谑的意思。旬朔之间：指十天

20、一月之内。比；近，近来。惩艾：惩；戒止、警戒；艾读y。即惩治过错，警戒将来。曩：从前。寻绎数终：从头到尾翻寻几次。勒：编。 1下面是阅读本文时对文言字词的推断，其中正确的一项是（）（2分） A文中“然负此自放”一句中的“然”跟“亲王佛然怒”中的“然”意思一样。 B“悔前所为”和“为宫室之美”两句中的“为”都翻译为介词“为了”。 C“足敌君赢卒数万”和“以中有足乐者”两句中的“足”字意思不一样 D“而常废于善忘”和“呼尔而与之”的“而”字都是用作连词，表顺承。 2下列对文中画横线语段的断句，正确的一项是（）（2分） A少而不勤无/知之何矣/长而善忘庶几/以此补之 B少而不勤无知之何矣/长而普忘庶

21、几以此补之 C少而不勤/无知之何矣长而善忘/庶几以此补之 D少而不勤/无知之何矣/长而善忘/庶几以此补之 3翻译句子。（3分） 而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。 4秦观在少时读书和后来治学道路上分别遇到了什么问题？他的经历给了你哪些启示？（3分） 1、C2、D 3、可精力耗损，恐怕不如过去的十分之一二。 4、少时读书：“故虽有强记之力，而常废于不勤”或“少而不勤”。后来治学：“故虽有勤劳之苦，而常废于善忘”或“长而善忘”。（2分） 启示：(1)不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习。(2)要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧来提升自我。(3)学习中遇到问题时要主动想办法解决。(1分，该

22、题答出一点即可。) 雍氏之役，韩征甲与粟于周。周君患之，告苏代。苏代曰:“何患焉?代能为君令韩不征甲与粟于周，又能为君得高都。”周君大悦曰:“子苟能，寡人请以国听。”苏代遂往见韩相国公中曰:“公不闻楚计乎?昭应谓楚王曰:韩氏罢于兵仓廪空无以守城吾收之以饥，不过一月必拔之。今围雍氏五月不能拔，是楚病也，楚王始不信昭应之计矣。今公乃征甲与粟于周，此告楚病也。昭应闻此，必劝楚王益兵守雍氏，雍氏必拔。”公中曰:“善。然吾使者已行矣。”代曰:“公何不以高都与周?”公中怒曰:“吾无征甲与粟于周，亦已多矣!何为与高都?”代曰：“与之高都，则周必折而入于韩，秦闻之必大怒，而焚周之节，不通其使。是公以弊高都得完

23、周也，何不与也?”公中曰:“善。”不征甲与粟于周而与高都。楚卒不拔雍氏而去。 (节选自战国策) 【注】雍氏：韩国邑城。苏代：战国时期纵横家，苏秦的族弟。高都：韩国邑城。公中：姓公仲,名侈。昭应:楚将。节：古代出使外国的凭证。 1.对文中加点字的解读，不正确的一项是（）（2分） A“患”本义：担忧，忧虑，“周君患之”和“又患无硕师名人与游”两句都是取这一义项。 B“听（）”甲骨文字形由“耳”和“口”组成，本义指耳朵听见口中所言，引申为听从、接受，“寡人请以国听”的“听”就是听从的意思。 C“楚卒不拔雍氏而去”一句中，“卒”译为“士兵”。 D“以”作介词，有多种义项：如“公何不以高都与周”的“以”

24、字是“把”的意思；“是公以弊高都得完周也”的“以”是“用”的意思；“以中有足乐者”的“以”是“因为”的意思。 2下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（）（2分） A.韩氏罢于兵仓/廪空/无以守城/吾收之以饥 B.韩氏罢/于兵仓廪空/无以守城吾/收之以饥 C.韩氏罢/于兵仓廪空无/以守城吾/收之以饥 D.韩氏罢于兵/仓廪空/无以守城/吾收之以饥 3将文中的画线句翻译成现代汉语。（3分） 今公乃征甲与粟于周，此告楚病也 4韩国不仅放弃了原来的征求计划，还把高都送给西周，原因有哪些？（3分） 1.C2.D 3译：现在您竟然向西周征兵征粮，这是告诉楚国韩国已经精疲力竭（或：这是告诉楚国韩国的弊端

25、）。 （乃、病、状语后置句、判断句一点一分，扣完为止） 4.答：楚国攻雍氏，久攻不下，楚军已经有撤退之意 韩国向西周借兵粮，会暴露自己的弊端，让楚王追加兵力攻打 把高都送给西周，能让西周与韩国交好 徐谦尊侠义 【清】魏禧 徐君讳谦尊，字玄初，吴县附学生。君天资英敏，读书观大略，慕古侠烈之士，好施与，矜然诺。明末赋役重，首事者往往破家，君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：“此真读书人。”于是广义田以资通区，置役田给诸甲，至今犹食其利焉。崇祯末，旱蝗相仍，民殣于道路。君岁减廪食以资乡里又劝助有力之家全活甚众。妻兄弟有老而独者养之二十年，没葬而岁祀之。君友黄某父子死非所，遗二寡妇一女，君悉心护之，以其

26、女字君从子，故黄氏终身不知有孤寡之苦。黄之姻某喜豪举，忽罹大祸，君营救之为破家。其教子以亲贤友善为第一务。鼎革初，州郡望人义士多辟地邓尉山、太湖中，君为谋舍馆资饮饩不倦，不复以利害嫌疑介意。而乙酉丙戌间，群盗大起。君以身保障一方，每闻盗则挺身出，纠里中壮士为守御。贼大恨，卒杀公。乡里人皆欷歔流涕曰：“斯人死，我辈无所恃矣。” （选自魏叔子文集，有删节） 【注释】附学生：明清科举生员名称之一。首事者：主管这些事的人。诸甲：各户丁口。殣：饿死。字：许嫁。鼎革：指改朝换代。饮饩：饮食。欷歔xx：叹息声、抽咽声。 1下面是阅读本文时对文言字词的推断，其中有明显错误的一项是（）（2分） A“民殣于道路”

27、与“行者休于树”（醉翁亭记）中的“于”的意义和用法是一样的。 B字典中“遗”有“遗失”“遗留”“赠送”等意，文中“遗二寡妇一女”的“遗”应为“遗留”之意。 C“每闻盗则挺身出”与成语“闻鸡起舞”中的“闻”意思相同，都是“听到”之意。 D“卒”古时写作，表示在“衣”上加一点标记，意谓穿这种衣服的人，即奴隶。“卒杀公”这里用其本义，是奴婢的意思。 2下列对文中画波浪线的语段的断句，最恰当的一项是（）（2分） A君岁减廪食以资乡里/又劝助有力之家全活/甚众 B君岁减廪食以/资乡里又劝助有力之家/全活甚众 C君岁减廪食以资乡里/又劝助有力之家/全活甚众 D君岁减廪食/以资乡里又劝助/有力之家全活甚众

28、3用现代汉语翻译文中画横线句。（3分） 乡里人皆欷歔流涕曰：“斯人死，我辈无所恃矣。” 4请结合具体内容，用自己的话概括徐谦尊的侠义体现在哪些方面？（至少概括两点）（4分） 1.D【解析：“卒”在这里是最终的意思。】 2.C【解析：句意为，徐谦尊每年减少官府给自己的粮食，用来资助乡里人，又鼓励扶助有劳力的家庭，被他保全、活下来的人很多。以此断句。】 3.乡里的百姓都哀叹流泪说：“这个人死了，我们这些人没有可依靠的了。”【解析：欷歔流涕：哀叹流泪；斯人：这个人；恃：依靠。（每点1分，要整体语意正确）】 4.关心百姓：赋税徭役沉重，徐谦尊向巡抚直言陈述赋税徭役的利弊；天旱蝗灾连续不断，许多百姓饿死

29、在道路上，徐谦尊每年都减少官府给自己的粮食，资助乡里人；徐谦尊以一己之力保障一方百姓安宁，每逢听说有盗贼就挺身而出，聚集乡里年轻力壮之人来防守。（任举一个事例即可，其中结论1分，事例1分）；爱护亲族：妻子的兄弟中有一年老而无子的人，徐谦尊奉养他二十年，老人死后徐谦尊安葬了他并且每年都去祭拜他；资助朋友：徐谦尊的一个姓黄的好友父子死于非命，留下两个寡妇和一个女儿，徐谦尊尽心救助她们，将他的女儿嫁给自己的侄儿；朋友黄某的姻亲喜欢侠义之举，忽然遭受了一场大祸，徐谦尊为援救他，倾尽家财。（任举一个事例即可）爱惜贤才：改朝换代之时，州郡中有声望的贤人义士大多都到邓尉山、太湖畔避居，徐谦尊不停地为他们资助房屋饮食，不再把得失利害放在心上。（四点中概括两点即可满分4分）