2017年10月自考00395科学技术社会试题及答案.docx

1、2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试科学技术社会试卷(课程代码00395)一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。1.我国近代首先使用“科学”这个词的是( A )A.康有为 B.梁启超C.蔡元培 D.鲁迅2.在汉语中，“社会”一词最早出现在唐代的古籍中，意思为( D )A.结社祭祀 B.民众团体C.乡村组织 D.村民集会3.日本的STS内容结构可称为( C )A.理论一应用模式 B.科学一技术模式C.研究一教育模式 D.研究一应用模式4.1962年出版的世界上第一部环境科学的力作是( B )A.增长的极限 B.寂静的春天C.只有一个地球 D.人类处在转折点上5.在科

2、学史领域，“外史论”的代表人物是默顿和( D )A.波普尔 B.萨顿C.柯瓦雷 D.库恩6.1859年提出生物进化论的是( A )A.达尔文 B.普朗克C.开尔文 D.赫胥黎7.我国古代最著名的中药学著作是( C )A.神农本草经 B.黄帝内经C.本草纲目 D.伤寒杂病论8.世界上第一部建筑学专著论建筑诞生于( D )A.古埃及 B.古罗马C.古印度 D.古希腊9.电影放映机的发明者是( B )A.西门子 B.爱迪生C.贝尔 D.马克尼10.科学发展的进化主，义模式的创立者是( B )A.西门子 B.邦格C.库恩 D.波普尔11.科学发展的证伪主义模式中，通过证伪而排除错误观点的环节是( C

3、)A.前验环节 B.证实环节C.后验环节 D.确认环节12.20世纪初物理学革命的标志是提出了( A )A.量子论 B.原子论C.进化论 D.相对论13.提出“知识就是力量”论断的是( A )A.培根 B.高尔基C.列宁 D.恩格斯14.第二次技术革命的核心标志是( C )A.电子技术 B.蒸汽机的发明C.电力技术 D.知识经济15.科学和技术成果的检验标准是( A )A.社会生产 B.科学实验C.理论体系 D.自然规律16.科技发展的遗传基因”指的是( C )A.政治 B.经济C.文化 D.教育17.纳米技术的滥用除了带来相应的伦理问题外，还会引发( B )A.道德问题 B.污染问题C.知识

4、产权问题 D.社会安全问题18.现实的生产力是指( D )A.科学 B.技术C.科学和技术 D.工程19.美国由联邦政府出面制定科技计划始于二战期间的( A )A.曼哈顿计划 B.信息高速公路计划C.人类基因组计划 D.GPRA计划20.我国于1995年颁布的关于加速科学技术进步的决定，首次提出要坚定不移地实施( A )A.科教兴国战略 B.可持续发展战略C.创新型国家战略 D.科技创新战略二、多项选择题:本大题共7小题，每小题2分，共14分。21.根据人类思维方式的特征，英国思想家培根把知识分为( ABD )A.想象型科学 B.记忆型科学C.自然科学 D.理智型科学E.人文科学22.推动科学

5、、技术与社会发展的社会运动包括( BCE )A.产业运动 B.和平运动C.人权运动 D.人文运动E.环境运动23.科学、技术与社会的发展趋势包括( ABCDE )A.全球化 B.多样化C.有机化 D.技术化E.人文化与生态化24.科学发展的实践主义模式认为，科学发展包括( ABD )A.现象论阶段 B.实体论阶段C.实践论阶段 D.本质论阶段E.主体论阶段25.知识致富、信息致富、技术致富正在变成一种普遍的社会现象，由此也相应地形成着以下哪些新的社会阶层?( ABE )A.科技企业家 B.企业经理或总经理C.政治领导人 D.职业经理人E.工人中的富有阶层26.科学家为反对科学和技术成果的滥用所

6、做出的努力包括( ABCDE )A.反战与反生化武器 B.反对原子武器的和平运动C.解决环境问题与生态危机 D.应对新科学技术的挑战E.关于是否可以克隆人的伦理争论27.京都议定书在减排途径上提出的灵活机制是( ABE )A.清洁发展机制 B.联合履约机制C.经济制裁机制 D.军事干预机制E.排放贸易机制三、填空题:本大题共10空，每空1分，共10分。28.科学活动的主要内容是（ 实验 ）和思维。29.若干门单一学科相互结合、相互渗透而形成的学科是（ 交叉 ）学科。30.原子论的创立者是（ 道尔顿 ）31.一个理论所经受的检验的严格程度是（ 确认度 ）32.研究纲领的结构包括硬核、（ 保护带（

7、或保护法） ）和助发现法。33.（ 产业结构 ）是指社会生产领域中各个生产部门之问的关联方式和量的比例关系。34.近代科学之所以在欧洲诞生，就是因为欧洲（ 文艺复兴 ）和宗教改革为它准备了必要的文化条件。35.我国必须大力实施科教兴国战略，使国民经济真正转移到依靠科技进步和（ 提高劳动者素质 ）的轨道上来。36.科学、技术与社会教育倡导（ 整体性 ）、社会性和人本性教育。37.导致三门峡成为问题工程的原因主要在于（ 工程决策 ）环节。四、名词解释题:本大题共5小题，每小题2分，共10分。38.社会组织结构:社会组织结构是指社会组织各构成部分之间所确定的、相对稳定的关系形式。(2分)39.技术革

8、命(广义):技术革命(广义)指改变社会生产技术基础的整个技术体系的根本性变革。(2分)40.元范式:元范式也称形而上学范式，如一组信念、有效的形而上学思辨、标准、看法及条理化规划等。(2分)41.道德观念:道德观念是人们在社会实践生活中，在感觉和知觉的基础上，对具体道德现象的内在联系和本质特征的认识(2分)42.生态文明：生态文明是指人类在对自然充分认识与尊重的基础上，在利用自然为人类服务并实现人类与自然和谐发展的过程中，所取得的全部文明成果的总和，这意味着一种人类与自然相互交融的状态。(2分)五、简答题:本大题共5小题，每小题5分，共25分。43.STS层次网络模式的特点是什么?答: (1)

9、层次性(1分) (2)多样性(1分) (3)多元性(1分) (4)纵深性(1分) (5)超序性(1分)44.交叉学科的基本形态有哪些?答: (1)边缘学科(2分) (2)综合学科(1分) (3)横断学科(2分)45.为规避工程灾难，在科学决策中应坚持的基本原则有哪些?答: (1)实现性原则(1分)(2)时效性原则(1分)(3)审美性原则(1分)(4)创新性原则(1分)(5)可持续性原则(1分)46.简析发达国家科学技术发展战略的特点。答: (1)政府注重科技政策的宏观调控，重视资源的整合与合作研究。(1分)(2)增加科技研发投入，抢占战略制高点。(1分)(3)充分认识到科技的发展关键是人才，积

10、极培养和吸收科技人才。(1分)(4)优先支持战略重点领域。(1分)(5)日益重视基础科学研究。(1分)47.科学、技术与社会教育对传统教育理念的批判表现在哪几方面?答: (1)反对应试教育。(1分)(2)反对忽视学科之间的联系。(1分)(3)反对教育与生活脱节。(2分)六、论述题:本大题共2小题，第48小题10分，第49小题11分，共21分。48.联系实际，阐述工程在社会生活中发挥的功能。答: (1)吸纳社会劳动力，提供个体必要的就业场所 (2)创造物质财富，满足人的基本需要。 (3)塑造人文价值，丰富人们的精神 (4)建造“属我世界”，拓展“类”生存空间。(5)打造生活样式，成就人类文明。【评分参考】每个要点1分，要点回答完整，阐述充分，可得满分10分;阐述一一般，可得6-8分;没有阐述，可得4-6分。49.结合事例，阐述科学、技术与社会教育中教师的主导作用。答: (1)教师应通过科学、技术与社会教育引导学生进行研究。 (2)教师应通过科学、技术与社会教育培养学生的探索精神。 (3)教师应通过科学、技术与社会教育培养学生的判断能力。 (4)教师应通过科学、技术与社会教育培养学生的社会责任。 (5)教师应通过科学、技术与社会教育培养学生的合作意识。【评分参考】每个要点1分，要点回答完整，阐述充分，可得满分11分;阐述一般，可得6-9分;没有阐述，可得4-6分。