2022年江苏省徐州市小升初语文试卷.doc

1、2022年江苏省徐州市小升初语文试卷一、解答题（共1小题，满分0分）1识字学词是语文学习的基础。下面的词语，你能识写、梳理并运用吗？饺子搅和忧伤依偎宴会翻箱倒柜欣慰畅快su集端午粽书j心平气和（1）下面词语中加点字词的注音、字形或理解不正确的一项是 。A.搅和（jiohuo）B.搜集C.书藉D.畅快（舒畅快乐）（2）请你根据提示给上面12个词语梳理和归类（填写词语的序号）。与生活场景（事物）有关的词语： 描写心情的词语： 描写动作的词语： （3）词语能抒写生活。上面哪些词语让你联想到了生活中的某个场景？请用一两句话描述出来，至少选用2个不同类的词语。 二、诗歌的语言是优雅的。你能根据积累恰当运

2、用吗？2诗歌的语言是优雅的。你能根据积累恰当运用吗？（1）下面诗句空白处对应填写的序号正确的一项是 。好雨知时节，_，早有蜻蜓立上头。_，天气晚来秋。千里黄云白日曛，_。小荷才露尖尖角 北风吹雁雪纷纷 当春乃发生 空山新雨后A.B.C.D.（2）四季生活有诗意。上面哪句诗勾起了你美好的记忆？请你回忆一次游览经历，用一段话写清游览时间、地点及景物特点等，并恰当引用诗句。 三、文学名著中有生动丰富的“世界”。你感受到了吗？3文学名著中有生动丰富的“世界”。你感受到了吗？杉杉同学读了汤姆索亚历险记之后，做了创意阅读卡。不过，阅读卡上出现了4处明显的错误（下文中已标注）。请你根据阅读本书的经验，帮他修

3、改错误之处。汤姆索亚历险记创意阅读卡 一句话介绍作者：马克吐温是美国著名作家，他的作品富有生活情趣，语言庄重严肃。 我喜欢的人物：我最喜欢主人公汤姆索亚，他虽然调皮捣蛋，但也有胆小、乖巧、安静的一面。我还喜欢波莉姨妈，她很爱汤姆，但也不放任他，一直通过惩罚的办法来教育他。 我印象最深的故事：一是汤姆跟两个好朋友试当“海盗”后回家暗访，听到姨妈难过哭泣时就后悔了，于是当即决定留在家里。二是在法庭上汤姆克服内心恐惧毅然为波特作证，指认真正的凶手是印第安乔。三是汤姆和贝姬在洞中迷路，汤姆一次次想方设法寻找出路，最终和贝姬成功逃出山洞。 我的阅读感想：这本书让我领略到了以汤姆索亚为代表的一群孩子的成长

4、历程，他们就像我身边的小伙伴，甚至是我自己（除了那些曲折的冒险经历外） 二、阅读与鉴赏（40分）4向着科学的梦想进发 材料一 你听说过大疆无人机吗？它是中国自主研发并制造的无人驾驶飞机，技术世界领先，广泛应用于抢险救灾、农业植保、快递物流等众多领域。 大疆无人机的成功，源于创始人汪滔少年时的一个梦想。汪滔从小就对广袤的天空充满好奇。16岁那年，他得到了一架遥控直升机，但这架遥控直升机操控一会儿就掉了下来，高速旋转的螺旋桨还把他的手划破了。汪滔不仅没有退缩，心里还萌生了一个想法制造一架能够自动控制的直升机。 这个想法在汪滔的心里扎下根来。上大学时，他选择了电子与计算机工程学专业，全身心投入到无人

5、机的研发、制造中。他夜以继日地工作，从做出第一台样品，到组建团队艰难创业，再到生产出世界一流的无人机，一步一步把少年时的梦想变为现实。 材料二 2022年4月16日，神舟十三号载人飞船航天员翟志刚、王亚平、叶光富结束了6个月的太空之行，顺利返航，成为万众瞩目的航天英雄。 你知道吗？航天员们为了“飞天”梦想，付出了极为艰辛的努力。他们不仅要掌握各种航天科学知识，还要经历常人难以承受的超重耐力与适应性训练、前庭功能训练、着陆冲击训练、中性浮力水槽训练等多重考验。 超重耐力与适应性训练是为了让航天员在飞船上升和下降的过程中，始终保持清醒的状态。在高速旋转的载人离心机中，航天员要承受8倍重力加速度，相

6、当于8个自身重量压在身上。进行这项训练时，航天员的脸部肌肉会因为强大的牵扯力而严重变形，眼泪不自觉地往外流，呼吸困难、脑部缺血在这种情况下，他们还必须完成各种技术动作。 前庭功能训练，主要是为了降低航天员在失重环境下“空间运动病”的发生几率。当航天员坐到转椅上，戴上眼罩，固定好头、脚及双臂，经历360度顺时针、逆时针、上下摆动等“天翻地覆”的折腾后，还要能分清东西南北。 长期的艰苦训练，让航天员们拥有了过人的胆识、强健的体质和高超的技术。在“神十三”发射升空和返回途中，在漂浮太空的183天里，三位航天员战胜了许多困难，圆满完成所有任务，安全返回地球。（1）阅读材料一，提取关键信息，用简洁的语言

7、概括内容（每空不超过12个字）。（大疆无人机，世界领先） （2）材料二自然段介绍了航天员艰苦训练的情况。下面的理解是否正确？用来给航天员做超重耐力与适应性训练的机器是高速旋转的转椅。 航天员在进行前庭功能训练时，经历“天翻地覆”的折腾后还要能分清方向。 航天员在超重耐力与适应性训练中，要承受许多痛苦并同时完成各种技术动作。 （3）如果请你围绕“科学探索的成功，总是垂青于为梦想而努力的人”这个观点进行一次演讲。你会怎样合理运用上文的两个事例来论证你的观点？请用提纲的方式表达出来。 5理想的风筝 春天又到了。 柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘（qio）花举起金黄的小喇叭，吹

8、奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹（qing）。让自己的心也飞上云端。【A】 每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。 刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被

9、她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。【B】 他只靠着健壮的右腿和一根圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。 然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。 北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。 他的风

10、筝各式各样：有简单的“豆腐块儿”，有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上飘起

11、得意和满足的稚气。 已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。 刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您【C】（作者苏叔阳，本文有删减）（1）作者写了刘老师的三件事，请用简洁的语言梳理出来（每空不超过8个字）。笑谈腿疾： ； 。其中第 件事（请填序号）写得最详细。（2）从刘老师的语言、动作、神态，可以体会他的精神品质。如我们从第自然段刘老师笑谈腿疾的话语中，读出刘老师 ；从第自然段“慷慨激昂”“常常哽咽”等描写神态的词语中，读出他 ；从第自然段“故意撒手”“笑着，叫着，

12、拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐”这一连串的动作，还可以读出他 。（3）对第自然段中“那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔”的理解，最准确的一项是 。A.“我”对刘老师亲手做的各式各样的风筝特别喜爱，一直到现在都不能忘怀。B.刘老师通过“风筝”表达了对理想的强烈追求，成为陪伴“我”一生的精神力量。C.刘老师永远在“我”的记忆中行走，那些空中翱翔的风筝总在“我”的脑海中浮现。D.在刘老师的影响下，“我”也拥有了放风筝的习惯和爱好，并一直坚持到现在。（4）“情以物迁，辞以情发。”作者将对刘老师的情感融入到具体的人、事、景物之中，还把心里想说的话直接抒发出来。请细读三处画线的句段，联系全文想想，作者分别用了怎样的方式表达情感？又表达了怎样具体的情感？结合关键词句，写下你的感受。三、表达与交流（30+3分）6小学毕业意味着要和朝夕相处的老师、同学告别。你和老师、同学之间交换临别赠言了吗？你感觉谁写的赠言最特别？是他（她）写给你的？还是你写给他（她）的？赠言的背后藏着你们之间怎样的故事？请写一篇文章，分享你们的赠言和背后的故事，抒发你们之间真挚的情感。写作要求：（1）题目自拟。（2）文从字顺，内容具体，表达真情实感。（3）书写规范、端正、整洁，力求美观，正确使用标点符号。（4）文中不要出现真实的校名和人名。