1、三年级科学上册第二单元测试题班级 考号 姓名 总分 一、填空题（18分）1. 空气是没有 、没有气味、没有形状、透明的，占据一定的 气体。2.用手放在烛火的四周、上方和下方，可以感觉到热量最大的地方是烛火的 。3.空气具有流动性，总是热空气 ，冷空气 。4.压缩空气有 性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力越 。二、判断题（20分）1.空气是看不见、摸不着、没有质量的。 （ ）2.空气占据空间（体积）的大小是可以变化的。 （ ）3.在大自然中，空气总是运动的。 （ ）4.风使空气流动起来。 （ ）5.我们感觉不到空气，所以空气没有质量。 （ ）三、选择题（20分）1.下列物品中运用了空气可以被压
2、缩的性质是（ ）。A风扇 B轮胎 C空瓶子2.把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团不会湿，能够说明空气（ ）。A有质量 B占据一定的空间 C能流动3.中国古代人利用热空气上升的原理制造了（ ）。A火箭 B热气球 C孔明灯4.往排球里打了气，排球才能弹起来，这是利用了空气（ ）的原理。A能被压缩 B比较轻 C不能流动5.动物、植物和我们都离不开空气，不包括（ ）。A空气为我们呼吸提供氧气B空气可以帮助植物进行光合作用C空气剧烈运动会产生台风四、连线题（15分） 请将下列图片与其对应的原理进行连线。 隔绝空气熄灭火焰 空气可压缩并占据空间 热空气会上升五、简答题（12分）1.如图，这个
3、小孩能将瓶子里的气球吹大吗？为什么会这样？怎样才能吹大瓶子里的气球呢？2.用冰块冷却食物，应把食物挡在冰块的上方还是冰块的下方？为什么？六、实验操作题。（15分）给你一个杯子、一团纸、双面胶和一盆水，请你设计一个实验，说明空气占据了空间。实验步骤： 实验现象： 实验结论： 附：参考答案：一、1. 颜色 空间 2.上方 3.上升 下降 4.弹 大 二、1. 解析：空气没有颜色，所以看不见：空气中的微粒非常的微小，所以摸不着：但是空气有质量。 2. 3. 4. 5.三、1.B 2.B 3.C 4.A 5.C四、 （“气筒”连“空气可压缩”；“热气球”连“热空气上升”；“隔绝空气”连“灭火器”）五、 1.小孩不能将瓶子里的气球吹大，因为瓶子内的空气占据空间。要想将瓶子里的气球吹大 ，需要在瓶身上扎一个小孔。2.应该把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的食物，从而达到尽快冷却的目的。六、实验步骤：先把一团纸压紧后，放在杯子的底部并用双面胶固定，然后将杯子竖直地倒扣在水中。等一段时间后，再竖直地把杯子从水中拿出，观察杯子底部的纸团是否被水浸湿。实验现象：水不能全部进入水杯，取出杯子后，纸团没有湿。实验结论：空气占据空间。3
