《复述与转述》第一课时教学创新课件.pptx

1、穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。任务单1根据你对“复述与转述”的理解，这则故事中传话者进行的是复述还是转述？请说明理由。告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”复述复述材料听到的故事或聊天内容等口头材料看到的文章等书面材料为什么传话者传递的信息会导致误会？请结合故事内容进行分析。任务单告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”“得一人之使，非得一人于井中也。”2

2、任务单3明天学校有外出活动，班主任要求明早七点直接到校门口集合，要带文具记录学习内容。皮特负责转告生病未到校的丁当，皮特给丁当发了一条微信：明天七点到校，带文具。觉得皮特的行为是转述还是复述？你时参加集体活动吗？丁当根据微信内容能够按请说出你判断的理由。任务单3你觉得皮特的行为是转述还是复述？丁当根据微信内容能够按时参加集体活动吗？请说出你判断的理由。班主任要求明早七点直接到校门口集合，要带文具记录学习内容。微信内容：明天七点到校，带文具。任务单4放学后，皮特拜托好友丁当帮他值日，并告诉丁当：“等班主任王老师回来后，你替我解释一下，就说我家人生病了，我着急回家，你帮我做值日了。还有，你转告王老

3、师，他交代我做的值周表我明天就可以交。谢谢啦！”丁当做完值日，王老师正好到教室检查，丁当解释道：“王老师，皮特家人生病了，今天我帮他做值日。”王老师点点头，夸奖了丁当，就回办公室了。你觉得丁当的行为是转述还是复述？丁当完成皮特交代的任务了吗？请说说你的理由。任务单4你觉得丁当的行为是转述还是复述？丁当完成皮特交代的任务了吗？请说说你的理由。皮特：“等班主任王老师回来后，你替我解释一下，就说我家人生病了，我着急回家，你帮我做值日了。还有，你转告王老师，他交代我做的值周表我明天就可以交。谢谢啦！”丁当：“王老师，皮特家人生病了，今天我帮他做值日。”转述转述准确完整，突出重点什么是转述？并说说转述需

4、要注意哪些问题呢？复述与转述项目项目含义含义策略策略复述转述根据需要，将书面或口头材料以恰当的言语重复下来的过程准确完整切合需要乙将甲要说给丙的话传递给丙的过程准确完整、突出重点根据对象，改变人称、时间、空间等小组合作，完成任务 任务一：如果要将穿井得一人的故事讲给家里上三年级的弟弟妹妹听，你会如何复述？任务二：如果要将穿井得一人的故事用在以“切勿轻信谣传”为观点的演讲中，你会如何复述？任务三：作为首都博物馆的志愿讲解员，你要向一个“夕阳红”旅行团讲解镇馆之宝“元青花凤首扁壶”，讲解时间为1分钟，请你根据要求，将博物馆提供的资料简要复述为一段解说词。任务四：在班级每天早上例行的“读书读报”活动

5、中，你要用2分钟的时间向同学们简要介绍发表在人民网上的一篇文章大兴勤俭节约之风，请你根据要求，简单复述这篇文章。小组合作，完成任务【组员独立完成】【小组合作交流】【全班分享探究】任务一：如果要将穿井得一人的故事讲给家里上三年级的弟弟妹妹听，你会如何复述？任务二：如果要将穿井得一人的故事用在以“切勿轻信谣传”为观点的演讲中，你会如何复述？全班分为四组，两组完成【任务一】，另外两组完成【任务二】。分享探究任务一：如果要将穿井得一人的故事讲给家里上三年级的弟弟妹妹听，你会如何复述？第一组：从前有个姓丁的人家，家中修了一口井，告诉别人：“我挖井得到了一个人。”这个消息很快散布开来。国君知道了，就派人问

6、这个姓丁的人是怎么回事。丁家人说：“我是得到了一个人作为劳力，不是挖到了一个人。”像这样获取信息，还不如不获取呢。分享探究第二组：在遥远的春秋时期，宋国有一个姓丁的人家。他们家没有掘井，因此家里常年有一个人在外挑水。等到家里终于打了井，他兴奋地对邻里乡亲说：“我们家钻井后就省了一个人呢！”人们相互转告，结果这句话最后传成了：“丁家钻井挖到了一个人。”这话被人报告了宋国的君主，宋君感到很奇怪，于是派人去调查这件事。最后才明白，丁家钻井是节省了一个劳动力，而非挖到了一个人。分享探究 在遥远的春秋时期，宋国有一个姓丁的人家。他们家没有掘井，因此家里常年有一个人在外挑水。等到家里终于打了井，他兴奋地对

7、邻里乡亲说：“我们家钻井后就省了一个人呢！”人们相互转告，结果这句话最后传成了：“丁家钻井挖到了一个人。”这话被人报告了宋国的君主，宋君感到很奇怪，于是派人去调查这件事。最后才明白，丁家钻井是节省了一个劳动力，而非挖到了一个人。从前有个姓丁的人家，家中修了一口井，告诉别人：“我挖井得到了一个人。”这个消息很快散布开来。国君知道了，就派人问这个姓丁的人是怎么回事。丁家人说：“我是得到了一个人作为劳力，不是挖到了一个人。”像这样获取信息，还不如不获取呢。分享探究任务二：如果要将穿井得一人的故事用在以“切勿轻信谣传”为观点的演讲中，你会如何复述？第三组：古代有个丁家人挖井得到了一个人作为劳力，便告诉

8、别人：“我挖井得到了一个人。”那人觉得有趣，便告诉其他人。不想此事越传越远，传到国君处时，所有人竟都以为是丁家挖井时挖出了一个人。分享探究第四组：春秋时宋国一户姓丁的人家挖井挖出一个人来。此事甚至传到国君耳中，他派人调查，才知道是谣言，只是这家人挖井节省了挑水的一个劳动力，却被邻里街坊以讹传讹，变得荒诞不经。分享探究 春秋时宋国一户姓丁的人家挖井挖出一个人来。此事甚至传到国君耳中，他派人调查，才知道是谣言，只是这家人挖井节省了挑水的一个劳动力，却被邻里街坊以讹传讹，变得荒诞不经。古代有个丁家人挖井得到了一个人作为劳力，便告诉别人：“我挖井得到了一个人。”那人觉得有趣，便告诉其他人。不想此事越传

9、越远，传到国君处时，所有人竟都以为是丁家挖井时挖出了一个人。需要注意的是，如果原材料是书面材料，就要将其转换为口语，如化长句为短句，化复杂句为简单句，不易明白处还要稍加解释。按原材料的顺序、结构等，把内容完整、详细地重述出来。1详细复述详细复述和简要复述 总体把握原材料的基本脉络和主要信息，根据复述需要，辨清主次；保留主要内容，缩减次要内容。2简要复述详细复述和简要复述小组合作，完成任务 全班分为四组，两组完成【任务三】，另外两组完成【任务四】。【组员独立完成】【小组合作交流】【全班分享探究】任务三：作为首都博物馆的志愿讲解员，你要向一个“夕阳红”旅行团讲解镇馆之宝“元青花凤首扁壶”，讲解时间

10、为1分钟，请你根据要求，将博物馆提供的资料简要复述为一段解说词。任务四：在班级每天早上例行的“读书读报”活动中，你要用2分钟的时间向同学们简要介绍发表在人民网上的一篇文章大兴勤俭节约之风，请你根据要求，简单复述这篇文章。简要复述第一组：这件元青花凤首扁壶是我们首都博物馆的镇馆之宝，它在1970年出土于北京旧鼓楼大街豁口元代居住遗址，高18.7厘米，口径4厘米。该壶以昂起的凤首作壶流，以卷起的凤尾作柄，凤身绘在圆形壶体上部，双翅垂至壶体两侧，壶体下部则装饰盛开的牡丹，呈现一种凤鸟飞翔于牡丹丛中颇富情趣的情景。凤首扁壶采用多种制作工艺，壶流采用模制成型，壶柄以手捏塑成型，壶体为雕镶成型法，最后琢成

11、整体。元青花凤首扁壶出土后破损严重，经修复专家蒋道银先生13个月修复，这件镇馆之宝终于再次展现在观众的眼前。简要复述第二组：在我们面前的是“元青花凤首扁壶”。青花瓷在元代中期开始大量烧制，这件青花扁壶1970年出土于北京旧鼓楼大街豁口元代居住遗址。高18.7厘米，口径4厘米。壶身是瓷器中比较少见的扁圆形，瓶口比较小，足部有一层很薄的护胎釉。在壶的一侧装饰有立体的凤首，另一侧则是表现成凤尾的把手，集实用美观于一体，此类飞凤牡丹纹饰造型生动别致，动感突出，独具匠心，所以在宋代定窑、耀州窑、景德镇中经常使用，元、明、清三代这种纹饰也久盛不衰。凤首扁壶采用多种制作工艺，是一件具有很高历史、艺术价值的珍

12、品。站在这件瓷器面前，我们呼吸着那个年代的文明空气同时，在那些历史符号下，慢慢地读懂了其自身每一个生命的气息，这正是此尊首都博物馆镇馆之宝的魅力。简要复述第二组：在我们面前的是“元青花凤首扁壶”。青花瓷在元代中期开始大量烧制，这件青花扁壶1970年出土于北京旧鼓楼大街豁口元代居住遗址。高18.7厘米，口径4厘米。壶身是瓷器中比较少见的扁圆形，瓶口比较小，足部有一层很薄的护胎釉。在壶的一侧装饰有立体的凤首，另一侧则是表现成凤尾的把手，集实用美观于一体，此类飞凤牡丹纹饰造型生动别致，动感突出，独具匠心，所以在宋代定窑、耀州窑、景德镇中经常使用，元、明、清三代这种纹饰也久盛不衰。凤首扁壶采用多种制作

13、工艺，是一件具有很高历史、艺术价值的珍品。站在这件瓷器面前，我们呼吸着那个年代的文明空气同时，在那些历史符号下，慢慢地读懂了其自身每一个生命的气息，这正是此尊首都博物馆镇馆之宝的魅力。第一组：这件元青花凤首扁壶是我们首都博物馆的镇馆之宝，它在1970年出土于北京旧鼓楼大街豁口元代居住遗址，高18.7厘米，口径4厘米。该壶以昂起的凤首作壶流，以卷起的凤尾作柄，凤身绘在圆形壶体上部，双翅垂至壶体两侧，壶体下部则装饰盛开的牡丹，呈现一种凤鸟飞翔于牡丹丛中颇富情趣的情景。凤首扁壶采用多种制作工艺，壶流采用模制成型，壶柄以手捏塑成型，壶体为雕镶成型法，最后琢成整体。元青花凤首扁壶出土后破损严重，经修复专

14、家蒋道银先生13个月修复，这件镇馆之宝终于再次展现在观众的眼前。任务要求简要复述讲解时长：1分钟讲解来源：博物馆书面资料元青花凤首扁壶简要复述所属类型修复过程永恒魅力元青花凤首扁壶简要复述内容：扁壶的主要特征任务要求简要复述第二组：在我们面前的是“元青花凤首扁壶”。青花瓷在元代中期开始大量烧制，这件青花扁壶1970年出土于北京旧鼓楼大街豁口元代居住遗址。高18.7厘米，口径4厘米。壶身是瓷器中比较少见的扁圆形，瓶口比较小，足部有一层很薄的护胎釉。在壶的一侧装饰有立体的凤首，另一侧则是表现成凤尾的把手，集实用美观于一体，此类飞凤牡丹纹饰造型生动别致，动感突出，独具匠心，所以在宋代定窑、耀州窑、景

15、德镇中经常使用，元、明、清三代这种纹饰也久盛不衰。凤首扁壶采用多种制作工艺，是一件具有很高历史、艺术价值的珍品。站在这件瓷器面前，我们呼吸着那个年代的文明空气同时，在那些历史符号下，慢慢地读懂了其自身每一个生命的气息，这正是此尊首都博物馆镇馆之宝的魅力。第一组：这件元青花凤首扁壶是我们首都博物馆的镇馆之宝，它在1970年出土于北京旧鼓楼大街豁口元代居住遗址，高18.7厘米，口径4厘米。该壶以昂起的凤首作壶流，以卷起的凤尾作柄，凤身绘在圆形壶体上部，双翅垂至壶体两侧，壶体下部则装饰盛开的牡丹，呈现一种凤鸟飞翔于牡丹丛中颇富情趣的情景。凤首扁壶采用多种制作工艺，壶流采用模制成型，壶柄以手捏塑成型，

16、壶体为雕镶成型法，最后琢成整体。元青花凤首扁壶出土后破损严重，经修复专家蒋道银先生13个月修复，这件镇馆之宝终于再次展现在观众的眼前。简要复述任务三：作为首都博物馆的志愿讲解员，你要向一个“夕阳红”旅行团讲解镇馆之宝“元青花凤首扁壶”，讲解时间为1分钟，请你根据要求，将博物馆提供的资料简要复述为一段解说词。简要复述示例：大家好，这是首博的镇馆之宝元青花凤首扁壶。为什么叫这个名字呢？首先这个壶的身子是扁圆的，壶嘴是一只昂起的凤首，壶把手是卷起的凤尾，而壶身上画着一只在牡丹里飞翔的凤凰，整个设计浑然一体，非常巧妙。这把扁壶白底蓝花，元代烧制，1970年出土于北京旧鼓楼大街。刚出土时扁壶破损非常严重

17、，文物修复专家蒋道银先生用了13个月的时间才把它复原了，否则我们就很难看到元代青花瓷精致的工艺和美观的设计了。小组合作，完成任务 任务一：如果要将穿井得一人的故事讲给家里上三年级的弟弟妹妹听，你会如何复述？任务二：如果要将穿井得一人的故事用在以“切勿轻信谣传”为观点的演讲中，你会如何复述？任务三：作为首都博物馆的志愿讲解员，你要向一个“夕阳红”旅行团讲解镇馆之宝“元青花凤首扁壶”，讲解时间为1分钟，请你根据要求，将博物馆提供的资料简要复述为一段解说词。任务四：在班级每天早上例行的“读书读报”活动中，你要用2分钟的时间向同学们简要介绍发表在人民网上的一篇文章大兴勤俭节约之风，请你根据要求，简单复述这篇文章。材料类型课后任务任务要求梳理材料简要复述1 完成课后练习三。完成课后练习三。2请你根据请你根据“天问一号天问一号”的介绍资料，完成下面的任务。的介绍资料，完成下面的任务。用生动的语言（至少使用两种修辞手法）简要复述“天问一号”的介绍资料，不少于50字。以科普员的身份向前来参观的人员简要复述“天问一号”，介绍时间为1分钟。