1、课题：寓言四则学案教学目标：1 通过学习,分析寓言的故事情节,领悟其中所蕴含的道理。2 体味作者精妙的构思,从而培养自己的想象力。3 揣摩、理解寓言故事巧妙、合理的想象,通过续编或自编进行想象思维训练。学案【预习】 一、 基础性作业1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。庇(b)护 饶(ro)头 家无井而出溉汲(gi j) 奈何忧 bngzhu (崩 坠 ) 若躇(ch)步跐蹈2. 试解释加点的字词。(1)有闻而传之者(知道、听说)(2)得一人之使(使用、使唤,指劳动力)(3)身亡所寄(通“无”,没有)(4)因往晓 之(于是)( 告知,开导 )(5)若屈伸呼吸( 你 )(6)终日在天中行止(行动,
2、活动)3. 赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子选自伊索寓言,作者是古希腊 (国家)作家伊索 。二、 理解性作业1. 熟读课文，并尝试翻译两篇文言文寓言。2. 通过查找资料，把寓言的文体特点写下来。寓言是以劝谕或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短,主人公可以是人,可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。【讨论】活动一1.赫耳墨斯和雕像者中墨斯三次问话,神态、语气一样吗? 表现出他怎样的形象? 第一问是探询;第二问是“笑”,写出他满意又得意的心态;第三问是他已
3、经有把握胜过所有的神,显得很狂妄。表现出赫耳墨斯妄自尊大,没有自知之明。2.通过蚊子挑战狮子的动作描写,分析蚊子的形象特点。 “吹着喇叭”进军前的号角,充满自信；“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”善用智谋，以己之长攻敌之短；“冲”面对强敌，勇敢无畏，一往无前。活动二背诵穿井得一人和杞人忧天两则寓言,说说它们分别告诉你怎样的道理? 穿井得一人的启示：(1 )不要轻信流言蜚语,不要传播未经自己考察的话，切忌道听途说。耳听为虚，眼见为实。(2 )从“有闻而传之者”的角度来看：不要听到什么传闻之后就外传，要动脑筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，听到风就是雨，以致以讹传讹。(3 )从丁氏的角度来讲：在人
4、际交往中，语言的表达很重要，必须做到表达准确、清晰，以避免不必要的误会和歧义。 杞人忧天的启示：常比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。【方法】赫耳墨斯和雕像者与蚊子和狮子两文的寓意可以用两个成语来概括,请写出这两个成语。 爱慕虚荣、骄兵必败【练习】1.一词多义。(1)之 又有忧彼之所忧者(的)因往晓之(代词,他)国人道之(代词,这件事)(2)若 若屈伸呼吸(你)未若柳絮因风起(比得上)2. 归纳寓意(1)赫耳墨斯和雕像者故事讽刺了那些华而不实、徒有其表的人,告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。(2)蚊子和狮子讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽视自己短处的人，赞扬了那些 貌不惊人却有真才实学而又能干的人。
