2013年01月自考00449教育管理原理试题及答案.docx

1、2013年1月高等教育自学考试全国统一命题考试教育管理原理试卷(课程代码00449)一、单项选择题:本大题共25小题，每小题1分，共25分。1.美国于1979年成立了教育部，反映了现代教育管理趋势的( D )A.民主化 B.科学化C.效率化 D.相对集权化2.将教育管理分为人、财、物、信息、时空的管理，其划分依据是( B )A.层次 B.要素C.过程 D.方式3.教育管理活动-般有计划、执行、监督、检查、总结反馈几个环节，其决定依据是( C )A.层次 B.要素C.过程 D.方式4,管理者应善于依据教育系统外部环境或条件的状况，注意及时调节，保持充分的弹性，以提高组织适应性的变革要求，这反映了

2、教育管理的( A )A.动态原理 B.目的性原理C.效益原理 D.整体性原理5.国家对地方教育行政部门和学校，就地方教育发展的规模、人才培养的数量、规格，教学内容的确定、课程的设置等基本属于地方和学校内部的事务提供建议，间接地影响地方和学校的经营方向和活动，使之与国家宏观的教育目标和教育活动相一致，这体现了教育管理的( B )A.计划职能 B.指导职能C.服务职能 D.经营职能6.教育管理原理是教育管理原则的( B )A.前提 B.基础C.过程 D.部分7.避免教育经费预算中随意性的关键是( B )A.制定政策 B.遵守法律C.积极创收 D.按需分配8.将教育预测分为宏观教育预测和微观教育预测

3、的依据是( A )A.范围 B.性质C.方法 D.对象9.通过研究动态系统的状态和状态变化的过程来推测随机事件变化的一种数字预测方法称( D )A.德菲尔预测法 B.回归预测法C.定量预测法 D.马尔柯夫预测法10.教育行政体制中，处理好政府与学校的关系，其核心是( D )A.监督检查 B.明确责权利C.目标管理 D.简政放权11.教育财务行政承担着合理配置教育资源的职能，具体实施的手段是( A )A.教育经费的分配和供需调节 B.教育财政立法C.按学校需求分配教育经费预算 D.建立市场化分配机制12.教育经费从不同的角度可以做不同的区分，从教育经费的用途上看，主要分为( A )A.基本建设费

4、和教育事业费 B.学校经费和教育行政部门经费C.预算内经费和预算外经费 D.学生经费和教师经费13.教育行政信息最普遍、最常见的沟通形式是( D )A.发布教育信息 B.收集教育信息C.内部沟通和外部沟通 D.纵向沟通和横向沟通14.教育督导不仅仅是教育部门内部的事，也是( A )A.政府的责任 B.社会的责任C.媒体的责任 D.家长的责任15.提出教育评价决策定向模式的是( B )A.泰勒 B.斯塔费尔比姆C.斯克里文 D.列文16.制定学校管理目标的依据是( A )A.学校教育目标 B.提高学校管理效能的目标C.教育主管部门的政策制度 D.降低学校运行成本的要求17.目标管理的基本含义是以

5、( D )A.岗位管理为核心 B.任务管理为核心C.成效管理为核心 D.自我管理为核心18.校风和传统、学校的舆论倾向主要属于学校德育环境管理中的( C )A.德育制度环境的管理部分 B.德育物质环境的管理部分C.德育精神环境的管理部分 D.德育工作环境的管理部分19.中小学占有或使用的，能以货币计量的经济资源一般指( D )A.学校经费 B.学校收入C.学校设备 D.学校资产20.强调管理者对被管理者所施加的主动影响，这种影响的结果反过来又影响管理过程和结果的管理理论是( A )A.控制理论 B.系统理论C.信息理论 D.过程理论21.学校管理过程中，中心的环节是( B )A.计划 B.执行

6、C.检查 D.总结22.学校教学业务的指挥系统主要由校长、教务处、教研组和教师组成，系统中具有核心作用的是( B )A.校长 B.教务处C.教研组 D.教师23.对教育的各个领域、各类教育事业等方面进行的咨询，属于( B )A.综合咨询 B.专业咨询C.管理咨询 D.情报咨询24.对教育管理机关和教育管理人员是否有效的实现管理目标和决策，出色完成管理任务进行评价的方法称为( A )A.功能测定法 B.费用计算法C.标准计算法 D.因素分析法25.评价教育领导管理结果的社会标准是( D )A.教育领导效果 B.教育领导效率C.教育领导效能 D.教育领导效益二、名词解释题(本大题共4小题，每小题3

7、分，共12分)26.教育方针:是党和国家对一定历史阶段教育事业发展的总方向的规定，是教育基本政策的总概括。27.教育管理方法:指教育管理者为完成一定的教育任务和实现一定教育目的所采取的手段和措施。28.德育计划管理:德育计划管理是学校管理者和教育工作者根据德育目标确定德育的任务与内容、实现途径与方法、组织与人员的职责的活动。29.教育决策:教育决策是教育部门的领导，为实现教育的目标，通过使用专家智囊，在运用科学方法充分分析的基础上，从若干预选方案中选择满意方案的过程。三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)30.教育管理原理有哪些主要特征?答: (1)客观性。(1.5分) (2)概括

8、性。(1.5分) (3)稳定性。(1分) (4)系统性。(1分)31.运用人本原理应注意什么问题?答: (1)在教育管理中确立师生员工的主体地位。(2分) (2)尊重师生员工的人性特征。(1.5分) (3)在教育管理中应以调动人的积极性为根本。(1.5分)32.简述教育政策制定的要求。答: (1)要以党和国家的总路线总政策为依据。(2分) (2)要现实、准确。(1分) (3)要清晰明确。(1分) (4)制定教育政策要有预见性。(1分)33.教育经费的管理应坚持哪几项原则?答: (1)健全规章，依法办事。(2分) (2)从实际出发、量入为出。(1分) (3)面向基层，服务教学。(1分) (4)勤

9、俭办学，讲求效益，经济公开，民主管理。(1分)34.简述学生质量评价的含义，学生质量评价包括哪几项评价?答:学生质量评价是以提高促进学生和谐、主动发展为核心的有关学生学习基础、学习活动和学习效果的评价，是教师(或学生自己)依据一定的评价标准，对学生教育情景中身心发展状况所作的价值判断活动。(3分)主要有学业成绩评价、学力评价、品德评价和健康评价。(2分)35.课前预习管理的基本要求有哪些?答: (1)要教育学生养成课前预习的习惯和自觉性。(2分) (2)学生要明确预习的内容、要求和安排，并做好预习记录。(2分) (3)进行指导，针对不同的学生提出一些不同的要求。(1分)四、论述题(本大题共2小

10、题，每小题10分，共20分)36.结合实际分析学生管理工作的基本要求。答: (1)要树立正确的学生观:(4分) (2)建立和健全学生管理的组织系统，加强学生管理队伍的建设。(3分) (3)加强学生的自我管理。(3分) (未结合实际分析，酌情扣3-4分)37.结合实际分析学校管理目标的作用。答: (1)导向作用。学校管理目标的导向作用是指学校管理目标能引导组织成员朝着既定方向前进，从而规范人们的行为，控制和调节人的认识、情感和意志，保持学校管理活动的稳定性和完整性。(2.5分) (2)激励作用。学校管理目标的激励作用是指学校管理目标具有激发学校成员内在积极性的一种驱动作用。(2.5分) (3)控

11、制作用。学校管理目标的控制作用是指学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准。(2.5分) (4)协调作用。学校管理目标的协调作用是指通过学校管理目标协调学校中组织与组织之间、人与人之间、学校与社会之间、工作与工作之间的关系。(2.5分)五、案例分析题(本大题共1小题，共13分)38.某市在实施基础教育新课程改革过程中，为了落实课改精神，实施好新课程方案，教育局确定在五所学校进行校本课程资源开发的实验。五所学校在市教育研究所的咨询指导下，分别选定了部分教学人员参与实验。经过一个学期的校本课程资源开发实验后，五所学校分别在校本课程资源开发实验方面取得了很好的结果，并形成了较完善的课程资源

12、开发管理制度。在省级教育科研交流会上学校的经验介绍得到参会学校与教育专家好评。为此，教育局准备在当地其他学校组织学习和推广五所实验学校的校本课程资源开发经验。问题:(1)该课程资源开发经验可以在同样条件下的其他学校推行，并能取得类似实验效果吗?答:可以，有可能取得类似成绩。(2分)(2)如果能够，我们可以依据教育预测的哪一原理推行这种实验成果?并请解释该原理的基本含义。答:相似性原理。如果我们知道某种教育现象的发展变化过程，就可以根据相似规律，预测类似教育现象相应的发展变化过程，这就是教育的相似性原理。(4分)(3)请对该原理作出分析说明。答:教育现象在不同时间、地点一般不会有完全相同的情况，当内部和外部条件基本相同时，他们的发展过程就会非常的相似。根据相似性原理，我们就有理由相信，在内部和外部条件基本相同的状况下，其他学校也能取得类似的实验效果。(7分)