（高中专题课件）高考作文巧拟题.pptx

1、高考作文巧拟题高考作文评分标准明确规定：没有题目扣2分。但是，优秀的题目可就不止这2分而已。题目是文章的眼睛，给你的文章一双秀美的眼睛！本节课程专门针对高考作文拟题的特点研究制定对应的策略，可以让你迅速掌握作文拟题技巧，按照设定的答题模式轻轻松松的拿到高分。学习要点是：1.了解拟好文题的作用、要求。2.掌握拟题的技巧。（重点）3.能快速拟出恰当而新颖的标题。高考作文命题形式：A、标题作文（a.全命题作文；b.半命题作文）B、话题作文（材料已经提炼为“话题”）C、材料作文（仅提供材料，考生须从材料中提炼出话题来）特别提示：“话题作文”或“材料作文”都要求考生“自拟文题”！材料作文题阅读下面的一首

2、诗，根据你的感悟或认识，写一篇文章。电话和手机普及了/随时可连接起/任何遥远的两端一次给家里打电话/弟弟说：不识字的母亲/拿着十年前的信笺/眼眶里/泪珠打转要求：1自定立意；2自拟题目；3自选体裁；4不少于800字。优秀作文文题欣赏1、别让真情消失 2、别让快捷带走温暖3、沉醉不知归路 4、雁书归来5、信笺上的体温 6、科技的桥梁7、科技遗忘了温情8、装有整颗心的“信”9、科技来袭，真情何去？在平衡的生活中诗意地栖居喧嚣不走，亦堪优雅独舞人只有站起后世界才属于他灵魂的站立站起来为生命喝彩总有一种期待国殇之后，唯有坚强生活越是平衡越是丰盛地震兄妹 1、结构作用 2、心理作用 3、评分作用好文题的

3、作用评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目：1、我的爱好话题题目式：大而空3、我爱读书开门见山式：观点鲜明角度小 4、诱人的墨香含蓄式：新颖、含蓄5、与“笔”共舞仿词式：诙谐幽默 富有创意2、读书和写作是我的爱好我的第二生命 题目太长评判标题优劣的标准 内容上：紧扣话题、材料,揭示文章主旨,体现文体特征 形式上：新颖,优美,有特色 语言上：简明,精练,有内涵,有文采准确鲜明简洁凝练含蓄隽永新颖生动作文拟题的要求5.题目没新意，落入俗套。.题目过大、宽泛，没有针对性。.标题过长，显得松散。6.标题不够含蓄，缺乏联想。目前我们拟题存在的问题：1.扣题不准确，脱离材料。2.照抄话题，误把话题当题目。

4、1、准确扣题，范围要小。2、字数要少。3、内容要精。4、标题不能等同于话题。5、标题要新颖别致二、作文拟题的五个原则【材料作文拟题常用方法】(一)保守拟题法这种拟题方法一般适用于带有材料的“话题作文”和材料中明显带有“观点句”或“关键词”的材料作文及写作角度特别明显的“叙事类材料”作文，具体操作如下：1.找关键词句法。直接将材料中的关键词句当成题目或题目的一部分(适用于带有观点句或关键词的材料作文)例1：人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，

5、为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。题目：放手 关键词是：放手(2)找关键句：例2：有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做

6、好我自己。”关键句是“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”题目：快乐地做好自己 2、添加法 寻找材料的关键词，关键句、用添加前后缀法、造句法，以文章的观点作为题目。如例1：材料的关键词是：放手 用此法可拟题目：学会放手 放手也是一种爱 放手不等于放弃 绝不放手 有一种爱叫放手 添加法：再如：天津卷以“我说90后”为话题的材料作文，考生可将话题做如下变形：90后，想说爱你不容易 90后，新时代的靓丽旗帜 90后，让我欢喜让我忧添 加 法 如大纲卷“代买彩票”材料，考生可以很轻易地提取出关键词“诚信”，就此考生拟出以下题目：为人格涂上诚信的色彩诚信的背囊岂能丢?回来吧

7、，诚信利益诚可贵、诚信不可抛 如大纲卷“放下顾虑”的材料，考生可扣住这个关键词拟出以下题目：放下顾虑，成就自我放下顾虑，追寻成功放下顾虑，轻松前行 以上两种方法虽然显得有些死板，新意不强，但它绝不会偏题，更不会跑题，因为这样的拟题方法直接扣住了材料立意的核心词语，并且在题目上准确地告诉了阅卷教师，几乎等同于把论点当作了标题。课堂练习（添加法）：直击高考：作文材料：人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。这句话引发了你哪些思考?请自选角度写一篇不少于800字的文章1、标题自定，文体自选;2、不得抄袭，不得套作;3、用规范汉字书写。请找出“关键词”运用“添加法”拟出两个标题。高考优秀文题欣赏

8、世界为立心者鼓掌灵魂的站立睡、爬、站立站起来为生命喝彩依靠自己站起来站起来，拥有全世界站起来，也是一种勇气(二)创新拟题法创新拟题法的实质就是充分利用各种修辞、引用、化用、反弹琵琶等手法来拟题。1、以“坚守”为立意核心词语(北京卷)坚守，生命中最美的容貌 2、以“水”为立意核心词语(四川卷)水生命的季节 3、以“责任”为立意核心词语(山东卷)用生命点亮责任的明灯 4、科技的桥梁（二诊）5、撑起一片诚信的蓝天（全国卷）以“诚信”为话题：“诚信”喊冤“诚信”的自白“诚信”漂流记向“诚信”致敬拟人以“浅阅读”为立意核心词语为什么“受伤”的总是我以“爱的方式”为立意核心词语摔了一跤又何妨?以“科技的利

9、弊”为立意核心词语传统，我们离你到底有多远以“英雄与平凡”为立意核心词语不做英雄又何妨?科技来袭，真情何去？（二诊）（反 问）（1）横看成岭侧成峰（2）淡泊以明志，宁静以致远（3）海棠依旧？绿肥红瘦？怎一个“情”字了得（4）草色遥看近却无（5）沉醉不知归路 雁书归来（二诊）-引用诗句 实例演示以“诚信”为话题：但留“诚信”在人间问世间，“诚信”为何物问君能有几多“诚信”化用 道德苦旅（模仿余秋雨的文化苦旅）诚信无价（模仿电视剧情义无价）。十六岁，老朽了 沟平了 越过“三八线”舞曲又想了 悬 念 4、反弹琵琶式 美丽的谎言 陌生的朋友 珍惜你的痛苦 感谢你我的对手 对手实现梦想的另一只手 感谢你

10、的敌人败了，多好 （以“竞争”为话题）反弹琵琶，出其不意 任何事物都有两面性，大家都从正面入手，我何不来个反弹琵琶，运用求异思维，把一些公认的常理反向思考，出其不意，焕然一新。1“诚信”话题7-1=02“学习”话题8-183“团结”话题1+12 4“品德”话题忍让懦弱5“诚信”话题诚实+信用=财富6“成功”话题成功=实力+创新+机遇7“知识”话题人知识=1234567 i抒写音乐情怀 7+18论述学习与休息的关系 7-1=0（2001年“诚信”）小 结：以上五种创新拟题法很有新意，值得推荐，但是一定要因人因题而异。而不能一看到材料的话题，就立即想出一些根本与话题不着边际的题目。所以考生必须坚守

11、一个原则，那就是无论题目有多新，一定要让阅卷教师看了之后能明白题目与材料之间的联系。否则就很有可能被打入偏题类作文，从而得到一个很低的分数。也就是说如果考生在演草纸上拟出的标题无法与材料话题相联系，最好还是采用保险拟题法，因为这样一般不会偏题、跑题。【技法总结】由以上拟题方法我们可以看出，材料作文的拟题，考生必须坚守以下原则。1.吃透材料，准确立意，忌“离材”万里;2.态度明确，观点鲜明，忌故作高深;3.大题小做，以小见大，忌泛泛而谈;4.高度概括，言简意赅，忌拖沓冗长;5.含蓄生动，新颖独特，忌平淡苍白。如果考生做到了以上几点，题目就会如同“一支出墙的红杏”，“蝶”不来，难矣!课堂演练拟题训

12、练 材料一：社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的学生很难进入到大师们所营造的“书”的氛围中，取而代之的是短平式的浏览，很难想象这样的浏览能品味出屈原的孤独，陶渊明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，苏轼的旷达，还有曹雪芹的伤感 请以“阅读”（读书）为话题，采用修辞法和引用化用法分别拟出两个新颖别致的标题。别丢了你的钥匙与大师对话一书一世界三更有梦书当枕将阅读进行到底无“读”不丈夫千树万书梨花开爱你一万年 心有灵犀在书中爱书才会赢阅读深深深几许书声依旧窗前流水枕边书家书抵万金 风中有朵书做的云万紫千红总是书作文材料 春天,不单是四季之首,春天,与美好在一起.捱过漫漫严冬,人们希望春

13、光永驻;听着谆谆教诲,人们感受如坐春风.春晖,为诗歌增添亮色;春雨,使图画洋溢生机.孩子们唱着春天的歌谣,老人们唤出青春的记忆 即将告别高中生活的你,又是怎样感受“春天”,思考“春天”的呢?根据以上材料按下面要求拟三个标题。1、抓材料中的关键词句拟制一个标题。严冬过后 那绵绵的春雨 青春的记忆 感悟春天 春天里的思考 春天的故事2、调动知识和生活积累,采用引用化用诗句或歌名、书名、影片名等拟出一个标题。春天里的故事 在那桃花盛开的地方春姑娘 天街小雨润如酥 动人春色不须多3、采用反弹琵琶的方法，寻找新视角,拟出一个新标题。警惕春天的寒流 在那凄风苦雨的日子里落红无数 温柔的陷阱牛刀小试要求：运用修辞格拟几个标题。材料：空军一级飞行员李鹏礼在哈尔滨市与歹徒搏斗，在场百余人围观，无一人援助。李受伤后，四辆汽车招手不停。李因孤立无援，伤势过重而不幸牺牲。1、冰城，给人们留下冰冷的思考2、见义勇为与见义勇“围”3、冰冻三尺，非一日之寒4、正义，你在哪里5、醒来，旁观者！6、美与丑提示：1.活用课文2.注重积累3.留心生活4.勤于思考 1.吃透材料，准确立意，忌“离材”万里;2.态度明确，观点鲜明，忌故作高深;3.大题小做，以小见大，忌泛泛而谈;4.高度概括，言简意赅，忌拖沓冗长;5.含蓄生动，新颖独特，忌平淡苍白。