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格式:PPT , 页数:16 ,大小:371.11KB ,
文档编号:3631057      下载积分:19 文币
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一次函数中的动点问题课件.ppt

1、例题例题1:如图,在平面直角坐标系中,两个一次函数:如图,在平面直角坐标系中,两个一次函数y=x,y=-2x+12的图象相交于点的图象相交于点A,动点,动点E从从O点出发,沿点出发,沿OA方方向以每秒向以每秒1个单位的速度运动,作个单位的速度运动,作EFy轴与直线轴与直线BC交于交于点点F,以,以EF为一边在为一边在EF左边作正方形左边作正方形EFMN,设正方形,设正方形EFMN与与AOC的重叠部分的面积为的重叠部分的面积为S(1)求点)求点A的坐标;的坐标;解解:(1):(1)由由得得212yxyx=-+44xy=(4,4)A解:(2)由题意OE=t,四边形EFMN 是正方形,MN在y轴上,

2、NE=EF=,F在直线BC上,解得 答:时,MN在y轴上。22,22Ett骣桫20,2Nt骣桫22t2,22Ftt骣桫222122tt=-+3 2tt=3 2tt=解解(3)(3)03 2t当时EFPQSS=22,22Ett骣桫Q20,2Qt骣桫2,2Ft y骣桫令122FBCyt=-Q在直线上,解得2,1222Ftt骣-桫22QEt=3 2122EFt=-223 2(12)2236 22SEF QEtttt=-=-+0()t=舍解解(3)(3)3 24 2t当时,,EFMNSS=22,22Ett骣桫Q2,1222Ftt骣-桫解得,2223 2(12)2936 21442EFMNSSEFttt

3、=-=-+3 2122EFt=-解解(3)(3)4 26 2t当时,,APMNEMNEPASSSS=-VV22,22Ett骣桫Q2,1222Ftt骣-桫,3 212,2EFENt=-6 2()t=舍221918 27224EMNSENtt=-+VD D242A ADENDADt=-过 作于,则226,42Ptt骣-桫,3 26,4PEt=-2133 212,28EPASAD PEtt=-+V21515 2608Stt=-+解解(3)(3)综上所述22236 2,03 22936 2144,3 24 221515 260,4 26 28tttStttttt-+=-+-+小结:小结:解题流程:解题

4、流程:1、审题,画关键词,找出明示和隐含信息;、审题,画关键词,找出明示和隐含信息;2、画图,画出关键位置的静态图和动态过程图;、画图,画出关键位置的静态图和动态过程图;3、分类,进一步分析图形特征与动点运动的关系,、分类,进一步分析图形特征与动点运动的关系,表示关键点的坐标和关键线段的长度;表示关键点的坐标和关键线段的长度;4、计算,准确计算出结果;、计算,准确计算出结果;例题例题2:如图,直线:如图,直线 l的解析式为的解析式为y=-x+4,它与,它与x 轴、轴、y 轴分别相轴分别相交于交于 A、B两点平行于直线两点平行于直线l 的直线的直线 m从原点从原点 出发,沿出发,沿x 轴的轴的正

5、方向以每秒正方向以每秒1个单位长度的速度运动,它与个单位长度的速度运动,它与 x轴、轴、y 轴分别相交轴分别相交于于M、N 两点,设运动时间为两点,设运动时间为 t秒(秒(0t44)解解(1)A(1)A(4 4,0 0)、)、B B(0 0,4 4)(2)(2)由题意由题意(,0),(0,)M tNtOMONt=2211122MONSSOMt=V解:(解:(3 3)若若P P点落在直线点落在直线l上由题意OMPN四边形为正方形(,0),(0,)M tNtQOMONPMPNt=(,),P t tPl且 在直线 上,=-+4=2ttt,解得2t当0时,222111=22MONSSSOMt=V解:(

6、解:(3 3)OMONPMPNt=Q4AMtMF=-=4t当2时,21=EFPSSS-V(4)24PFPEttt=-=-2212882EFPSPFtt=-+V2213=882EFPSSStt-=-+-V解:(解:(3 3)综上所述2221,022388,242ttSttt=-+-小结:小结:解题关键:解题关键:动中求静、画出图形动中求静、画出图形 思想方法:思想方法:分情况讨论、数形结合、转化分情况讨论、数形结合、转化解题步骤:解题步骤:(1)审题审题:画关键词,分析明示和隐含信息;:画关键词,分析明示和隐含信息;(2)画图:画出特殊位置和运动过程的图形;画图:画出特殊位置和运动过程的图形;(3)分类讨论:分析特殊图形所蕴含的数量关系,用代数方法分类讨论:分析特殊图形所蕴含的数量关系,用代数方法表示点的坐标、线段的长度、图形的周长、面积等表示点的坐标、线段的长度、图形的周长、面积等(4)计算:准确计算出结果。计算:准确计算出结果。特别注意:特别注意:计算准确计算准确自变量的取值范围,尤其是临界点、起点、终点自变量的取值范围,尤其是临界点、起点、终点作业:作业:1、整理例、整理例1、例、例2的解题过程的解题过程 2、完成巩固练习、完成巩固练习1、2

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