专题1语法基础知识之词性和短语(精讲)2021年高考语文语法病句知识精讲精练课件.ppt

1、高中语法病句专题高中语法病句专题专题一词语和短语词语和短语2020年年高考语文考试大纲高考语文考试大纲语言文字应用辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动汉语语法高考中似乎不涉及，实际在词语的选用，近义词辨析，语病的辨析与修改，句式的变换、选用和仿用，甚至在写作（包括微型写作）方面都有涉及，而且语法知识的熟练系统掌握，对于语言水平的提高，对于文章的阅读和理解，都有着重要的意义。现代汉语语法单位语素词语短语句子句群现代汉语语法基本知识现代汉语语法基本知识，包括语素、词语、短语、句子、句群等五个方面。语素

2、是汉语中最小的语义单位，也是汉语的一级语言单位。词语是汉语的二级语言单位，它是我们语文学习的基本核心，掌握大量的词语是写作的基础，也是我们做好高考复习工作的重要组成部分。词语知识包括词类、词的结构、近义词辨析这三个主要主要方面。短语是汉语的三级语言单位，对于短语结构的熟练把握，有助于我们分析语言结构，从而使我们能够更好地理解语言的意义。短语知识主要包括短语的类型、短语的结构和熟语（主要是“成语”）三个方面。句子是汉语的四级语言单位，这是高考必考的内容，而且是难点、重点。句子知识主要包括句子的分类、句子的结构以及句式的变换、选用和仿用三个方面。句群是汉语的五级语言单位，这个语言单位与语段的层次结

3、构非常相似，只需要了解一下即可。语素语素是语言中最小的音义结合体。也就是说一个语言单位必须同时满足三个条件“最小、有音、有义最小、有音、有义”。iYu制制他坐在沙发里看书。这是一个最大的语法单位，我们把它尽量小的切分，就成了：他坐在沙发里看书。切下来的每个部分都有意义，都不能再切分了，是一个一个的语素了。这里的“沙发”只是一个语素，是英文sofa的译音，表达一个意义，所以不能再切分。语素语素的种类的种类01iYu制制根据音节的多寡来考察，可以将语素划分为三类：根据音节的多寡来考察，可以将语素划分为三类：单音节语素、双单音节语素、双音节语素和多音节语素。音节语素和多音节语素。徘徊徘徊、骆驼、苗条

4、、馄饨、骄傲、骆驼、苗条、馄饨、骄傲、单音节：单音节：（基本事物的概念）（基本事物的概念）天、地、人、日、月、金、木、水、火、土天、地、人、日、月、金、木、水、火、土双音节：双音节：如沙发、如沙发、咖啡咖啡、扑克、扑克、饕餮、蒹葭、饕餮、蒹葭、踯躅（踟蹰）、踯躅（踟蹰）、琵琶琵琶、仓促、仓促、蝴蝶、蝴蝶、石榴石榴、胡同、呐喊、胡同、呐喊、扑通、姥姥扑通、姥姥多音节：多音节：威士忌、麦克风、布拉吉（连衣裙）、青霉素、奥林匹克、阿司匹林威士忌、麦克风、布拉吉（连衣裙）、青霉素、奥林匹克、阿司匹林在积累词语（主要是合成词）的过程中，要注意字义，也就是说要注意语素的意思，在积累词语（主要是合成词）的过

5、程中，要注意字义，也就是说要注意语素的意思，尤其是近义词，仅仅一字（语素）之差，而这不同的字（语素）就是辨析词义的关键。尤其是近义词，仅仅一字（语素）之差，而这不同的字（语素）就是辨析词义的关键。练习请按要求把下列词语进行归类，只填写序号。恍惚 流苏 滥觞 佳丽歇斯底里法西斯仓皇婵媛氤氲啾啾一个语素的有：两个语素的有：除了“佳丽”一词是两个语素之外，其他的都是一个语素。词语是能够独立运用的最小语言单位。从这个概念可以看出词语的特征：一是能够独立运用，二是能够独立运用的语言单位（短语、句子也能独立运用）当中最小的。词语是我们语文学习的基本核心。（一）词的分类：1.从语法功能上分：实词、虚词。2.

6、从意义上分：感情色彩、语体色彩、意义的对比、意义的多少。3.从内部构成上分：单纯词、合成词。现代汉语的词类系统主要包括实词和虚词两大类。实词包括名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、拟声词和叹词。虚词包括介词、连词、助词、语气词。拟声词和叹词可以单独成句，可以在句中充当句子成分，但又不与其他词发生结构关系，是汉语词类中比较特殊的两类。名词：名词：表示人或事物名称的词。人称名词人称名词具体名词具体名词抽象名词抽象名词时间名词时间名词处所名词处所名词方位名词方位名词老师鲁迅桌子操场书本走势情绪思想昨天下午苏州南京中间周围专有名词：专有名词：中华人民共和国、奥林匹克词的种类词的种类02

7、一狼一狼洞洞其中其中不不蔓蔓不不枝枝又安敢又安敢毒毒耶？耶？徐庶见先主，先主徐庶见先主，先主器器之之名词活用作动词名词活用作动词名词的语法特征：1经常作主语和宾语，如：牛吃草；2也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头3名词可以受数量短语修饰，如：一条河、一头牛、三位同学4一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”5不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”等，这是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。6有些名词能够加“们”表示群体。不加“们”的名词可是个体，也可是群体。方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。词的种类词的种类02 动词：表示动作行

8、为、发展变化、心理活动、判断等。动作行为存在变化心理活动动作趋向可能意愿判断走观察学习增加消失想念厌恶尊敬去来能够愿意肯是否有动词的语法特征：1动词能作谓语或谓语中心，多数能带宾语，如“他爱祖国”2动词能够前加副词“不”，除表示心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词外、多数不能加程度副词。3动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。4动词可以重叠使用。一般表示时间短暂或试一试的意思，如“看看、走走、研究研究”等。能愿动词常常放在一般动词的前面，趋向动词可单用，一般多用在其他动词的后边。性质形容词表示属性性质形容词表示属性状态形容词带有明显的描状态形容词带有明显的描写性写性表示补丁数量的形

9、容词表示补丁数量的形容词红、黄、大、小喷香、冰凉、红红、大大方方多、少、全、许多、好些 形容词：表示人或事物的性质、状态、特征或属性形容词的语法特征：形容词的语法特征：1形容词能作谓语或谓语中心语和定语，多数能够直接修饰名词。如：“太阳红、红太阳”2形容词不能带宾语3形容词的前边一般可以加“很、最、非常、十分、极、多么”等表示程度的词。如“很大、最明白、多么慌”等4形容词也可以重叠，有加重语义的作用，可以把事物的性质、状态描绘得生动一些。重叠形式：单音节：基本式是AA或AA的、AA儿。如：早早、长长的、慢慢儿 双音节：基本式是AABB或AABB（的）、AABB（儿）如：清清楚楚、高高兴兴（的）

10、、痛痛快快（儿）少数双音节贬义形容词：A里AB式：如：马里马虎、小里小气、糊里糊涂数词：数词：表示事物数目、动作行为或时间量的单位词。确数确数概数概数序数序数三分之二七百成千上万若干 几初一第八注：注：当表示数目增加时，可以用倍数、分数；当表示数目减少时，不能用倍数。词的种类词的种类02量词：事物、动作单位的词。物量词物量词（数词物量词名词）（数词物量词名词）度量词度量词（数词度量衡单位加名词）（数词度量衡单位加名词）动量词动量词（动词动词数词动量词）数词动量词）代词：起替代或指示作用的词。人称代词人称代词我、你、他、自己、我们、你们、她们疑问代词疑问代词谁、什么、哪、怎样指示代词指示代词这、

11、那、每、各词的种类词的种类02 虚词分类分类概念概念例词例词副词副词放在放在动、形前动、形前表时间、范围、情表时间、范围、情态、语气、频率等态、语气、频率等已、刚、才、将、要已、刚、才、将、要/都、全、总、只、仅都、全、总、只、仅/正好、果正好、果然、刚好、依然、全然、悄然然、刚好、依然、全然、悄然/准保、确实、不、没准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对有、岂、难道、尤其、甚至、绝对/又、还、再、仍又、还、再、仍介词介词放在词或短语前头放在词或短语前头，与之合起来，与之合起来表示时间方向处所、方式方法手表示时间方向处所、方式方法手段、原因目的等段、原因目的等从、自从、至、往、当着、

12、由、趁、朝向、随着、沿从、自从、至、往、当着、由、趁、朝向、随着、沿着、顺着着、顺着/按、按照、依照、本着、经过、根据、通按、按照、依照、本着、经过、根据、通过、将、把、被、凭过、将、把、被、凭/因、因为、由于、为了、为着因、因为、由于、为了、为着注：注：介词在语言结构中不单独使用。须组成介词结构。介词在语言结构中不单独使用。须组成介词结构。连词连词连接词、短语、句子的词连接词、短语、句子的词，表并，表并列、转折、因果、假设、条件、列、转折、因果、假设、条件、选择、递进关系选择、递进关系既既又又、要么、要么要么要么、不但、不但而而且且、虽然、虽然但是但是、因为、因为所以所以等等助词助词附加在词

13、、短语、句子上起辅助附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。包括结构助词、动态作用的词。包括结构助词、动态助词、语气助词。助词、语气助词。的、地、得、所、似的的、地、得、所、似的/着、了、过着、了、过/啊吗、呢、吧、啊吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇呐、呀、了、么、哇叹词叹词表强烈感情或呼唤、应答的词表强烈感情或呼唤、应答的词喂、哟、嗨、哼、哦、哎、呀喂、哟、嗨、哼、哦、哎、呀拟声词拟声词 模拟声音的词模拟声音的词呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦、呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦、丁当、扑丁当、扑通、喵喵通、喵喵词性的辨析一、辨析：1）名与动、形的区别：A.名词不能重叠。（少数除外 如：人

14、人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。）B动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。C名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家？动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？D名词前不能加“不”（不受副词限制）如：不北京。动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、不好。2）动词、形容词的区别：A.前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很走，很好。B.动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看；形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净净，高高的。C.动

15、词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你），高兴（他）。3）副词和形容词的区别：a.副词不能和名词组合，形容词可以。如：“一致的意见”，不能说“一概的意见”。b.副词不能做谓语，形容词可以。如：“大家的意见一致”，不能说“大家的意见一概”。c.副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。d.副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。如：一概不一概？一致不一致？4).有些介词与动词兼类，怎样区别：有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。A.介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语（动、

16、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。C.介词不能重叠，动词一般可以。如：明天我在学校等你。明天我在家。他在看书。我比你高一点儿。我们比比。他给我买了一本书。他给了我一本书。别那我开玩笑。他手里那着一本书。5).连词“和、跟、与、同”与介词兼类，区别：A连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。B连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介词不可。C连词“和”前面不能有修饰语，介词可以。D连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。如：我和弟弟都去过。我和弟弟谈话。和弟弟一块儿去

17、玩的孩子都回来了。6）.兼类词：一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。兼类词与同形词、同音词的区别：同形词同音词意义毫无联系，是两个以上的一组词。如：把住质量关。（动词）把书拿来。（介词）拿把菜刀来。（量词）开了一朵花（名词）花了很多钱。（动词）7)如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置，起的作用。如：大家选我当代表。（名词）这代表大多数同志的看法。（动词）买了一把锁。（名词）把门锁上。（动词）你要端正学习态度。（动词）他坐得很端正。（形容词）怎么多了一个人？（动词）这里人太多。（形容词）我们要立个规矩。（名词）梅家的小姐很贤惠、很规矩。

18、（形容词）每个人都有他自己的理想。（名词）这时最理想的是骑马上天山。（形容词）你快点走，跟上我！（动词）你跟姐姐回家吧。（介词）年老了，身体不行了。（形容词）你怎么老哭？（副词）他买的雨伞是白色的。（形容词）我今天又白跑了。（副词）短语是词的组合，是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词，故又称词组。短语按其内部结构关系分为：主谓短语：由主语和谓语组成，主语在前，谓语在后。如：阳光灿烂今天星期六春风和煦动宾短语：由动词和宾语组成，动词在前，宾语在后。如：想妈妈喜欢清静接受祝福偏正短语：由修饰语和中心语组成，修饰语在前，描写或限制后面的中心语，其间关系是修饰关系。（1）定中短语：修饰语为定语，中心

19、语一般为名词，有的中间加“的”字。如：(南京)人(一部)手机(他)的学生 （2）状中短语：修饰语为状语，中心语是动词或形容词，有的中间加“地”字。如：为人民服务非常高兴非常高兴地谈论补充短语：由中心语和补语两部分组成，补语附加在中心语后面，其间是补充关系，有的中间加“得”字。如：打死学得好看了一眼高兴极了动补短语：看清楚，去一趟，拿起来，吓跑，盛满。形补短语：好极了，热死了，冻得麻木，强得多。并列短语：由语法地位平等的两个或几个部分组成，其间是并列关系。如：今天和明天一个或两个又大又圆伟大而质朴介宾短语：由介词附着在名词等词语前面组成。如：比前几年为了生存对这个问题连动短语：短语中有两个或两个

20、以上连续发出的动作。如：上书店买本书 进门坐下来喝水 兼语短语：由动宾短语和主谓短语叠在一起构成的短语。如：使我感到喜悦 叫我去操场 阻止他逃跑短语结构分析短语结构分析短语的结构分析，有两种办法：一种是符号法，一种是框式图法。短语的结构分析，有两种办法：一种是符号法，一种是框式图法。1、首先看符号法：、首先看符号法：符号法是一种简单易行的显示短语中词语之间关系的一种分析方法，但是它只能显示词语之间的结构关系，逻辑层次则不能清楚地符号法是一种简单易行的显示短语中词语之间关系的一种分析方法，但是它只能显示词语之间的结构关系，逻辑层次则不能清楚地显示，这是符号法的的缺点。显示，这是符号法的的缺点。（

21、荷塘）月色（荷塘）月色拳打镇关西拳打镇关西颠扑不破颠扑不破高深莫测夜以继日高深莫测夜以继日以天下为（己）任以天下为（己）任民不聊生民不聊生百家百家争争鸣鸣（给我的）礼物（给我的）礼物把给我的给我把给我的给我令人发令人发指指我们付了钱就走了我们付了钱就走了见风使舵见风使舵【注意】这里要说明一下，并列短语无法用符号法分析。【注意】这里要说明一下，并列短语无法用符号法分析。2、再看框式图法：、再看框式图法：这种方法可以清楚地显示出词语之间的结构和层次关系，比符号法先进一些，是分析短语常常采用的方法。这种方法可以清楚地显示出词语之间的结构和层次关系，比符号法先进一些，是分析短语常常采用的方法。荷塘月色荷塘月色拳打镇关西拳打镇关西颠扑不破颠扑不破莫测高深莫测高深夜以继日夜以继日以天下为己任以天下为己任 二二.指出下列短语的结构指出下列短语的结构小练习小练习03（定语）+主语+状语+谓语补语+（定语）+宾语名名、代、代名名、代、代动、形动、形的的的的地地得得