1、小蚂蚁搬家美术二年级下教材分析:本课属于“造型.表现”学习领域,小蚂蚁搬家是一个生动活泼,非常有趣味的绘画故事,让学生通过绘画的形式了解小蚂蚁昆虫外形特征,激发学生对昆虫的喜爱和探究兴趣。在学习讨论中,让学生明白小蚂蚁的群体性很强,从而培养学生团结合作的精神。学习过程中,同学们要仔细地观察和大胆的想象。本课不仅仅要引导学生利用废旧材料和把握色彩,更注重学生的创造力,开拓思维。学习目标: 1、指导学生认识蚂蚁身体外形的特征,运用绘画形式进行创造表现。2、通过对蚂蚁的观察,培养学生观察动物、探究动物秘密和热爱动物的情感。3、树立集体意识,培养学生团结协作精神。教学重点: 运用绘画形式,通过集体创作
2、,创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。教学难点: 抓住蚂蚁的基本特征刻画动态,以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。学习材料准备: 教师教具:课件、范画、画纸。 学生学具:彩纸、彩笔、剪刀、胶水。教学过程:一、激情导入:1、播放歌曲:祖国颂,导出蚂蚁就具有这样的精神。顺应时代的号角,习主席倡导的“一带一路”,世界命运共同体,全世界人民团结起来共同迎接美好的明天。2、白板出示:猜谜语:(昆虫)身体小力气大,搬粮食挖地道,上树没高低,团结又勤劳,。蚂蚁王国也具有这种共同团结起来迎接美好的明天精神。3、白板出示蚂蚁及蚂蚁搬食物的图片,揭题小蚂蚁搬家。 二、探求新知:1、简介本节课的要求:(1)注意颜色搭配合理
3、,要鲜艳一些。(2)蚂蚁和食物的大小要合情合理,注意蚂蚁的具体形态特征。(3)不必注重技法上的要求,创作要有特色有个性。2、配音:打雷。学生戴头饰表演合作举食物:苹果、草莓、西瓜。3、出示范品。2、 教师演示过程。在教学中不必注重技法上的要求,充分尊重学生的意愿,把选择的权力交给学生,使学生的学习多元华、自主化。3、要求标准,注意事项。教师要时刻关注学生的能力差异,尽量做到让每个学生都能充分表达自己的绘画想法。 三、学生创作:分组创作 ,评选出最佳小组。配乐小蚂蚁等,教师巡视、指导。在教学环境设置中多鼓励学生大胆去想象、夸张表现,教师根据学生的实际情况运用不同的方法进行指导。四、展评: 展示,自评,互评,鼓励表扬为主。可以用画展的形式展示学生的作品,学生自评互评出最佳创意、设计等奖项,使学生体味成功的喜悦,培养欣赏与表达能力,教师适时渗透集体意识。五、小结:1、让学生要爱护蚂蚁。学习团结协作的精神。2、播放团结就是力量,蚂蚁王国和国家的兴旺是一样的,团结、奋斗。 板书: 小蚂蚁搬家背 抱 扛 推 抬 举