1、课题十六、纸盒里的故事第1 课时二年级备课人学习目标1、初步认识体与面的相互转换，认识“一体”和“多展开面”之间的关系；2、学习灵活的画面布局，能够根据纸盒展开面的不规则形状展开联想并进行创作，懂得利用不规则的边缘对画面进行切割，以产生一定的空间感；3、培养学生的环保节能意识，了解“物以致用”的设计思想，养成勤于动脑，乐于助手的好习惯学习重点难点重点：认识纸盒展开的多种方式，画面布局的合理、美观以及充分利用纸盒展开面的形状特征；难点：形象表现的准确性、生动性。 教学准备各种形状的包装纸盒，范作，彩笔等。教师活动学生活动调整与反思一、思维拓展，引出新课：1、出示废旧包装纸盒； 2、“这些纸盒还能
2、用来做什么？”3、出示纸盒画，引出课题。 今天我们来学习第十六课 纸盒里的故事 十六、纸盒里的故事二、探究式学习：1、数一数，纸盒有几个面？ 2、小组合作，探究纸盒的不同展开面之间的联系；3、课件展示纸盒的多种展开面的形状。 三、创作准备、创作过程：1、根据纸盒的展开面展开联想；2、传授空间感的绘画技法；3、构思，画面布局安排；4、创作过程。四、游戏展评、表达体验：1、以画展的形式展示作品；2、以个人或小组为单位介绍自己的作品，包括创作意图、创作内容等；3、评价作品。四、课堂总结： 1、展示与点评学生的创作，对大胆的构图和赋色的作品要给予鼓励和表扬。 2、总结本节课的授课内容，着重了解的知识点。 1、学生参与课堂的问题讨论，发表各自的见解。2、欣赏教学课件。 3、学生进行分析、构思、修改各自的构图。4、学生展示作品，谈一谈各自作品的构思。板书设计： 十六、纸盒里的故事 教学回顾：
