2023届高考语文复习：句式变换.ppt

1、年度卷别卷别适用省份适用省份题目题目考察形式考察形式 20202020新高考新高考卷卷 山山东东 现现代文阅读阅读 下定义下定义20212021全国乙卷全国乙卷河南、河南、安徽安徽、山西、山西、江江西、西、甘肃甘肃、青青海、海、内内蒙蒙古、古、黑龙江黑龙江、吉吉林、林、宁夏宁夏、新、新疆疆、陕、陕西西语语言文字运运用指定句式压文段指定句式压文段内容内容 新高考新高考卷卷 海南、海南、辽宁辽宁、重、重庆庆语语言文字运运用 长句变短句长句变短句20222022新高考新高考卷卷广东广东、湖湖南、南、湖北湖北、福建、福建、江苏江苏、山、山东东、河河北北语语言文字运运用 长句变短句长句变短句 浙江卷浙江

2、卷浙江浙江语语言文字运运用 下定义下定义1.长短句变换2.整句与散句变换3.单句与复句变换4.常式句与变式句变换5.肯定句与否定句变换6.书面语与书面语变换7.主动句和被动的变换8.语气类句式变换9.句子重组变换句式 变换变换句式的考句式的考题题形式：形式：0101 长长句句与与短句的短句的变换变换（考（考查热查热点）点）0202 指定句式指定句式压缩压缩（考（考查查重点）重点）0303 下定下定义义（考（考查难查难点）点）0404 整句整句与与散句的散句的变换变换 0505 常式句常式句与变与变式句的式句的变换变换（句（句内结构内结构重重组组）0606 仿仿写写和和扩写扩写 题型1 长短句变

3、换例如：此长句的主干是”，其他都是它的修饰语。长句的特点：表意严密，内容丰富，精确细致。题型1 长短句变换小试牛刀1.把下面的三个短句改写成长句。(不得改变原意,可适当增删词语,语意要连贯)陶行知先生是一位对我国现代教育做出了卓越贡献的公认的人民教育家和社会改革家。他提出了“生活即教育”“教学做合一”等教育理念。这些教育理念至今仍影响着千千万万的教育工作者。技法点拨典例分析解题指导对长句的内容进行分析,理清它的内容要点,进而确定每个内容要点的主语。本题的主干句为“六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下”解题示例：把下面语段中画线的长句改成4个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变句子的愿意。作为中

4、国社会的两大柱石的礼（构成社会生活里的秩序条理）和作为中国社会的两大柱石的礼（构成社会生活里的秩序条理）和乐（涵润着群体内心的和谐与团结力）的最后根据在于形而上的天地境乐（涵润着群体内心的和谐与团结力）的最后根据在于形而上的天地境界。界。人生里面的礼乐负荷着形而上的光辉，使现实的人生启示着深一层人生里面的礼乐负荷着形而上的光辉，使现实的人生启示着深一层的意义和美。的意义和美。典例分析解题指导自主尝试：_第一步:找准句子主干第二步:合并枝叶第三步:整合答案解题示例：将下面的3句话整合为一个单句(含标点符号不超过35个字)。真的东西总是同假的东西相比较而存在的。真的东西总是同假的东西相比较而存在的

5、。善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。(二)语言文字运用II(本题共2小题，11分)阅读下面的文字，完成2021题。【第二自然原文】对超重人群和糖尿病人群来说，水果是不是必须“拉黑”呢？实际上，这些人群往往需要控制摄入食物的总热量。对含糖量较高的鲜枣等水果，尽量少吃或不吃，尤其要注意那些不大甜但含糖量较高的水果，如百香果。最好选择含糖量较少的水果，如草莓等。但必须要说明的是，即使是含糖量较少的水果，也要有所限制，建议平均一天不超过200克。21.简述第二自然段的主要内容。要求使用

6、包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65不字。（5分）（二）（二）语语言文字言文字运运用用II（本（本题题共共2 2小小题题，1111分）分）阅读阅读下面的文字，完成下面小下面的文字，完成下面小题题。中中国画讲国画讲究究虚实虚实相生的意境美。老舍曾相生的意境美。老舍曾请齐请齐白石以白石以“蛙蛙声声十里出山泉十里出山泉”为题为题作作画画，十里蛙，十里蛙声声，如何入，如何入画画？潺潺山泉，如何表？潺潺山泉，如何表达达？白石老人思考良久，？白石老人思考良久，终终于于画画成了成了一幅一幅经经典之作：典之作：六尾蝌蚪在山六尾蝌蚪在山峦峦映映衬衬下的山下的山涧内涧内的的乱乱石之中不石之中不断断涌出的潺

7、潺涌出的潺潺清清泉里泉里摇摇曳着尾巴曳着尾巴顺顺流而下。流而下。看看过过此此画画的人无不拍案叫的人无不拍案叫绝绝。22.22.文中文中画画波浪波浪线处线处是是个长个长句，句，请请改成几改成几个较个较短的短的语语句。可以改句。可以改变语变语序、序、少量增少量增删词语删词语，但不得改，但不得改变变原意原意。一、一、语语言文字言文字运运用（共用（共2020分）分）6.6.阅读阅读下面的下面的图图文，根据要求完成文，根据要求完成题题目。目。赣赣南南脐脐橙、柞水木耳、五常大米橙、柞水木耳、五常大米这这些耳熟能些耳熟能详详的土特的土特产产，如今都有一，如今都有一个个共同的身共同的身份份地理地理标标志志产产

8、品。品。“地理地理标标志，就是地理名志，就是地理名称称加上商品名加上商品名称称，强，强调调的是的是产产品的原品的原产产地。地。”法律工作者告法律工作者告诉记诉记者，者，“地理地理标标志是促志是促进区进区域特色域特色经济发经济发展的有效展的有效载载体，是推体，是推进乡进乡村振村振兴兴的有力支撑。的有力支撑。”地理地理标标志注志注册为册为集体商集体商标标或或证证明商明商标标后，只要后，只要满满足特定的足特定的条条件，件，谁谁都可以申都可以申请请使用。使用。有有学学者指出：者指出：“在我在我国国，地理，地理标标志是志是与与 三三农农 联联系系极为极为密切的知密切的知识产权标识识产权标识。”我我国国地

9、方名地方名优优特特产数产数不不胜数胜数，地理，地理标标志打志打响响了特色了特色产产品的品牌。很多地理品的品牌。很多地理标标志志产产品品获获得消得消费费者者认认可，成可，成为为市市场场的的“通行通行证证”，展，展现现了良好的了良好的竞争竞争力。蓬勃力。蓬勃发发展的地理展的地理标标志志产产品品带动带动了上下游了上下游产业发产业发展。展。1.散句变整句“三步骤”典例分析3.2021江苏南京部分学校期中阅读下面的材料，调整画横线句子的语序，宋词是中国古代文学皇冠上一颗光辉夺目的巨钻，在古代文学的“国度”里，这些足以使她与唐诗争奇，与元曲斗艳。直到今天，她仍在陶冶着人们的情操，给人们带来绝美的艺术享受。

10、解题指导分析四个分句的特点，取其中的一句作为标准句。分析画横线的句子，第一个分句“她是一块园圃，盛开着芬芳绚丽的花朵”相对来说更能突出重点，可以把它作为标准句，其他三个分句按照这个标准句的句式结构进行改写即可。第二个分句可修改为“她是一位美人，舞动着千娇百媚的身体”；第三个分句可修改为“她是一篇乐章，跳跃着千啼百啭的音符”；第四个分句可修改为“她是一部巨著，记录着世间万物的悲欢”。2.整句变散句“三步骤”典例分析解题指导 题型3 重组句子 重组句子多要求。句子重组五字诀:。句子重组“四步骤”审清题目要求,明确做题的“方向”。仔细分析原句特点,包括句式特点、分句间的关系、句子的结构特点等。这是极

11、为重要的一步,若搞不清原句的层次关系,很难将句子重组好。根据重组的要求改变原句句式。检验重组后的句子,看是否改变了原意,是否符合要求和规范。典例分析5.将下面一句话改写成一个，可适当增减词语，但不能改变原意。解题指导题目要求为“将下面一句话改写成一个以不少有关抗金北伐的建议为开头的单句，可适当增减词语，但不能改变原意”。原句是一个含有因果关系的复句，“不少有关抗金北伐的建议”是原句表结果的分句的宾语。这是极为重要的一步，小试牛刀9.【2022山东菏泽检测】以“中山桥”为陈述对象，将下面的文字重组为一个长单句，可适当增删个别词句，但不得改变原意。(5分)题型4 分析句式变换的表达效果1.分析变换

12、句式的表达效果的七大思考维度思考维度表达效果思考维度表达效果是用词较多、结构复杂、形体较长的句子。长句使语言丰满细腻、严肃庄重。是词语少、结构简单、形体较短的句子。使用短句，可使语言简洁明快、活泼自然，富有节奏感。，使句子错落有致，节奏富于变化。是结构相似，形式比较匀称整齐的句子，如对偶、排比。整句形式整齐，节奏和谐，富有气势。散句则是形式错落，结构多样的句子。表意灵活自然，可根据语境灵活运用。整散句结合，使语句波澜起伏，句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。思考维度表达效果思考维度表达效果思考维度表达效果 给人以身临其境之感，拉近作者与读者的距离，使情境显得更为真切，便于抒发情感和进行心理

13、描写。增加亲切感，好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者与作者的距离。以一个旁观者的身份进行叙述，相对自由灵活。2.分析句式表达效果“三步走”【温馨提示】典例分析6.下文中画线的句子可改写成:“却偏偏要千里万里，天南海北，揣着焦渴与翘盼的心，来到洛阳城。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？它被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。它美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳，美得惊世骇俗。它的美是早已被世人所确定、所公认了的。它的美不惧怕争议和挑战。有多少人没有欣赏过牡丹呢？欧阳修曾有诗云：“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇。”语 法 基 础 知 识：句 子 之

14、单 句句子按结构分按用途分单句复句陈述句：述说一件事的句子他是学生祈使句：表示要求或禁止的句子别说话！疑问句：提出一个问题的句子他是谁？感叹句：表示某种强烈感情的句子好球！2022-9-28 52单 句2022-9-28 53 单句，是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独自表达一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。一、单一、单 句句 类类 型型2022-9-28 54单句基础种类主谓句 1、主谓句:由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。例如:她走了。小孩回家了。非主谓句 2、非主谓句:由主谓短语以外的其他短语或单个短语构成。例如:（1）飞机!（2）站住!（3）有人敲门。20

15、22-9-28 55单句特殊种类 主谓句中，动词谓语复杂多样，有些句式在结构和表达上有些特殊句式有：把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句、存现句。把字句 把字句是主谓句的一种。句中谓语一般都是及物动词、而且不能是单个儿的动词，应当是单个短语和动词的连用形式。例如:我们把豹子打死了。郭全海把玉石眼追了回来。一、单一、单 句句 类类 型型2022-9-28 56被字句 被字句是被动句，是主语接受动作的句子。被动句中的主语是受事者，由介词被引了主动者与被字构成的介宾短语在句中作状语。例如:豹子被我们打死了。有时句中只有介词被没有主动者(被的宾语)例如:在罗马百花广场，布鲁诺被活活烧死了。把字句和被

16、字顺的典型结构都是:主语+状语+动词+补语，口语中常用叫让给来代替被。一、单一、单 句句 类类 型型2022-9-28 57连动句 连动句是用连动短语充当谓语的句子。连动句的谓语就是两个动词短语(很少用单个动词)连用。两个动词短语，互不作成分，而是共同作谓语，但在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。例如:他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。(目的)凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。(方式)由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。(因果)综上所述，判断一个句子是不是连动句主要三点:一是必须有两个动词连用陈述一个主语。二是两个动词短

17、语互不作成分，而在意义上有目的，方式，原因，结果，后先的关系，位置不能互换。三是两个动词短语中间不能有语音停顿。一、单一、单 句句 类类 型型2022-9-28 58兼语句 兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列特点:第一，兼语句的宾语，兼做其后主谓短语的主语。例如:父亲叫闰土坐在椅子上。闰土既作叫的宾语，又作坐的主语，闰土因一身兼二任，所以叫做兼语。第二，兼语句多有命令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有:使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。此外前一个谓语也可以是有字。例如:大家一致选小萍做代表。我有个弟弟准备考大学。一、单一、单 句句

18、类类 型型2022-9-28 59 第三，兼语句中兼语的谓语(第二个动词)是前边动作所要表达的目的或产生的结果。即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。例如:护士叫他快去请大夫。(去请大夫是叫他的目的。)这不由得使我们想起松树的风格。句中的兼语的谓语想起是前一个动词使的结果。连动句，可以连续叙述一个人的几个动作;兼语句，则可以连续叙述几个人的几个动作。连动句可以扩展，连动套接兼语;兼语句也可以扩展，兼语套接连动。例如:叔叔|打电话叫我去。妈妈|叫小妹禁止骑车乱闯。一、单一、单 句句 类类 型型2022-9-28 60是字句 是字句专指由动词是构成的判断句。在是字句中，是的作用是判断主语和宾语的关

19、系。主语和宾语有两种关系，一是同一关系，二是从属关系。同一关系就是对等关系，一般的定义就是这种关系，即甲=乙。例如:正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。从属是主语属于宾语，即宾语是大类，主语是其中之一,大类划分的小类。例如:读者文摘是杂志。一、单一、单 句句 类类 型型2022-9-28 61存现句 表示人、事物存在或出现、消失的句子是存现句。存现句的特点有三:第一，主语常是处所词或时间词。例如:门口|站着两个兵。台上|坐着主席团。第二，存现句的谓语多是表示存在、产生、消失的动词，即不表示动作，只表示动作产生状态的持续。例如:海上|升起了一轮明月。(表示出现)到处|是欢乐的从群。(表示存在

20、)第三，存现句的宾语往往是动作的发出者。因此有的存现句可以转换为一般主谓句。例如:门口站着两个兵-两个兵在门口站着。台上坐着主席团-主席团在台上坐着。一、单一、单 句句 类类 型型2022-9-28 62双宾语句 一个动词后面连用两个宾语，大多表示主观意愿的词不能带双宾语。常见动词有:给、送、赠、奖、教、告诉、通知等。例如:(1)老师给他们每人一块橡皮。(2)他教我日语，我教她英语。一、单一、单 句句 类类 型型口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。二、单句的句子结构二、单句的句子结构例如：产生了深远影响 的这件事 对于一般见异思

21、迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，是 一个极好的值得反省的事件。定主状谓定宾（）（）2022-9-28 63 句子成分标识符号 主语：“=”划在主语下面（双实线）谓语：“”划在谓语下面 宾语：“”划在宾语下面（波浪线）定语：“（）”用在定语前后 状语：“”用在状语前后 补语：“”用在补语前后 句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在

22、书面上用句号、问号、感叹号表示出来。书面上用句号、问号、感叹号表示出来。完整的句子结构是：状，(定)主|状谓(定)宾例如：(我们)学生|一定要学好(各科)课程2022-9-28 652022-9-28 66例如：（1）冰雪融化了，草儿绿了，春天来了。(冰雪、草儿、春天，名词作主语)（2）一米等于一百厘米。(一米，数词做主语)（3）他们终于登上了山峰。(他们，代词作主语)（4）每个人的学习方法都不同。(学习方法，名词性短语作主语)（5）和平与发展是当今世界的两大主题。(和平与发展，并列短语作主语)（6）吃的是草，挤出来的是奶。(吃的、挤出来的，动词性短语作主语)（7）学开车是很不容易。(学开车，

23、动宾短语作主语)（8）人多了很危险。(人多了，主谓短语做主语)2022-9-28 67主语的类型：施事主语:主语在句子中是动作行为的发出者。例如:大家要积极参加学校活动。(大家是主语)受事主语:主语在句中是动作行为的承受者。例如:校报还没有印出来。(校报是主语)中性主语(当事主语):主语在句子中既不是施事，也不是受事，而是被描写、说明、判断的对象。又 叫关系主语。例如:我们的前程很美好。(前程是主语，是被描写的对象)小明十六岁了。(小明是主语，是被说明的对象)北京是祖国的心脏。(北京是主语，是被判断的对象)动词、形容词实际上也可以做主语。例如:逃避不能解决问题。(逃避是动词)坚强是一种宝贵的品

24、质。(坚强是形容词)2022-9-28 682、谓语谓语概念在语文语法中作用是表明主语怎么样、有什么性质、处在什么状态等等，是用来陈述主语的，常用动词、动词性短语，形容词、形容词性短语，名词、名词性短语，主谓短语充当谓语。在英语中，动词按作用和功能主要分为两大类，一类是谓语动词，另一类是非谓语动词。2022-9-28 69例如：1.他们正在排练节目。(排练，动词作谓语)2.鱼儿在河里游泳。(游泳，动词作谓语)3.山上的树又绿了。(绿，形容词作谓语，这里是变绿的意思)4.这里的黎明静悄悄的。(静悄悄，形容词短语作谓语)5.外面天气很热，别中暑了。(热，形容词作谓语)6.他又说又笑。（又说又笑，短

25、语作谓语）2022-9-28 70注1：名词、名词性短语不能无条件地单独做谓语。名词做谓语限于说明日期、天气等等、简短的口语句子。例如：今天星期三。昨天晴天。名词性短语做谓语限于说明人物的籍贯、容貌等简短的口语句子，加否定词时一般要加“是”。例如：鲁迅浙江人。这位老工人，花白的头发。2022-9-28 71注2：数词、数量短语做谓语，用来说明事物数量；重叠的量词做谓语，用来描写事物之多。例如：(比赛结果)上海队第一，广州队 第二。甲班五十本，乙班四十本。他今年二十岁，你二十五了吧？白云朵朵。主谓短语也可以做谓语，例如：同学们心潮如海。什么书他都看。明媚如画的江南水乡，歌声阵阵。2022-9-2

26、8 722022-9-28 732022-9-28 宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、动名词、宾语从句等来担任。1.名词性宾语。例如:我给你们俩十朵玫瑰花，给你紫红的，给她粉红的。2.谓词性宾语。例如:最有效的防御手段是进攻。(动词作宾语)谁说女子不如男?(主谓短语作宾语)早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。(复句形式作宾语)。2022-9-28 752022-9-28 76例如：(1)那沉甸甸的稻谷，像一垄垄 金黄 的珍珠。(2)三杯 美酒敬亲人。(3)雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花。(4)中国的历史有自己的特点。（）

27、（）（）（）（）（）（）（）（）（）形容词 红花 红的花数量词 三个人 两本书名词、代词 祖国的儿女 他的书短语 又高又大的建筑 你来的时候2022-9-28 77多层定语的排列顺序多层定语的一般次序：领属+数量+各种短语+形容词+名词。例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。5、状语 状语是句子的一个重要修饰成分，是谓语里的另一个附加成分。从情况、时间、处所、方式、条件、对象、肯定、否定、范围和程度等方面对谓语中心词进行修饰、限制。是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。2022-9-28 7

28、92022-9-28 80例如：(1)他已经走了。(2)咱们北京见。(3)歌声把王老师带入深沉的回忆。(4)科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。状语：修饰、限制动词、形容词的一种成分。副词 刚来 很好代词 多么高 这么说介词结构 从北京来为人民服务短语 多快好省地建设社会主义 很高兴地说2022-9-28 81 状语一般紧靠中心语而在主语后面，但一些表示时间、处所、情态、条件、关涉对象或者语气的状语，有时可出现在主语前面。1.午后，天下起雨来。2.煤油灯下，他打开报纸闲读。3.关于目前的形势，我们已经作了详细地分析。多层状语的排列顺序多层状语的一般次序：何时+何地+副词+形容词+介宾短语

29、例：昨天在休息室里都热情地同他交谈。6、补语 补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。2022-9-28 84例如：(1)广大人民干得热火朝天。(2)他写的字比原来不是好一点，而是好得多。(3)他生于1918年。(4)他坐在桌子旁。(5)颜色是那么浓，浓得好像要流下来似的。7、独立语：在句子中不与其他成分(主、谓、宾、定、状、补)产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。例如：（1）据说，最美的城市应该在山与湖之间。（2）十分明显，

30、不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。（3）啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！（4）砰，砰，一阵枪声传来 （5）大师傅，白天的事你千万不要见怪。2022-9-28 852022-9-28 86如何划分句子成分第一步：可先从中分出主语部分与谓语部分；石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。第二步：再找出主语部分的中心词主语与谓语部分的中心词谓语；石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。第三步：分析有没有宾语及定语、状语、补语等各种成分。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早3.单句或复句结构充当了句子成分。复杂单句类型复杂单句类型1.单句的主语由短语或复杂短语来充当。2.单句的附加成分

31、复杂化。例：白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。状语由多个短语充当补语由介宾短语充当例：我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。主语由偏正短语充当例：我们的同学来。复句充当了句子的宾语例：1949年10月1日，毛主席 在天安门城楼上 向全世界人民 庄严 宣告：“中华人民共和国成立了！”2022-9-28 872022-9-28 88特殊的主谓句成分的划分1.主谓谓语句:这个电影我看过。2.复杂宾语句:我看见小王在大街上边走边读书。3.兼语句:大家 选 他 当 班长。4.双宾语句：李老师 教 我们 语文。5.连动句：他们 听了

32、这个消息 很 高兴。6.把字句:老师 亲切地 把书 放 到他的手中。7.被字句：她 已 被北京大学 录取了。8.存现句：我家的后面有 一个 园子。()2023年新高考第一轮总复习语 法 基 础 知 识：句 子 之 复 句复 句2022-9-28 90一、复句的类型并列复句：平列式、对比式选择复句：或此或彼、非此即彼、选一舍一递进复句：分句之间表示意义上层进顺承复句：按顺序叙述因果复句：前因后果、前果后因转折复句：重转式、轻转式条件复句：充分条件、必要条件、无条件假设复句：前句假设，后句是假设的结果目的复句：以、以便、为的是、免得、以免等解说复句：指不相连的复指中的复句。2022-9-28 91

33、2022-9-28 921.并列复句：两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语:又又 既又 一边 一边 是不是 不是而是 一方面一方面 有时有时 有的有的 同时，还，也，同样例如:它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。我们不要空话，而要行动。从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。二、各类复句常用的关联词语2022-9-28 932.选择复句：两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间构成选择关系。主要关联词语:与其不如 宁可也不 或者或者 不是就是 要么要么 或许或许 可能可能

34、也许也许例如:作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀!武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。2022-9-28 943.递进复句：后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。主要关联词语:不但(不仅、不只、不光)而且(还，也，又)尚且何况(更不用说，还)况且 甚至 尤其是例如:这种桥不但形式优美，而且结构坚固。桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗?2022-9-28 954.顺承复句：两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后

35、顺序。主要关联词语:，又(还)于是 先，然后(再，接着)就，便，才，又，于是，然后，接着，从而 首先(起初)然后 例如:他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。2022-9-28 965.因果复句：前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果和推论因果。说明因果一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果，因和果是客观事实。主要关联词语:因为所以 由于 ，因此 既然，就 由于因而 因此，故此，故而 之所以是因为 既然(既是)就(那就、便、又何必)例如:我们主张积极的

36、思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢?几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。由于病魔缠身，两次体检未通过，他只好第二次踏进补习班的门槛。2022-9-28 976.转折复句：后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。主要关联词语:虽然(虽、尽管)但是(但、可是、却、而、还是)，却 不是.而是 但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然例如:他小小年纪，胆量可不小啊。虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。我们几个苦口婆心地给他讲道

37、理，他竟然一句也没听进去。2022-9-28 987.条件复句：前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为一般条件句（充分、必要、充分必要）和排斥条件句。（1）一般条件句：偏句提出条件，正句指出这种条件产生的结果。充分条件：一件事只需要一个条件，就可以出现相应的结果。主要关联词语：只要就 既然就 凡是都例如:你只要在这签字，就能享受八折优惠购买本商场任何一款商品。只要不来台风，我就可以收几大箩桂花。既然你知道错了，就要彻底地改正，不能再重复犯同样的错误了。2022-9-28 99 必要条件：一件事需要很多条件，其中有一个条件是必不可少的。主要关联词语：只有才 除

38、非才例如:你只有在这签字，才能享受八折优惠购买本商场的一款特价商品。除非你带着坚定的信念，不放弃的毅力，才有可能取得成功，看到希望。2022-9-28 100 充分必要条件：一件事有且只有一个条件，且会出现相应的结果。主要关联词语：有且只有才例如:你有且只有在这签字，才能享受免费领取本商场的一款特价商品。2022-9-28 101（2）排斥条件句：偏句排除一切条件，正句表示无论在什么情况下都会产生同样的结果，不以偏句的条件变化为依据。也就是说：一件事不需要任何条件，都必定以出现相应的结果。主要关联词语：无论都（总）不管也（总）例如:小时候，我无论对什么花，都不感兴趣。不管前面的路有多曲折，也无

39、法阻止我前进的脚步。2022-9-28 1028.假设复句：前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。主要关联词语:如果(假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若)就(那么、那、便、那就)即使(就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使)也(还、还是)再也例如:如果老王不能前去，那就让我去吧。即使天塌下来，这件事也得继续做完。谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。2022-9-28 103 9.目的复句：一个分句表示实现某种目的或避免某种结果，一个分句表示为此而采取的行为。主要关联词语:为了 以便 以 用以 好 为的

40、是 以免 免得 省得例如:我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。这段时间校卫要好好检查校园设施，以免出现安全事故。答题之前，我们应仔细思考，省得过后又来修改。2022-9-28 104 10.解说复句：一个分句说明一种情况，其他分句对这种情况进行解释、说明或总括。一般不常用关联词语。例如:纺线有几种姿势:可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高地站着纺。一种是教条主义，一种是经验主义，两种都是主观主义。1.几个单句形式连用，在结构上互不包含，即互不作句子成份，是复句。如果某个单句形式(主谓短语)甚至是复句形式作句子中的某个成份，是单句。2022-9-28 105 单、复句的区

41、别2022-9-28 106以上为复句以上为单句2.主语承前省或蒙后省的几个单句形式之间，有语音停顿，书面上用逗号或分号隔开，是复句。只有句中没有逗号隔开的并列关系的动词短语、形容词短语和连动短语作谓语的句子才是单句。2022-9-28 107 单、复句的区别（1）他们爱祖国,爱人民,爱正义,爱和平。（2）中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族,是一个勤劳勇敢的民族,是一个富于创造精神的民族。（3）想到自己不久就要一个人在世界上了,欧也妮便跟父亲格外亲近,把这感情的最后一环握得更紧。（4）在我国历史上,爱国主义从来就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民共同的精神支柱。（5）他的手又黑

42、又脏。（6）他出门看了看天。2022-9-28 108以上为复句以上为单句3.复句中各个分句之间的意义关系常用关联词语来表示，但并非所有的复句都使用关联词语。也有在单句中使用关联词语的，关联词语连接的是句子成份而不是分句。2022-9-28 109 单、复句的区别（1）天才的学者并不停留在这一点上，他让自己的思想远远走到前面去。（2）海水碧蓝碧蓝的，蓝得使人心醉，我真想变成一条鱼，钻进波浪里去。（3）就是脚扭伤的小李，也在大厅里苦练。（4）无论在哪里,他都用自己的行动履行自己的诺言。（5）人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。（6）虽在匈牙利本国，也还没有这么完全的本子。（7）应用这种罗盘，

43、即使在阴云密布以及黎明或傍晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。2022-9-28 110以上为复句以上为单句2022-9-28 111 多重复句 结构上有两个或两个以上层次的复句叫多重复句。有两个层次的叫二重复句，有三个层次的叫三重复句，其余依次类推。多重复句是由一重复句扩展而成的。2022-9-28 112（1）不管鸟的翅膀多么完美，|（条件）如果不凭借空气，|（假设）鸟就永远不能飞上高空。（2）一个人如果不努力把自己的某种思想清清楚楚地写出来，|(递进)甚至也不努力把这种思想清清楚楚地说出来,|(假设)那么这种思想实际上只是处于混沌的状态中。（3）但是,人可以被处死,|(并列)书可以被烧毁

44、,|(转折)而真理却是杀不死、烧不毁的,|(并列)它愈来愈发出灿烂的光辉。（4）只有确切地了解人类全部发展过程所创造的文化，|（并列)只有对这种文化加以改造,|(条件)才能建设无产阶级的文化，|(转折)否则，我们就不能完成项任务。（5）孔乙己原来也读过书,|(转折)但终于没有进学,|(并列)又不会营生;|(因果)于是愈过愈穷,|（承接）弄到将要讨饭了。类型特点例句单句单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。可分为主谓句非主谓句两类。1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。例如：同学们已经回到学校了。2、非主谓句:由主谓短语以外的其他短语或

45、单个词的构成。例如：飞机!复句复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。组成复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。白云朵朵，阳光灿烂。这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（三）单句和复句的变换考向一：单句变复句单句变复句，要牢记复句类型中的常用关联词解题示例：阅读下面的文字，完成下面小题。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。当然，海洋所能提供给我们的，并不是狭义上的粮食，如大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食其他的能够满足人类营养需要的食物。22.请使

46、用一个包含连词的转折复句概括上文中第二段话的主要内容，不超过50字。（5分）【答案】【要点】转折连词正确，计转折连词正确，计1 1分；前一句要包含陆地资源与人口的矛分；前一句要包含陆地资源与人口的矛盾，计盾，计2 2分；后一句要包含向海洋索取食物的意思，计分；后一句要包含向海洋索取食物的意思，计2 2分。如果前一分。如果前一句只表达了陆地上可耕地的开发接近极限，不给分。句只表达了陆地上可耕地的开发接近极限，不给分。方法：1.找主干句；2.将其他内容当成枝叶（定语、状语等）。考向二：复句变单句解题示例：【2022年深一模】20.将文中画横线的部分重组为一个单句，可适当增删个别词语，但不得改变原意

47、。明代园林绘画具有一种特殊风格，这种风格既非复古，亦非西化。它由两种画法融合而成：一是宋画的写实传统，一是西方的再现技法。【答案】小试牛刀3.【河北省石家庄市2022届高三教学质量检测语文试题（一）】阅读下面的文字，完成下面小题。【答案】类型特点例句常式句句子的结构有一定的形式，词语在句子里的位置也有一定的次序。例如，主语在前，谓语在后；定语、状语在前，中心语在后；偏句在前，正句在后。我们把句子成分或分句居于经常的、一般的位置的句子叫常式句。常式句：你怎么了？变式句：怎么了，你？常式句：他虽然生病了，但还是坚持学习。变式句：他还是坚持学习，虽然生病了。常式句：请给我买一本精装的字典变式句：请给

48、我买一本字典,精装的。变式句有时为了突出强调某一方面的意思，需要改变句子的结构形式，可以改变词语在句子里的排列位置，这就形成了变式句。解题示例：【答案】把把“红的、黄的、粉的红的、黄的、粉的”这些定语后置，这些定语后置，试分析下列常式句为变式句的表达效果。常式句：房后河边上有许多好看的红的、黄的、粉的石子儿。常式句：房后河边上有许多好看的红的、黄的、粉的石子儿。变式句：房后河边上有许多好看的石子儿，红的、黄的、粉的。变式句：房后河边上有许多好看的石子儿，红的、黄的、粉的。小试牛刀4.【2020年普通高等学校招生全国统一考试新高考卷 山东卷】阅读下面的文字，完成下面小题。20.文中画波浪线的句子

49、可以改写成:从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?【答案】【解析】释义例句肯定句表达肯定的判断，也就是断定事物是什么或怎么样；否定句表达否定的判断，也就是断定事物不是什么或不怎么样。两种句式似乎是相反的，但它们可以表达基本相同的意思，只是表达方式和语意轻重不一样。她们躺的地方，到了一定的时间要让出来做吃饭的地方。她们躺的地方，到了一定的时间是非让出来做吃饭的地方不可的。她们躺的地方，到了一定的时间不让出来做吃饭的地方能行吗?句是一个肯定陈述句；句用了“非不可”两个互相搭配的否定词，意思同句一样，但加重了语意，加强了语气；句用了一个否定词“不”，且是反问句，既表达了肯定的意思，又使语

50、意、语气都加重了。否定句类型解题示例：把下面句子中的画线部分改写成由分句组成的排比句。阅读教学需要朗读。朗读,方足以体会文章的音韵之美、文字之精、情感之切、意蕴之深、风格之新、手法之巧。朗读时,要调动目、口、耳、心,也就是目观其文,口诵其声,耳闻其音,心通其意,形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。小试牛刀5.【2021年大连市高三第一次模拟考试】人们都以为郑板桥读书善记，却不知并不是郑板桥记忆力好，而是勤于诵读。人们都以为郑板桥读书善记，却不知并不是郑板桥记忆力好，而是勤于诵读。“板桥每板桥每读一书，必千百遍。读一书，必千百遍。”千百遍地诵读，无论何时何地千百遍地诵读，无论何时何地,废寝忘食