《愚公移山》第一课时教学课件.pptx

1、愚公移山愚公移山（第一课时）中国国家博物馆愚公移山浮雕徐悲鸿愚公移山图 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱

2、子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。愚公移山列子 本文选自列子汤问。列子，名寇，又名御寇，战国时期思想家，是老庄之外的又一位道家思想代表人物。列子中保存了不少古代寓言故事和神话传说，如愚公移山、杞人忧天、高山流水、夸父逐日等。课上学习任务课上学习任务1任务一任务一朗读课文，结合注释和工具书，疏通疑难字句。2任务二任务二梳理故事情节，整体感知文章内容。3任务三任务三分析人物言行，品读愚公形象，

3、感受愚公精神。曾不能zng任务一任务一 朗读课文，疏通字词朗读课文，疏通字词巧借形声巧借形声辨识通假辨识通假联想迁移联想迁移第二组：第三组：孀妻shung高万仞rn惩山北之塞s荷担者三夫h无穷匮ku第一组：亡以应w一厝朔东cu阻塞肩负、扛“曾”用在“不”前，加强否定语气任务二任务二 整体感知，梳理情节整体感知，梳理情节用自己的话，简要复述用自己的话，简要复述“愚公移山愚公移山”的故事。的故事。1任务二任务二 整体感知，梳理情节整体感知，梳理情节 同学甲：愚公把山移走。同学乙：愚公动员全家力量把挡在家门口的大山移走。同学丙：愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走。用自己的话，简

4、要复述用自己的话，简要复述“愚公移山愚公移山”的故事。的故事。1任务二任务二 整体感知，梳理情节整体感知，梳理情节背景背景开端开端发展发展高潮高潮结局结局太行、王屋二山之“险”愚公提出移山主张，全家讨论决定运土方案，叩石垦壤，毕力平险2概括故事发展各个阶段的主要内容。概括故事发展各个阶段的主要内容。愚公与智叟论战帝感其诚，大山得移帝感其诚，大山得移任务三任务三 分析言行，品读形象分析言行，品读形象寻读愚公之寻读愚公之“愚愚”思考思考1愚公为什么要移山？愚公为什么要移山？2愚公移山的目标是什么？愚公移山的目标是什么？3愚公要移走的是什么样的山？愚公要移走的是什么样的山？4愚公移山有哪些人力物力支

5、持？愚公移山有哪些人力物力支持？5愚公移山时，如何安置土石？愚公移山时，如何安置土石？1愚公为什么要移山？愚公为什么要移山？惩山北之塞，出入之迂也。惩山北之塞，出入之迂也。苦于阻塞绕远2愚公移山的目标是什么？愚公移山的目标是什么？指通豫南，达于汉阴。指通豫南，达于汉阴。笔直地来往3愚公要移走的是什么样的山？愚公要移走的是什么样的山？方七百里，高万仞。方七百里，高万仞。方圆七百里高七八千丈4愚公移山有哪些人力物力支持？愚公移山有哪些人力物力支持？子孙荷担者三夫。子孙荷担者三夫。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀。叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。换牙

6、刚刚换牙七八岁的样子敲石挖土用竹篾、柳条等编织的的器具5愚公移山时，如何安置土石？愚公移山时，如何安置土石？投诸渤海之尾，隐土之北。投诸渤海之尾，隐土之北。寒暑易节，始一反焉。寒暑易节，始一反焉。同“返”北山愚公者，年且九十，面山而居。北山愚公者，年且九十，面山而居。将要比读众人态度比读众人态度任务三任务三 分析言行，品读形象分析言行，品读形象 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？

7、”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。愚公移山列子人物人物相关语句相关语句态度态度大部分家人大部分家人愚公之妻愚公之妻邻

8、人之孀妻邻人之孀妻弱子弱子杂然相许。杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。支持疑虑、担心支持任务三任务三 分析言行，品读形象分析言行，品读形象人物人物相关语句相关语句态度态度智叟智叟操蛇之神操蛇之神天帝天帝笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。轻视、嘲讽畏惧感动任务三任务三 分析言行，品读形象分析言行，品读形象其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”河曲

9、智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”愚公之妻愚公之妻智叟智叟目的目的称谓称谓用词用词句式句式建议建议心理心理语气语气语速语速思考思考愚公之妻愚公之妻智叟智叟目的目的称谓称谓用词用词句式句式建议建议以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？献疑君以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？焉置土石？止汝甚矣，汝之不惠！愚公之妻愚公之妻智叟智叟心理心理语气语气语速语速担心、关心，不反对移山担心、疑虑平缓轻视，反对移山讥笑、挖苦、责难较快任务三任务三 分析言行，品读形象分析言行，品读形象比读愚公之比读愚公之“智智”愚公愚公智叟智叟看待主观条件看待主观条件看待

10、客观条件看待客观条件观点观点心态心态语气语气论战结果论战结果静止的、眼前的观点虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也而山不加增发展的、长远的观点何苦而不平？坚定、成竹在胸甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛山高万仞其如土石何？讥笑、挖苦、责难亡以应抱负远大，信念坚定，有志造福子孙后代；智：智：不畏艰险，迎难而上，勇于改造客观世界。勇：勇：愚公形象作作 业业 请从以下两个题目中选择一个，发挥联想和想请从以下两个题目中选择一个，发挥联想和想象，进行新闻写作。象，进行新闻写作。题目一愚公移山在当地引起了强烈反响，为了让更多人了解这个事情，请你写一则消息报道此事，不少于200字。题目二课文只用了“叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”来描述愚公移山的情景，如果当时你亲历现场，请为这个片段写一篇200字以内的新闻特写。