Unit 4 Body Language 单元知识清单(ppt课件)-2022新人教版（2019）《高中英语》选择性必修第一册.pptx

1、.核心单词1.n.手势;姿势;姿态2.vt.当场看到;目击;见证n.目击者;证人3.vi.鞠躬;点头vt.低(头)n.弓;蝴蝶结4.n.隔阂;障碍5.n.发生的事情;严重事件;冲突6.n.&v.审讯;审判;试验;试用7.adj.双胞胎之一的;孪生之一的n.孪生之一;双胞胎之一8.n.故作姿态;(为画像、拍照等摆的)姿势vi.摆好姿势vt.造成(威胁、问题等)9.vt.&vi.(使)弯曲;倾斜;偏向gesturewitnessbowbarrierincidenttrialtwinposebend Unit4 Body Language 单元知识清单单元知识清单10.vt.揭示;显示;露出11.v

2、t.意味着;暗示12.vi.盯着看;凝视n.凝视13.vt.察觉;看待;理解14.n.胸部;胸膛15.adv.只是;仅仅;只不过16.vi.&vt.费心;麻烦;因操心n.麻烦;不便17.vi.&vt.哭泣;流泪18.n.矛盾;冲突vi.冲突;抵触19.adv.最终;最后(B)阅读词汇明词义1.cheekn.revealimplystareperceivechestmerelybotherweepconflictultimately面颊；脸颊ponentn.10.tonen.(C)拓展词汇灵活用1.n.交流;相互影响vi.交流;相互作用2.vi.(根据情况)变化;改变n.不同种类;多样化adj.

3、各种不同的;各种各样的腰；腰部假装的；假的；冒充的垂头弯腰地走（或坐等）发出嘀嗒声钩号给（试卷、问题等）打钩号（钟表）下巴天花板；上限干预；介入组成部分；零件语气；腔调；口吻interactioninteractvaryvarietyvarious3.adj.合适的;恰当的adv.适当地4.vi.赞成;同意vt.批准;通过vi.不同意;不赞成n.赞成;认可5.vt.表现;表达;说明;证明n.证明;集会示威n.示威者;演示者6.vt.使用;应用;雇用n.雇员;雇工n.雇主n.雇用;就业7.adj.相同的adv.相等地;同一地v.确认;认出8.vt.把理解(解释)为vi.&vt.口译n.口译工作者

4、;口译译员9.vi.相异;不同于adj.不同的n.不同;差异10.vt.较喜欢;选择;有利于n.帮助;恩惠;赞同adj.最喜爱的n.特别喜爱的人(或事物);受宠的人appropriateappropriatelyapprovedisapproveapprovaldemonstratedemonstrationdemonstratoremployemployeeemployeremploymentidenticalidenticallyidentifyinterpretinterpreterdifferdifferentdifferencefavourfavourite11.n.愤怒;怒气vt.

5、使生气;激怒adj.生气的adv.生气地12.adj.可靠的;可信赖的vi.依靠;依赖13.adj.轻微的;略微的;细小的adv.略微;稍微14.adj.不涉及言语的;非言语的adv.非言语地adj.言语的;口头的15.n.评价;评定vt.评估;评价16.adj.内部的;里面的adv.内部地;内在地17.vt.使更清晰易懂;阐明;澄清n.阐明;澄清18.n.教师;教育工作者;教育家vt.教育n.教育19.n.趋势;倾向v.趋向;趋于;照料;护理20.vt.把放低;降低;减少adj.下面的;下方的;较小的adj.低的;矮的angerangryangrilyreliablerelyslightsl

6、ightlynonverbalnonverballyverbalassessmentassessinternalinternallyclarifyclarificationeducatoreducateeducationtendencytendlowerlow21.adv.几乎不;勉强才能;刚刚adj.裸体的;裸露的;光秃秃的;荒芜的;最基本的22.vt.占据;占用n.占领;居住;工作;职业adj.被占领的;被占用的;忙于的23.vt.分散(注意力);使分心n.分散注意力的事;使人分心的事24.vi.&vt.区分;辨别adj.卓越的;著名的;受人尊敬的25.n.焦虑;担心;害怕adj.忧虑的;

7、不安的26.adj.难堪的;尴尬的;感到窘迫的(指人)adj.令人窘迫的(指物)vt.使窘迫27.adj.羞愧;惭愧n.羞愧;惭愧28.vi.&vt.询问;打听n.询问;打听29.vt.调整;调节vi.&vt.适应;(使)习惯n.调整;适应30.vi.(对)起反应;回应;(对食物等)有不良反应n.回应barelybareoccupyoccupationoccupieddistractdistractiondistinguishdistinguishedanxietyanxiousembarrassedembarrassingembarrassashamedshameinquireinquiry

8、adjustadjustmentreactreaction.重点短语1.相比之下2.(与)相比较3.推理;推断4.消除;分解;打破5.直起来;整理;收拾整齐6.换句话说;也就是说7.(短暂地)访问;要求(某人讲话等);正式邀请8.有某种影响;在工作9.以一种方式10.看着某人的眼睛11.俯视;向下看bycontrastbycomparisonmakeinferencesbreakdowninotherwordscallonatworkstraightenupinawaylookintooneseyeslookdown12.摇头13.握手14.请求帮助15.交换意见16.有道理;讲得通17.站得

9、离近18.坐在旁边19.varyfrom.to.20.figureout21.getthrough22.belikelytodosth.23.apartfromshakeoneshakehandsaskforhelpcomparenotesmakesensestandclosetositnextto从到之间变化弄明白顺利通过；熬过很可能做某事除之外24.refertoadictionary25.infavourof26.approveof27.actout28.endup29.makeajoke30.haveatendencytodosth.31.occupyoneself32.beconfi

10、dentabout33.adjustto34.beconfusedabout35.asthough36.beamusedby查词典支持；赞成赞同；赞成将表演出来最终成为；最终处于开玩笑有做某事的倾向（某人）使自己忙于；专心于对有信心适应对困惑好像被逗乐.经典结构1.相比之下,在其他国家,目光接触并不总是被赞成的。Inothercountries,bycontrast,eyecontactisapprovedof.2.在日本,与年长的人交谈时朝下看可能会表现出尊重。InJapan,itmaydemonstraterespecttolookdownanolderperson.3.闭上眼睛的同时把你

11、的双手合拢撑在头的一侧是“睡觉”的意思。andrestingthemonthesideofyourheadwhileclos-ingyoureyesmeans“sleep”.4.如果我们正感到沮丧或孤独,没有什么比看到好朋友的笑脸更好的了。Andifwearefeelingdownorlonely,seeingthesmilingfaceofagoodfriend.notalwayswhentalkingtoPlacingyourhands togetherthereisnothing betterthan5.大多数学生赞成这个计划,而他们的老师却不赞成。Moststudentsfavourt

12、heplan,.6.就好像他们睁着眼睛睡着了。Itisasthoughtheyareasleep.7.不管它是什么,我知道我需要询问和评估正发生的事。,IknowIneedtoinquireandassesswhatisgoingon.8.据说我们与他人交流的大部分内容是非言语的。mostofwhatwecommunicatewithothersisnonver-bal.whiletheirteachersarenotinfavourofitwiththeireyesopenisWhateveritthatItissaid.长难句分析1.Wordsareimportant,butthewayp

13、eoplestand,holdtheirarms,andmovetheirhandscanalsogiveusinformationabouttheirfeelings.分析:本句是由并列连词连接的并列复合句。第二个分句含有省略了关系词的定语从句,修饰先行词,该定语从句中的谓语部分由并列连词连接的并列成分组成。句意:语言是很重要的,但是人们站立、抱住手臂、移动双手的方式也能给我们有关他们的感受的信息。2.Therearealsodifferencesinhowwetoucheachother,howclosewestandtosomeonewearetalkingto,andhowweactw

14、henwemeetorpart.分析:本句中介词后跟了三个how引导的宾语从句;其中第二个how引导的宾语从句中含有一个省略了关系词的定语从句,先行词是someone;第三个how引waybut;theandin导的宾语从句中含有一个引导的时间状语从句。句意:我们彼此接触的方式、我们与谈话对象站得有多近以及我们见面或分别时的行为也存在差异。3.Scientistshavefoundthatwhenwefeelproudandpowerful,weusuallystraightenuptomakeourselvesbigger.分析:本句中的引导宾语从句,该宾语从句中含有引导的时间状语从句。句意

15、:科学家发现,当我们感到骄傲和强大时,我们通常会挺直身体使自己变得更高大。4.Asaneducator,peopleoftenaskmehowIknowwhatisgoingoninthemindsofmystudents.分析:本句中的引导宾语从句,该宾语从句中的引导的也是宾语从句。whenthatwhenhowwhat句意:作为一名教育工作者,人们经常问我如何知道学生们的想法。5.Whileitiseasytoperceivewhenstudentsareinterested,bored,ordistracted,itissometimesmuchhardertodistinguishwh

16、enstudentsaretroubled.分析:本句中连词引导让步状语从句,该让步状语从句中含有连词引导的宾语从句;主句中含有连词when引导的从句。句意:虽然很容易察觉学生们何时感兴趣、无聊或注意力不集中,但要分清学生何时有困扰有时会难得多。Whilewhen宾语6.Theirbodylanguageletsmeknowwhentoadjustclassactivities,whentointer-vene,andwhentotalktostudentsindividually,sotheycanallgetthemostoutofschool.分析:本句是由并列连词连接的并列复合句。前一

17、个分句中,三个“+不定式”作的都是know的。句意:他们的肢体语言让我知道什么时候该调整课堂活动,什么时候该介入,什么时候该和学生们单独交谈,因此他们都能从学校里得到最大的收获。sowhen宾语.必备语法动词-ing形式作宾语和表语1.Wecanlearnalotaboutwhatpeoplearethinkingby(watch)theirbodylanguage.2.However,youshouldavoid(make)thisgestureinBrazilandGermany,asitisnotconsideredpolite.3.Agoodwayofsaying“Iamfull”is(move)yourhandincirclesoveryourstomachafterameal.4.Perhapsthebestexampleis(smile).5.Sheenjoys(learn)aboutbodylanguageindifferentcultures.6.Thecrucialthingis(use)bodylanguageinaway.watchingmakingmovingsmilinglearningusing