1、天净沙秋思1目录目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节导入3 导入4注意节奏。枯藤 老树 昏鸦小桥 流水 人家古道西风瘦马古道西风瘦马夕阳西下 断肠人在天涯默读课文，展开想象,写一篇描述性 文字，内容不要增删,顺序可调整,字数在150字左右。（小组间交流，教师可选一两篇当堂进行集体评议。也可拿参考例文让学生评议。）例文:深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的暮鸦在树梢上盘旋;他走过横架在溪流上的小桥，来到溪边的几户人家的门前，这时太阳快要落山了，他却还没找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫长夜悲从中
2、来，肝肠寸断。作者介绍 马致远(约1251-1321以后)，大都（今北京）人。号东篱，一说字千里。元代著名散曲家。一生写了一生写了120120多首散曲多首散曲,被时人美誉为被时人美誉为“曲状元曲状元”。其中。其中秋秋思思堪称堪称“叹世叹世”之作中的代表。之作中的代表。被称为“秋思之祖”。更更与关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。曾任江浙行省务官（一作江浙省务提举）。他在年轻时“写诗曾献上龙楼”，热衷过进取功名。然而他仕途并不显达，晚年退隐山林，以诗酒自娱。诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象，把它们糅合在一起，着力渲染，突出它们的“枯”“老”和“昏”，烘托出一个完整的萧
3、瑟荒凉的意境。细细品味1.首句写到了哪些景物？用你的语言描述一下。2.烘托出了一种怎样的意境？（创设出了一种怎样的氛围？）首句写旅人眼中所见。苍老干枯的树上，缠绕着苍老干枯的藤。黄昏时的乌鸦哀鸣着，寻找着自己的窝巢。枯藤老树昏鸦/3.“小令”的第二句为我们描绘了一幅怎样的画面？4.这样的画面带给你怎样的感受？潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。像一幅一幅幽远恬静的水墨画，给人温馨恬淡之感。古道西风瘦马古道西风瘦马5.概括第三句诗中所描写的景致。（可以加入合理的想象）萧瑟凛冽的秋风，吹打着孤独的旅人，掀起他单薄的衣襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马，蹒跚走在羊肠古道
4、上。小桥流水人家小桥流水人家（“我”的境况）（别人的生活）对比通过对比，更能衬托出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。侧面描写 在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝艰辛的游子骑着一匹瘦瘦的老马，在夕阳西沉的余辉中，向远方踽踽(j)而行。从侧面写出了游子长期漂泊之苦。/6.最后一句还是在描写景致么？抒情7.抒发了旅人怎样的情感？思乡面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡。/课堂练习扩展延伸 体裁相同（小令），描写的都是秋景，头两句每两个字都是一种独立事物，表现的情感相同（悲凉，萧瑟）马致远的“秋思”不仅写景还写人，突出了“思”，在末尾两句时白朴写的较为平淡。18
