《热爱生活热爱写作》第1课时教学课件.pptx

1、莫泊桑拜师 莫泊桑是19世纪法国著名作家。他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都很平常，没有什么特色。莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。一天，莫泊桑带着自己写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”莫泊桑拜师 “这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。“那怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。”莫泊桑拜师 第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一天大街上来来往往

2、的马车，可是一无所获。接着，他又连续看了两天，还是没有发现什么。万般无奈，莫泊桑只能再次来到老师家。他一进门就说：“我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。”莫泊桑拜师 “不，不不！怎么能说没什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？”福楼拜滔滔不绝地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。莫泊桑拜师 从此，莫泊桑天天在大门口，全神贯注地观

3、察过往的马车，从中获得了丰富的写作素材。观察、生活与写作生活生活观察观察写作写作 做生活的有心人 九月份以来，你的生活发生了哪些变化？有什么是可以写进作文里的呢？提示：景、人、事 九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，我们周围的自然景物也相应发生了许多美丽的变化，呈现出秋季独有的特征。请你选取一个自然景物，细心观察，将它的美丽记录下来。学习任务一：赏美丽的景 如何观察自然景物？你能从春济南的冬天雨的四季等几篇课文中总结出观察自然景物的方法吗？观察方法观察方法课文示例课文示例分析分析按顺序观察综合运用多感官观察观察时运用联想想象济南的冬天“雪后小山图”春“春风图”春“春花图”按照由高到低的空

4、间顺序，写出了冬天雪后济南小山的概貌。从触觉、嗅觉、听觉的角度描绘了春风的柔和、芳香和悦耳。由花的甜味联想到满树的果实，突出了花香的迷人。观察要点 首先要注意大自然的变化。秋季的景物特征和春、夏、冬有何不同？即使同一季节，相隔几天的时间，同一种景象也许也会有差别。这就需要同学们对这个自然景物进行连续的观察，记录它的变化。其次，要抓住不同时间、不同气候、不同地域等条件下的景物特征。如观察早中晚、阴睛雨等不同条件下的景物特征有何不同。观察要点 此外，观察者还要考虑观察的方位、角度等。方位，是指观察者所处的方向和位置。在观察景物时，或东西南北，或远近高低，其观察的收获自然不同。角度，如仰望、平视、俯

5、瞰、正视、侧看等。参考资料：刘朏朏，高原作文三级训练体系概论自然景物观察用表观察对象观察对象观察时间观察时间气候条件气候条件所处位置所处位置周边环境周边环境观察要点观察要点角度角度整体整体局部局部联想想象联想想象内心感受内心感受形状形状颜色颜色声音声音味道味道质地质地动态动态其他其他观察对象观察对象紫叶小檗观察时间观察时间2017.09.19气候条件气候条件小雨所处位置所处位置学校花园边缘周边环境周边环境银杏、松柏、鹅掌楸等观察要点观察要点角度角度整体整体局部局部联想想象联想想象内心感受内心感受形状形状 簇生状长方体 叶片呈卵形团结一片单薄，簇拥有力颜色颜色 暗紫色暗紫、有些发褐色绽放自己最美

6、的状态好看声音声音 沙沙无声味道味道 清香酸酸神清气爽质地质地 扎手叶片柔软，有软刺动态动态 不怎么动叶片微微震动在风雨中坚韧其他其他虽然不起眼，仍然傲立风雨中 那片紫色的美 在校园的小花园里，有高大的银杏，挺拔的松柏，茂密的鹅掌楸而我却偏偏把目光停留在了那紫红色的簇生状植物上在我的记忆里，它很常见，但很少有人关注它。它有个甜美的名字紫叶小檗。我喜欢那些不易被人们注意的、细小的东西，比如紫叶小檗。它的嫩叶还绿里透着淡红，当秋的冷气吹过后，有些叶子已染上了紫色。外面一圈的紫，包裹着簇中的幼枝，紧紧的，轻轻地用指尖触摸每一片叶子，菱形或倒卵形的，感觉十分柔软；再仔细看，每一枝干上都有许多小刺。小心

7、触碰，竟惊奇地发现，这些刺其实是软的我记得小时候妈妈曾指着那紫叶小檗警告我：“小心！有刺！别扎到！”而今才发现，那看似带刺的外表下其实竟藏着柔软看似冷酷，其实内心十分温暖，这不正像我们生活中的一类人，他们是否也常常被误解？瞬间，我对紫叶小檗更加爱怜，而且对它默默掩藏的温柔，燃起一抹敬意。簇拥着，相互支持着，如同一个温暖的大集体。它们依然紧紧簇拥。当瑟瑟风雨来临时，它们舞动起来，发出“沙沙沙沙”的声响，每一片小叶子都高昂着自己的小脑袋，似乎正在舞台上高歌的合唱团，齐力展示它们的曼妙。雨后，紫叶小檗散发出沁人心脾的清香，深吸一口气，仿佛一杯清水，这感觉让我格外地愉悦 越来越深的秋的风，拂过我的衣襟

8、，拂过那玲珑的叶片。那小叶子蝴蝶般扇动双翅，却迟迟不愿落下。它们渺小，又是如此强大，似乎一点儿都不畏惧即将到来的寒冷，在渐渐深浓紫叶小檗每天都在变，从红，到暗紫；从稚嫩，到成熟；可 冬，就要来了，寒冷，你怕吗？紫叶小檗，相信你，更期待你：一定会迎接北风，继续傲雪。（同学习作）的秋色里展示自己最炫的风采。观察对象观察对象紫叶小檗观察时间观察时间2017.09.19气候条件气候条件小雨所处位置所处位置学校花园边缘周边环境周边环境银杏、松柏、鹅掌楸等观察要点观察要点角度角度整体整体局部局部联想想象联想想象内心感受内心感受形状形状 簇生状长方体 叶片呈卵形团结一片单薄，簇拥有力颜色颜色 暗紫色暗紫、有

9、些发褐色绽放自己最美的状态好看声音声音 沙沙无声味道味道 清香酸酸神清气爽质地质地 扎手叶片柔软，有软刺动态动态 不怎么动叶片微微震动在风雨中坚韧其他其他虽然不起眼，仍然傲立风雨中 九月份，刚上初中，来到新校园、新班级，见到新老师，结识新同学，他们当中哪个人给你留下了深刻的印象？他有哪些与众不同的地方？他做了什么事情让你感受到了他的美好？请你写一个小片段，将你对他的印象写下来。学习任务二：写美好的人 我的新同学真幽默 一天中午，我们班一群人在一起聊得热火朝天。他脸上挂着灿烂的笑走了过来，大声问道：“你们的数学卷子改完了吗？”有人好奇地问他的数学成绩。他嘿嘿嘿笑了几下，双肩一耸，两只手向外一摊，

10、得意地说道：“那必须是100分！”同学们纷纷向他射去饱含着“羡慕嫉妒恨”的目光，他摇了摇头，略带感叹地缓缓说道：“唉，看来，过于优秀也是一种坏事哟。”“抬头纹”挤在了他的额头上，配着他那高高挑起的眉毛、精光闪烁的小眼睛、故作一本正经的表情，万分滑稽，顿时，向他射去的目光之箭纷纷在空中跌落，接下来的是同学们上气不接下气的笑声。（同学习作）人物人物与众不同之处与众不同之处新同学外貌动作神态语言脸上挂着灿烂的笑，故作一本正经的表情双肩一耸，两只手向外一摊“抬头纹”挤在了他的额头上，高高挑起的眉毛，精光闪烁的小眼睛 大声问道：“你们的数学卷子都改完了吗？”得意地说道：“那必须是100分！”摇了摇头，略

11、带感叹地缓缓说道：“唉，看来，过于优秀也是一种坏事哟。”幽默活泼人物人物表现表现其他同学 我的新同学真幽默 有人好奇地问他的数学成绩。同学们纷纷向他射去饱含着“羡慕嫉妒恨”的目光。顿时，向他射去的目光之箭纷纷在空中跌落，换来的是同学们上气不接下气的笑声。我的地理老师 开学的第一堂课，他刚进班不过几分钟，我们便都开始捂着嘴，偷偷地“哧哧”笑起来他的个子似乎有些太高了，站在教室里总是让人觉得有些许突兀；而他的肢体语言却又格外丰富，每个动作都能引起我们一阵莫名的笑意。他见我们笑，却也不恼，只是默默地双手撑着讲台，歪着头微笑地打量我们。他带着笑意的沉默似乎有种温暖的魔力，像一阵风般轻轻抚平了我们心中带

12、着躁动的褶皱，教室里重新归于平静随着与他相处的时间越来越长，我便越发觉得他的和蔼是那（同学习作）样的令人亲切舒适，他一句鼓励的话语又为我们带来了多少的喜悦和自信。在他的课上，我们每每答对一个问题，他就欣喜得不能自已：他笑着，笑得仿佛连眼睛都闪着光；一只手托着下巴，咂着嘴不停地夸我们。或许有时确实是高兴得难以自制，他的话都有些翻来覆去地说不清楚了。这时，我们便在讲台下和他一起笑；他看着我们扬起的嘴角，便显得更开心了，仿佛这时他不再是我们的老师，而是我们最亲近的挚友，能体察我们的一切喜怒哀乐。我们之间的距离，大概就在这相融的笑声间一点点地拉近。人物人物事件事件美好之处美好之处 我的地理老师我们他我

13、们和他偷笑他个子高得突兀和丰富的肢体语言沉默地微笑打量我们因我们回答对问题而高兴地笑，且不停地夸赞我们一起笑亲切、和蔼、了解我们、发自内心喜爱我们、是我们的挚友人物人物事件事件美好之处美好之处 学习任务二：写美好的人外貌动作神态语言心理 九月份，告别了六年的小学生活，你开启了人生中另一个重要的成长阶段。在这个成长过程中，也许你会有欢笑，有感动，也许你会有泪水，有悲伤哪一件事情让你深受触动，难以忘怀？它在你的成长中留下了怎样的印迹？请你与同学交流，细说自己最受触动的事情。学习任务三：记动情的事 温暖，从那一刻开始 记得第一次踏进中学校园，是一个灰蒙蒙的早晨。怀着忐忑的心情，我迈进了我的新班级初一

14、14班。看到周围陌生的新老师和新同学，我紧张起来。他们会是什么样的老师和同学呢？他们会接纳我喜欢我吗？他们会和我成为朋友吗？在开学初的一个月里，我有了几个朋友和同学们也渐渐熟悉起来了。但我还是感觉和同学之间有一层隔膜。秋季运动会近了，同学们热火朝天地准备着，我也怀着重在，参与的心态报了一个女子800米。比赛前我十分紧张，检录时我的心都快要跳到嗓子眼了，同学们都来鼓励我，说：“重在参与，你跑第几都没有关系。”这，使我轻松了不少。但我知道，同学们虽然这么说，但心里肯定是希望我取得名次的 “预备开始！”裁判一声令下，对手们冲了出去，我也在她们之间起跑了。一开始我只能在队伍中间奔跑，经过我们班的观众席

15、时，我听到了同学们热烈的喊声：“小琳，加油！小琳，加油！”那一刻，一股暖流注入我的心田，那是同学老师对我的鼓励与希望，这可是第一次有这么多人在这么重要的比赛为我加油呢。我仿佛有了无限动力，加快脚步向前奔去跑完第一圈，我感觉体力不支，速度慢了下来。正当我快被落下时，我第二次经过了我们班的观众席。这次同学们的呐喊声更大了，我瞟了一眼，班主任涨红了脸挥舞着手臂，正在呐喊；平时最调皮的小郑和小李站在凳子上挥舞着双拳，大叫着，像要从观众席上扑下来似的；童童举着方阵旗左右挥舞，就连平时不怎么熟悉的佳佳也把双手做喇叭形放在嘴边为我大喊着加油。我突然想起那次忘记带筷子，同学们对我的帮助；那次一位同学摔伤时，同

16、学们对他的关切我感觉心里有什么东西融化了，明白了其实我早就是这个集体的一份子了，我身边的同学都有一颗温暖的心。想到这儿，我想就剩最后三百米了，我狂奔起来，最终以3分13秒的成绩完成了比赛。这是我在平时多么不可想象的成绩呀！同学们过来接我，他们说我跑得很棒，第几名不重要。的确，重要的是超越了自己。闭幕式时，当裁判宣布我们班获得了初一总分的第一名时，（同学习作）我们沸腾了。我想今天的这份荣誉不仅来源于运动员们在场上的拼搏，更是属于全班同学共同的努力。是集体的力量，让我们顽强地冲到终点。一个多月来，从那一刻起，我感觉我真正融入了这个大家庭里面，真正成了十四班 的一份子。道，在十四班这个温暖的家里，同学之间只有满满的情谊。从此以后，我不再担心，因为我知事件事件情感情感愿望障碍行动结果希望早日融入新集体虽已渐渐熟悉，但感觉依然有些隔膜赛前赛中赛后同学们宽慰我（细节）老师、同学为我呐喊助威（细节）我超越了自己，班级获得了荣誉收获满满的情谊忐忑、紧张、不安担心紧张感动开心喜悦景景事事人人生活生活作 业 请你借助我们课上提供的自然景物观察记录表，到大自然中用心观察、记录，在此基础上，以“最美的风景”为题，写一篇记叙文，不少于500字。