初中部编版七年级初一上册语文第二单元作文训练《写作-学会记事》课件（市级公开课）.ppt

1、部编七上语文第二单元作文训练部编七上语文第二单元作文训练欣赏视频腾讯十二年相伴 我们来一个“寻找细节竞赛”，请同学们用心看，动笔记，记下丰富生动母爱细节，看谁发现的细节准确、完整。可以只记关键词。1.母亲为他缝补好衣物，正要送给他，走到门边，他打开门正好撞母亲为他缝补好衣物，正要送给他，走到门边，他打开门正好撞上，以为母亲在检查他是否在学习，生气地走过去，母亲欲辩无言。上，以为母亲在检查他是否在学习，生气地走过去，母亲欲辩无言。2.母亲总是找不到要看的台，几次请他帮忙，他很不耐烦。母亲总是找不到要看的台，几次请他帮忙，他很不耐烦。3.家人在机场为他送行，母亲伸手想摸摸他的脸，他却挡开了，母家人

2、在机场为他送行，母亲伸手想摸摸他的脸，他却挡开了，母亲很失落。亲很失落。4.母亲的母亲的QQ名字就是名字就是“妈妈妈妈”，看来这个就是专属儿子的号码。，看来这个就是专属儿子的号码。5.母亲没学过拼音，打字时只好先查字典，然后在键盘上一个个敲母亲没学过拼音，打字时只好先查字典，然后在键盘上一个个敲出来，每打完一句话，都累得胳膊疼。出来，每打完一句话，都累得胳膊疼。6.母亲的母亲的QQ好友栏中只有一个人，那就是儿子好友栏中只有一个人，那就是儿子“小龙小龙”。7.儿子在与母亲视频时，将受伤的手放在桌下。儿子在与母亲视频时，将受伤的手放在桌下。他已懂得爱父他已懂得爱父母。母。8.最后母亲已能不查字典就

3、打出最后母亲已能不查字典就打出“儿子，生日快乐！儿子，生日快乐！”母亲为母亲为了儿子已学会拼音。了儿子已学会拼音。爱之细节爱之细节 生活中不是缺少美，而是生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。缺少发现美的眼睛。-法国著名雕塑家法国著名雕塑家 罗罗 丹丹 -府河镇中心学校府河镇中心学校 周智勇周智勇 我们并不是缺少父爱母爱，我们并不是缺少父爱母爱，而是缺少发现爱之细节的眼睛。而是缺少发现爱之细节的眼睛。部编七上语文第二单元作文训练部编七上语文第二单元作文训练随州市曾都区府河镇中心学校随州市曾都区府河镇中心学校 周智勇周智勇 爱爱（父爱、母爱父爱、母爱）在在 中中寻找寻找“父母之爱父母之爱”一个

4、动作一个动作一句话、一个电话、一条短信一句话、一个电话、一条短信一个眼神、回眸、背影一个眼神、回眸、背影 一碗面、一碗汤、一锅粥一碗面、一碗汤、一锅粥 化大为小化大为小 化虚为实化虚为实 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推北海的菊花开了，我推着你去看看吧。着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？什么时候？”“你要是愿意，就明天你要是愿意，就明天?”?”她说。我的回答已经让她喜她说。我的回答已经让她喜出望外了。

5、出望外了。“好吧，就明天。好吧，就明天。”我说。我说。她高兴得一会坐下，一会站起：她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。那就赶紧准备准备。”史铁生史铁生秋天的怀念秋天的怀念跟着课文学写作跟着课文学写作 那天我又独自坐在屋里，心情那天我又独自坐在屋里，心情很不好。很不好。母亲进来了，说要和我去看菊花。母亲进来了，说要和我去看菊花。我说什么时候。我说什么时候。她说明天。她说明天。我答应了。我答应了。她高兴极了，连忙要去准备她高兴极了，连忙要去准备 那天我又独自坐在屋里，那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶看着窗外的树叶“唰唰啦啦唰唰啦啦”地地飘落。飘落。母亲进来了，挡在窗前：母亲进来了，

6、挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去北海的菊花开了，我推着你去看看吧。看看吧。”她憔悴的脸上现出央她憔悴的脸上现出央求般的神色。求般的神色。“什么时候？什么时候？”“你要是愿意，就明天你要是愿意，就明天?”?”她说。我的回答已经让她喜出望她说。我的回答已经让她喜出望外了。外了。“好吧，就明天。好吧，就明天。”我说。我说。她高兴得一会坐下，一会站她高兴得一会坐下，一会站起：起：“那就赶紧准备准备。那就赶紧准备准备。”史铁生史铁生秋天的怀念秋天的怀念设置场景设置场景 人物表演人物表演环境环境+外貌外貌+神态神态+动作动作+语言语言+心理心理+修辞修辞 进了门，爸爸妈妈正在包饺子。看到我进来，脸色

7、满是高兴。进了门，爸爸妈妈正在包饺子。爸爸一见到我，蹭地一下站了起来；妈妈也放下手中包了一半的饺子，冲我咧开嘴笑着。边快步走着，边说道：“可是回来了！”。妈妈的皱纹似乎又深了些，多了一些，可脸上的“高兴”二字却清晰可见。我是好演员！我是好演员！我看见他戴着黑布小帽，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾

8、，显他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流他的背影，我的泪很快地流下来了。下来了。跟着课文学写作跟着课文学写作 我看见他我看见他戴着黑布小帽，戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉穿着黑布大马褂，深青布棉袍袍，蹒跚蹒跚地走到铁道边，慢地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两月台，就不容易了。他用两手手攀攀着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上缩缩；他他肥胖肥胖的身子向左的身子向左微倾微倾，显，显出努力的样子。这时我看见出努力的样子。这时我看见他

9、的背影，我的泪很快地流他的背影，我的泪很快地流下来了。下来了。跟着课文学写作跟着课文学写作1、为什么筛选写、为什么筛选写“戴着黑布小帽，穿着黑布大戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍马褂，深青布棉袍”这个细节？这个细节？这个细节就是定格在这个细节就是定格在“我我”脑海中的脑海中的“背背影影”，是，是“我我”感动流泪的触媒。感动流泪的触媒。2、为什么筛选写、为什么筛选写“蹒跚蹒跚”“”“肥胖肥胖”和爬月台的和爬月台的一系列动作等细节一系列动作等细节?“蹒跚蹒跚”是因为年老体弱，是因为年老体弱，“肥胖肥胖”更增添更增添了爬月台的难度。用了爬月台的难度。用“攀攀”、“缩缩”、“倾倾”等动词表现了

10、父亲爬月台等动词表现了父亲爬月台“努力的样子努力的样子”，突，突出了父亲爬月台的艰难。出了父亲爬月台的艰难。筛选写这些细节都是为了表现一个行动艰筛选写这些细节都是为了表现一个行动艰难、竭尽全力的充满父爱的背影。难、竭尽全力的充满父爱的背影。筛选细节筛选细节 放大细部放大细部视视觉细部、觉细部、听听觉细部、觉细部、嗅嗅觉细部、觉细部、味味觉细部、觉细部、触触觉细部、觉细部、感感想细部等想细部等+修辞）修辞）细节必须筛选！细节必须筛选！掀开那一床被子，阳光就从那儿洒了出来。那天黄掀开那一床被子，阳光就从那儿洒了出来。那天黄昏，我还在奋笔疾书着，门突然昏，我还在奋笔疾书着，门突然“吱呀吱呀”一声轻轻

11、被推一声轻轻被推开，妈妈捧着我橘黄色的被子进来了开，妈妈捧着我橘黄色的被子进来了。她。她走到床前，轻走到床前，轻轻放下，铺展开来，拉直边角，不时拍打着，一阵阵清轻放下，铺展开来，拉直边角，不时拍打着，一阵阵清风从被子中不经意间吹出，我嗅了嗅鼻子，似乎有阳光风从被子中不经意间吹出，我嗅了嗅鼻子，似乎有阳光的味道。妈妈转过身，微微扬起嘴角朝我笑笑，缓步走的味道。妈妈转过身，微微扬起嘴角朝我笑笑，缓步走出房间，无声地轻轻合上门。橘黄色的被子，像一个调出房间，无声地轻轻合上门。橘黄色的被子，像一个调皮的孩子，每天被妈妈理得平平整整的，煞是好看。我皮的孩子，每天被妈妈理得平平整整的，煞是好看。我心里顿时

12、充满了阳光与动力，这不就是妈妈对我的爱吗？心里顿时充满了阳光与动力，这不就是妈妈对我的爱吗？于是，我收藏起这片阳光，这片爱。于是，我收藏起这片阳光，这片爱。-收藏阳光收藏阳光片段片段 掀开那一床被子，阳光就从那儿洒了出来。那天黄掀开那一床被子，阳光就从那儿洒了出来。那天黄昏，我还在奋笔疾书着，昏，我还在奋笔疾书着，门突然门突然“吱呀吱呀”一声轻轻被推一声轻轻被推开，妈妈捧着我橘黄色的被子进来了开，妈妈捧着我橘黄色的被子进来了。她。她走到床前，轻走到床前，轻轻放下，铺展开来，拉直边角，不时拍打着，一阵阵清轻放下，铺展开来，拉直边角，不时拍打着，一阵阵清风从被子中不经意间吹出，我嗅了嗅鼻子，似乎有

13、阳光风从被子中不经意间吹出，我嗅了嗅鼻子，似乎有阳光的味道。妈妈转过身，微微扬起嘴角朝我笑笑，缓步走的味道。妈妈转过身，微微扬起嘴角朝我笑笑，缓步走出房间，无声地轻轻合上门。出房间，无声地轻轻合上门。橘黄色的被子，像一个调橘黄色的被子，像一个调皮的孩子，每天被妈妈理得平平整整的，煞是好看。皮的孩子，每天被妈妈理得平平整整的，煞是好看。我我心里顿时充满了阳光与动力，这不就是妈妈对我的爱吗？心里顿时充满了阳光与动力，这不就是妈妈对我的爱吗？于是，我收藏起这片阳光，这片爱。于是，我收藏起这片阳光，这片爱。-收藏阳光收藏阳光片段片段要求：要求：1.寻找爱的落脚点，补好题目。寻找爱的落脚点，补好题目。2

14、.筛选细节，放大细部。筛选细节，放大细部。3.写一个记叙文片段，写一个记叙文片段，150字左右。字左右。爱（爱（父爱、母爱父爱、母爱）在）在 中中 爱在那一回眸中爱在那一回眸中 每天清晨，天刚蒙蒙亮，我骑着摩托在车水马龙的车道上穿行，每天清晨，天刚蒙蒙亮，我骑着摩托在车水马龙的车道上穿行，后座的儿子背着书包紧紧抱着我。车刚到加油站旁，后座的儿子背着书包紧紧抱着我。车刚到加油站旁，“吱吱”的一声，的一声，我立刻停下车，拉下儿子，掉过车头。我立刻停下车，拉下儿子，掉过车头。我在开车的那一瞬间会回眸我在开车的那一瞬间会回眸瞟一眼儿子：只见瘦弱的儿子背着书包独自慢慢地向校门走去，小瞟一眼儿子：只见瘦弱

15、的儿子背着书包独自慢慢地向校门走去，小小的人儿背着大大的书包，一个人晃悠悠的走着。小的人儿背着大大的书包，一个人晃悠悠的走着。我多想像其他家我多想像其他家长那样牵着小孩的小手说说笑笑走向那十米外的校门啊。但这十米，长那样牵着小孩的小手说说笑笑走向那十米外的校门啊。但这十米，会令我不能在钟声之前走进教室的，故我不能，不能。当确定他是会令我不能在钟声之前走进教室的，故我不能，不能。当确定他是向校门走去，我马上左手一收，右手一按，加油快速开车走，赶着向校门走去，我马上左手一收，右手一按，加油快速开车走，赶着回校看早读。儿子啊，希望你能感受到爸爸那一回眸中蕴含的无尽回校看早读。儿子啊，希望你能感受到爸爸那一回眸中蕴含的无尽的爱。的爱。教师下水作文巧设场景人表演，筛选细节扩细部。简叙细描见真爱，情到深处自动人。