初中部编版九年级初三上册语文第三单元《醉翁亭记》阅读公开课导学案（公开课）.doc

1、醉翁亭记导学案【学习目标】1、了解作者生平及写作背景。背诵课文，积累优美词句。2、根据注释、工具书疏通文意，理解本文情景交融的写景方式。3、初步认识作者寄情山水“与民同乐”的高尚情怀。【学习重点】1、理解本文情景交融的写景方式。2、认识作者寄情山水“与民同乐”的高尚情怀，学习作者旷达的情怀。【学习难点】1、认识作者“与民同乐”的高尚情怀。2、理解本文情景交融的写景方式。【自主预习案】1、给下列加点字注音。环滁（ ） 晦明（ ） 觥筹 （ ）饮少辄醉（ ） 琅琊（ ）（ ） 林霏（ ）2、.指出下列加点字的含义。醉翁之意不在酒（ ）泉香而酒洌（ ）负者歌于途（ ）树林阴翳（ ）3、本文选自 ，作

2、者 ，字永叔，号 ，晚年又自号为 ，谥号“文忠”，世称“ ”。他是 （朝代）著名文学家、史学家，唐宋八大家之一，唐宋八大家的另外几家是：唐朝的 和 ；宋朝的另外几位散文家是 、 、_ 、_ 、 、 。4、填空。醉翁亭记以“_”“_”二字提挈全篇。文中的脉络关系极为密切的句子是_。结尾部分用_一句就把“醉”和“乐”统一起来，点明全文的主旨。本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是： _ _ 。“醉翁之意不在酒”的意思是_ ，与它意思相同的成语还有_ 、_ 、_ 。文中“水落而石出者 ”一句 现在已提炼成一个成语：_ 文中的意思是_ 。原指一种自然景象，后多用来比喻_ _它的

3、近义词是_ 。5用现代汉语说出下列句子的意思。（4分）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。链接材料：欧阳修（10071073），字永叔，号醉翁，又号六一居士。汉族，吉安永丰（今属江西）人，自称庐陵（今永丰县沙溪人）。谥号文忠，世称欧阳文忠公，北宋卓越的文学家、史学家。晚年自号六一居士，曰：吾集古录一千卷，藏书一万卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶，吾老於其间，是为六一。欧公一代儒宗，风流自命。【课内探究案】一、情景导入，明确目标。导入语1：“仁者乐山，智者乐水”。我国历代文人雅士大都喜欢游山玩水，借此抒怀言志，许多山水也因文人而闻名。醉翁亭就是因为北宋文学家欧阳修的

4、千古美文醉翁亭记而闻名于世的。今天，我们就随着欧阳修一起去欣赏一下这里的美亭美景美情吧！导入语2：庆历六年欧阳修因支持范仲淹的政治改革被贬为滁州太守时，心情郁闷，他经常去滁州西南的琅琊山醉翁亭饮酒抒怀，虽然他醉翁之意不在酒，但醉翁亭却因为他写的一篇醉翁亭记而闻名于世，这其间到底是怎么回事呢，就让我们一起进入醉翁亭一探究竟吧！二、自主探究，释疑解惑。（一）读1、听一听。 朗读课文， 要求：在听读的时候把不知道的字注上音。2、记一记。 每学习一篇课文，我们首先都要积累一些新词。在听读中，你圈点勾画了哪些生字词？你能读准他们的语音吗？滁 壑 琅 琊 潺 酿 辄 霏 暝 晦 伛 偻 洌 肴 蔌 酣 弈

5、 觥 筹3、读一读。 读准了生字的读音后，我们就可以大声的读课文，让我们自由的放声快速读一遍课文吧！你能站起来为大家大声的读一段课文，来展示你的学习成果吗？朗读时，注意 “也”、“而”的朗读语气。4、译一译读完课文，我们还要弄明白课文讲了什么内容。试着翻译一下课文吧！有什么疑难记下来，咱们一起解决。小组自学要求：读懂大意，参考课文下面注释及语境疏通文意、理解课文内容。记录疑难。课堂交流，解决自学中的疑难5、想一想醉翁亭在哪呢？谁建的亭子？谁起的名字？为什么叫这个名字？（二）品亭1、评一评 有人认为， 醉翁亭只是因为欧阳修才出名，它本身和周围的景色并不美。你怎么看，说说你的理由。2、想一想 太守

6、欧阳修到醉翁亭游玩，喝醉时是什么样子的？你是如何理解他的“醉”的？3、议一议 到醉翁亭附近游玩的人和鸟，他们的感受可用文中的一个字来形容 ，这个字是 。 禽鸟乐、滁人之乐和太守之乐有什么不同？（三）悟1、读一读。本文题目是醉翁亭记，说明本文的体裁是一篇记，记是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。作者在文中抒发了什么感情？齐读第四段，回答。2、辩一辩 本文既写了“醉”又写了“乐”，醉和乐的关系怎样？3、谈一谈 学了课文，你有哪些收获？请谈一谈。（字、词、句、文章中心、表达方式、写作特色均可）4、悟一悟欧阳修在遭受贬谪，人生遭到挫折时尚能表现欢乐昂扬的情绪和与民同乐的

7、态度，对我们有何教益？从他身上，你悟到了什么？三、结合目标，有效训练。1“也”是文言文常用虚词之一，一般有表判断、表陈述、表感叹三种用法。选择下列句子的用法。A表判断B表陈述C表感叹环滁皆山也。（ ） 作亭者谁？山之僧智仙也。（ ）山水之乐，得之心而寓之酒也。（ ）2选择下列句子中“而”字的用法，将字母填入括号。A连接两个并列的词、短语或句子 B表示两个动作或两句之间的承接关系C表示两个动作或两句之间的转折关系 D连接状语与中心词 然而深秀者（ ） 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐（ ）日出而林霏开（ ） 溪深而鱼肥（ ）3不是判断句的一项是（）A、 环滁皆山也。 B、太守自谓也。C、有亭翼然临于

8、泉上者，醉翁亭也。 D、望之蔚然而深秀者，琅琊也。【拓展检测案】一、课内语段阅读。（一）阅读下面文字，回答16题环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。1这段文字属于景物描写的句子有_句。写景的顺序是_。2这段文字写景的角度有_、_。3这段景物描写，总写_和_，是为了引出下文对_自然风光的描写，为下文写人的活动_。4这段文字

9、在全文中的作用_。5用“/”给这段文字划分层次并概括层意。（提示可分为二层）6写出文段中的两个成语。_（二）阅读下面文字，回答14题已而夕阳在山，人影散乱。太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1解释加点词语已而 翳上下 谓2翻译下面语句醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。3点明了全文中心的语句是_ 。4本段用了层层衬托的写法。先用_ 之乐衬托 _ 之乐，再用 之乐衬托_ 之乐。最后点明了作者的政治理想是 _

10、。二、课外语段阅读。阅读下边一段文言文，回答后边问题。欧阳公四岁而孤，家贫无资，太夫人以荻画地。教以书字。多诵古人篇章。及其稍长而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。1按顺序指出三个“而”字各作什么连词使用。四岁而孤及其稍长而家无书读就闾里士人家借而读之2解释带点的词。孤： 以： 及： 长： 或：3翻译加横线的词语。教以书字惟读书是务下笔已如成人【自主预习案】答案：1、ch,hu,gng,zh,lng，y,fi；2、情趣 清 背负东西 遮盖3、欧阳文忠公文集欧阳修 醉翁 又号六一居士 欧阳文忠公 北宋4、醉 乐 醉翁之意不在酒

11、，在乎山水之间也 醉能同其乐 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者表示本意不在此而在别的方面 项庄舞剑,意在沛公 指桑骂槐 别有用心 另有企图水落下去，水底的石头就露出来 事情终于真相大白 真相大白。5野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。【课内探究案】一、答案： ch h lng y chn ning zh fi mng hu y l li yo s hn y gng chu1、答案：亭本身美：有亭翼然临于泉上亭周围景色美：望之蔚然而深秀的琅琊山；水声潺潺，而泄出于两峰之间的酿泉；日出而林

12、霏开，云归而岩穴暝，晦明变化的山间朝暮之景；野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出的山间之四时之景等。由此可见，本文在由景生情、情景交融手法的运用上是相当出色的。2、答案：颓（tu）然乎其间 喝酒喝醉了：“太守与客来饮于此，饮少辄(zh)醉” “苍颜白发，颓（tu）然乎其间者，太守醉也”； 陶醉了：陶醉于滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，陶醉于滁州百姓和平宁静的生活，陶醉于太平盛世，政治清明 由“滁人游”和“太守宴”说明滁州在他的治理之下，百姓过着和平宁静而富足和谐的生活。3、答案：乐 禽鸟知山林之乐；滁人知从太守游而乐，太守因滁人感到快乐而快乐，乐民之所乐，即与民同乐。三1、

13、答案：全文围绕“乐”字下笔，表现了作者寄情山水和与民同乐的感情。2、答案： “醉”和“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”正是为了写“乐”。3、例：作者以精炼、生动的语言，描绘了自己与游客在醉翁亭中开怀畅饮的欢乐情景，以及亭外变化多姿的自然风光，表达了作者在官场失意之后，寄情于山水的心情和与民共乐的政治理想。全篇将写景、叙事、抒情融为一炉。4、答案：人在遭受挫折时，小则要有积极的人生态度去战胜困难，大则要以国家民族为己任，去尽其所能作一些利国利民的事情。答案：1BAC 2 DC B A 3 B【拓展检测案】答案（一）1从大到小，从俯到仰，由点到面，自远而近。2视觉，听觉3琅琊山 酿泉 醉翁亭 布置好环境 4开篇点题，引出“乐”字这一全文的主线5第一层（）亭的环境第二层（(11)）亭名由来。6峰回路转，醉翁之意不在酒答案：（二）1不久 阴暗 指高处和低处的树林 是2喝醉了能够和大家一起享受快乐，酒醒了能够用文章记述的人，是太守。人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守在享受自己的乐趣。3醉能同其乐，醒能述以文者，太守也4禽鸟 人 人 太守 与民同乐答案1顺连，就转连，可是顺连、来2孤：死了父亲。以：用。及：等到。长：大一点。或：有的。3教他（用荻画地的办法）写字识字。只勉力读书。写得已象成人。