1、在此输入您的封面副标题选选自自人人民民教教育育出出版版社社普普通通高高中中课课程程标标准准实实验验教教科科书书物物理理必必修修1 1第第三三章章相相互互作作用用第第3 3节节说说课课板板块块教教学学程程序序学学情情分分析析教教法法学学法法教教材材分分析析板板书书设设计计摩摩擦擦力力教教材材分分析析教教材材地地位位、内内容容三三维维教教学学目目标标教教学学重重点点、难难点点 高中物理模块中一个基础模块的重要内容；力学中三大性质力之一；静力学和动力学所必需的预备知识；日常生活中普遍存在的力。静摩擦力 滑动摩擦力 摩擦力的应用教教材材地地位位、内内容容情情感感态态度度与与价价值值观观过过程程与与方方
2、法法知知识识与与技技能能三三维维教教学学目目标标 教教学学重重点点：滑动摩擦力的概念；滑动摩擦力的大小和方向。教教学学难难点点：滑动摩擦力方向的判断；在探究过程中如何排除学生一些不合理的猜想。教教学学重重点点、难难点点 在初中阶段对滑动摩擦力有了一定的了解；初步掌握了用二力平衡分析过程，但会误以为摩擦力就是阻力。具备了一定的物理学习能力，学习兴趣有一定的保持，但还不能很好地运用逻辑思维和空间想象能力。学学情情分分析析教教法法学学法法 教教法法：引导启发法、演示实验法、讨论分析法、总结评估法、多媒体辅助法 学学法法：观察法、探究实验法、讨论归纳法、交流合作法教教学学程程序序1、引引入入新新课课（
3、3）2、演演示示实实验验分分析析滑滑动动摩摩擦擦力力（10）3、探探究究滑滑动动摩摩擦擦力力的的大大小小与与哪哪些些因因素素有有关关（25）4、讲讲解解例例题题（5）5、课课堂堂小小结结（2）概概念念：一个物体在另一个物体表面上，具有相对运动的趋势时，在接触面上产生阻碍相对运动趋势的力。方方向向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反。回回忆忆静静摩摩擦擦力力大大小小：0maxFF亲亲身身感感受受在水平桌面上，手由相对桌面静止到滑动列列举举实实例例问问：这这些些运运动动有有什什么么共共同同特特点点？拉箱子前进时 汽车紧急刹车时 滑雪运动时演演示示实实验验分分析析滑滑动动摩摩擦擦力力
4、不不断断增增大大拉拉力力，引引导导学学生生观观察察实实验验 利利用用静静摩摩擦擦力力知知识识分分析析 当当重重物物相相对对木木板板滑滑动动时时，分分析析滑滑动动摩摩擦擦力力滑滑动动摩摩擦擦力力概概念念：一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到另一个物体阻碍它相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。方方向向：总是与接触面相切，且跟物体运动方向相反。产产生生条条件件相互接触挤压形变接触面粗糙有相对运动相相对对举举例例分分析析如图所示，一辆汽车在平直公路上，车上有一木箱，试判断下列情况下，木箱所受摩擦力的方向，是动力还是阻力？汽车匀速运动时，二者无相对滑动；汽车刹车，木箱在车上向前滑动时；汽车突然加速，
5、木箱在车上滑动时。摩摩擦擦力力不不一一定定是是阻阻力力！问问：滑滑动动摩摩擦擦力力的的大大小小如如何何求求解解？探探究究滑滑动动摩摩擦擦力力的的大大小小与与哪哪些些因因素素有有关关 实实验验原原理理：二力平衡 实实验验方方法法：控制变量法与接触面的材料有关与接触面的大小有关与压力的大小有关与物体的运动速度有关与物体的运动方向有关猜猜想想假假设设因因素素1 1：接接触触面面的的材材料料因因素素2 2：接接触触面面的的大大小小器器材材：弹簧测力计1个、木块1个、粗糙木板1块、玻璃1块、棉布1块、砝码1盒。因因素素3 3：压压力力的的大大小小得得出出结结论论：1、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；2、接
6、触面的大小不影响滑动摩擦力的大小；3、压力越大，滑动摩擦力越大。提提出出问问题题：滑动摩擦力的大小与物体运运动动速速度度和运运动动方方向向是否有关？得得出出结结论论：滑动摩擦力的大小与物体运运动动速速度度和运运动动方方向向均无关。演演示示实实验验、讨讨论论分分析析影影响响因因素素：接接触触面面的的粗粗糙糙程程度度、压压力力的的大大小小NFF滑滑动动摩摩擦擦力力计计算算公公式式：在东北的冬季伐木工作中，伐下的木料常装在雪橇上，马拉着雪橇在冰道上滑行，将木料运出。有一个有钢管滑板的雪橇，连同木料的总重量为N。在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？44.9 10讲讲解解例例题题课课堂堂小小结结布置作业：P65第2、3题板板书书设设计计
