1、 【教师试讲】【学校演讲】【教学课件】【说课大赛】汇报人：王者之心汇报时间：4月30日 教师说课通用PPT模板 说课过程1.教学背景4.教学过程2.教学分析5.板书设计3.学法分析6.教学效果 教学背景地位和作用同底数幂的乘法是在学习了有理数的乘方和整式的加减之后，为了学习整式的乘法而学习的关于幂的一个基本性质（法则），又是幂的三个性质中最基本的一个性质，学好了同底数幂的乘法，其他两个性质和整式乘法的学习便容易了。因此，同底数幂的乘法法则既是有理数幂的乘法的推广又是整式乘法的重要基础，在本章的学习中具有举足轻重的地位和作用。在教材中的地位和作用 1.1 学情分析 1.2一、学习状况二、学生情况
2、三、解决对策1、学生已经学习了截交线的性质2、特点和平面立体截交线的画法。1、化安班，专业课以管工和冷作工为主。2、学生学习抽象理论知识存在为难的情绪，3、学生思维活跃，尝试欲望强烈。1、营造氛围 2、激发兴趣 3、分层兼顾能力目标情感目标掌握圆柱截交线的画法，了解圆柱展开图的相关知识。通过本课题的学习，提高学生分析、解决问题的能力，为以后学习组合体的知识和专业课打下基础。通过课堂交流，培养学生的创新精神、合作意识以及严谨踏实的学习习惯和精益求精的工作态度。知识目标 教学目标 1.3圆柱截交线的分析方法及画法 截平面倾斜于圆柱轴线时截交线的画法 重点难点关键通过对模型的观察及动手操作，加深对投
3、影的理解 教学重点 1.4 教学分析形势新颖因材施教循序渐进分层兼顾+尝试法+演示法+任务驱动法三段式三段式教学法教学法 教法分析 2.1 学法分析探索发现 思考质疑 锻炼能力 巩固提高 乐学 会学善学 志学目 的 学法指导 3.1 教学过程导入新课(分钟)出示目标（分钟）自主学习（10分钟）合作探究（分钟）达标测评（2分钟）课堂总结（2分钟）布置作业（分钟）教学过程 4.1教学情境是指在课堂教学中，根据教学的内容，为落实教学目标所设定的，适合学习主体并作用于学习主体，产生一定情感反应，能够使其主动积极建构性学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境。创设情境 导入新课 4.2 出示目标
4、 4.3目标一点击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，简明扼要的阐明观点目标二点击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，简明扼要的阐明观点目标三点击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，简明扼要的阐明观点目标四点击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，简明扼要的阐明观点自主学习使传授知识和培养能力融为一体扩展练习学生能力本着专业基础课为专业课服务的原则，贯穿“够用、必需”的思想效果测试：学生抢答和个别提问相结合 自主学习 4.4合作的基本方式 合作探究 4.5点击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，简明扼要的阐明观点点击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，简明扼要的阐明观点点击输入您的文
5、字内容，或复制粘贴具体文本，简明扼要的阐明观点点击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，简明扼要的阐明观点点击输入您的文字内容，或复制粘贴具体文本，简明扼要的阐明观点01方式一02方式二03方式三04方式四05方式五在这个环节中，就本出现的知识进行测评点击输入简要文字内容，文字内容概括精炼，不用多余的文字修饰，言短意赅的说明该项内容。点击添加标题点击输入简要文字内容，文字内容概括精炼，不用多余的文字修饰，言短意赅的说明该项内容。点击添加标题 达标测试 4.6总结之一您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后在此框中选择粘贴总结之二您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后在此框中选择粘贴总结之三您
6、的内容打在这里，或者通过复制您的文本后在此框中选择粘贴总结之四您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后在此框中选择粘贴总结之五您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后在此框中选择粘贴总结之六您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后在此框中选择粘贴 课题总结 4.7点击输入简要文字内容，文字内容概括精炼，言短意赅的说明该项内容整理预习笔记，熟练记忆操作步骤，复习巩固所需知识，为展示课作准备 布置作业 4.8010203点击输入简要文字内容，文字内容概括精炼，言短意赅的说明该项内容点击输入简要文字内容，文字内容概括精炼，言短意赅的说明该项内容 板书设计 板书设计 5.1一、截交线的形状截平面垂直于
7、轴线圆形截平面平行于轴线矩形截平面倾斜于轴线椭圆二、截交线的画法（截平面倾斜于轴线）1、找出特殊点的投影2、找出一般点的投影3、将各点依次光滑链接 教学效果解决问题为目的必须用符合学生认知特点的教学方法，才能提高教学效果 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后在此框中选择粘贴，并选择只保留您的内容打在这里您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后在此框中选择粘贴，并选择只保留您的内容打在这里您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后在此框中选择粘贴，并选择只保留您的内容打在这里 教学效果 6.1独立思考为前提小组合作为基础 请各位评委老师给予批评和指导汇报人：王者之心汇报时间：4月30日 THANKS
