主题班会公开课：没有规矩不成方圆课件.pptx

1、没有规矩不成方圆学会说话学会走路规矩 不以规矩，不能成方圆出自孟子的离娄章句上。孟子要求当政者实施仁政的呐喊。具体落实到两个方 面：一是“法先王”；二是选贤才。所谓“不以规矩，不能成方圆”的说法成为了人们在生活中常用的格言警句。说到规矩，你能想到什么？下面每组派一位代表，循环回答这一问题，坚持到最后的小组获胜。没有纪律，就没有自由。举的例子很简单，就是排队上车的重没有纪律，就没有自由。举的例子很简单，就是排队上车的重要性要性人人都排队，速度就快；谁都不排队去挤，恐怕谁都人人都排队，速度就快；谁都不排队去挤，恐怕谁都上不去。排队，是守纪律，好像个人自由受到限制，但比挤到上不去。排队，是守纪律，好

2、像个人自由受到限制，但比挤到一起的时候还是自由的。一起的时候还是自由的。人人都去挤好像个体都有自由，人人都去挤好像个体都有自由，但最后谁都没自由。在一个组织但最后谁都没自由。在一个组织里，社会里，规则要受到尊重，里，社会里，规则要受到尊重，违反规则要受到处罚，才会有秩违反规则要受到处罚，才会有秩序，有效率。序，有效率。言无二贵，法无两适。言无二贵，法无两适。韩非子。问辩韩非子。问辩火车要受轨道的约束火车要受轨道的约束,否则就要倾覆；飞机要受航线的约束否则就要倾覆；飞机要受航线的约束,否则就要坠落；否则就要坠落；干部要受法纪的约束干部要受法纪的约束,否则就要腐败否则就要腐败.圣王者不贵义而贵法，

3、法必明，令必行，则已矣。圣王者不贵义而贵法，法必明，令必行，则已矣。韩非子。八说韩非子。八说 规则名言规则名言 规矩，在我们的生活中颇为重要。下面请同学们齐读班级公约。如果没有规矩。那没有规矩不成方圆，没有规范就没有秩序。如果规范、标准缺失，不仅会冲击正常社会秩序，使人们无所适从，乱了分寸，还会影响到社会的发展和生存质量。交头接耳、高声喧哗、相互争吵交头接耳、高声喧哗、相互争吵 精神不集中、不主动参与课堂讨精神不集中、不主动参与课堂讨论、不做练习、不积极发言；论、不做练习、不积极发言；不记笔记、做小动作不记笔记、做小动作 、跟同桌、跟同桌或前后桌的同学嬉戏玩耍；或前后桌的同学嬉戏玩耍；做跟课堂

4、无关的事、涂鸦、写信、做跟课堂无关的事、涂鸦、写信、写字条、传送字条；写字条、传送字条；吃东西，喝水；吃东西，喝水；顶撞老师；顶撞老师；追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，吃零食，说脏话，使用不文明语言；吃零食，说脏话，使用不文明语言；破坏环境卫生，破坏公物；破坏环境卫生，破坏公物；不尊敬老师，团结同学，热爱班集体；不尊敬老师，团结同学，热爱班集体；不积极参加体育锻炼，文艺活动；不积极参加体育锻炼，文艺活动；欺负同学，搞小帮派，和不良社会青欺负同学，搞小帮派，和不良社会青年打交道年打交道;染头发，烫头发，穿奇装异服，戴首染头发，烫头发，穿奇装异服，戴首饰；饰；不

5、按时回家，不按时回家，上学、放学路上追逐打闹；上学、放学路上追逐打闹；不遵守交通法规；不遵守交通法规；乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座；乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座；抽烟、酗酒抽烟、酗酒,打架斗殴；打架斗殴；不遵守法令条规，进营业性舞厅、歌厅、不遵守法令条规，进营业性舞厅、歌厅、网吧；网吧；不尊重父母，不帮助父母做力所能及的不尊重父母，不帮助父母做力所能及的家务；家务；随地吐痰，乱扔杂物随地吐痰，乱扔杂物 ，不保护环境；，不保护环境；在公共场所大声喧哗，不遵守公共秩序；在公共场所大声喧哗，不遵守公共秩序；在网络上发表一些不负责的话；在网络上发表一些不负责的话；19881988年，年，7575位

6、诺贝尔奖获奖者在巴黎聚位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。在会议期间，有人问一位诺贝尔获会。在会议期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大学哪个实验室学到了奖者，你在哪所大学哪个实验室学到了你认为最主要的东西？这位白发苍苍的你认为最主要的东西？这位白发苍苍的获奖者说是在幼儿园。获奖者说是在幼儿园。在幼儿园学到了：在幼儿园学到了：把自己的东西分一半把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要西要放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习要多休息；做错了事要表示歉意；学习要多思考；要仔细观察大自然。从根本上说，思

7、考；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。我学到的全部东西就是这些。科学家普科学家普遍都认为在学校养成良好习惯让他们终遍都认为在学校养成良好习惯让他们终生受益。生受益。习惯若不是最好的仆人，就习惯若不是最好的仆人，就是最差的主人。这句话告诉是最差的主人。这句话告诉我们我们:养成一个好习惯它会养成一个好习惯它会终身为你服务，并带你走上终身为你服务，并带你走上成功成功之路之路;而养成一个坏习而养成一个坏习惯它便会带你误上惯它便会带你误上歧途歧途。好。好习惯和坏习惯都是在生活中习惯和坏习惯都是在生活中积累的。积累的。学会说话说话也有一定技巧，下面来分享几个因不会说话引起的故事。1.

8、广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。2：与闹笑话相比，林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。林先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味普通话”。2001年，林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人，普通话非常“正”。结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的，老听不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，对方老总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。沟通技巧：说话也有温度 急事，慢慢

9、的说；大事，清楚的说；小事，幽默的说；没把握的事，谨慎的说；没发生的事，不要胡说；做不到的事，别乱说；伤害人的事，不能说；讨厌的事，对事不对人的说；开心的事，看场合说；伤心的事，不要见人就说；别人的事，小心的说；自己的事，听听自己的心怎么说；现在的事，做了再说；未来的事，未来再说；小心说话而且要“说好话”，话说出口之前先思考一下，不要莽莽撞撞的脱口而出。事情再怎么急迫，也要清楚的让大家知道问题以及来龙去脉，但往往是越急越说不清楚，反而耽误了时间。而且，要坚持这样做，便难能可贵了，可以做成大事业。怕就怕坚持不到最后，前功尽弃。如何善用说话技巧 一般说话技巧的要点有：1抓住重点（沟通主题具体、精简

10、）。2速度适中（不急不徐）。3保持微笑（伸手不打笑脸人）。4察言观色（看对方反应调整说话情境）。5间接指出对方错误（人人都爱面子）6善用形容词（增强说话效果）。7叫出对方的名字与头衔（表示亲切与尊重）。8以对方擅长为话题（每个人都有引以自豪的成就）。9分辨混淆字词（如十与四）。10注意说话礼貌（多说“请”“谢谢”等礼貌词）。11避免滔滔不绝（让对方有说话机会）。12善听对方的话（能抓住对方的语意与重点）。13清楚传达讯息（让对方了解有关信息）。14保持合适的谈话距离（视人际关系亲疏而调整）。15以自然姿势辅助说话（不装腔作势）。16以低而稳的态度沟通（一般人讨厌高傲者）。17重述与整理对方语意

11、（对方语意不清时）。18投入到对方话中（融入对方话题）。19适时调整音调（引起对方注意）。20预先计划沟通所需时间（按部就班达到目标）。21让对方能畅所欲言（营造轻松开放的气氛）。22提示对方你想要听的话（表达自己的意愿）。23确认关键性问题（避免日后起纷争）通过上面的技巧，大家已经学会了如何说话。下面有几个情景，你认为怎样回答更好？情景1同学：我今天遇到一个特别不靠谱的司机，带我绕路走不说，我说他两句还说“谁让你自己不认识路”。气死我了！情景2：同学：我最近读了一本新书，感觉还不错噢。情景3：同学：不知道那个人是谁？好像很厉害的样子。情景四 同学：我特别讨厌Amy，她的人品有问题。上回她管我

12、借了10块钱，到现在都没还，而且提都不提。学会走路下面请同学们说一说如何学会走路。学会走路 1.课间走路、过楼道要轻步慢走,不追逐、不猛跑。2.上下楼梯、过楼道要靠右行，不拥不抢，不在楼梯上打闹。3.出入教室、办公室时要轻声慢步，不影响他人，尊重他人。4.遇到来宾、老师、同学要打招呼，互致问候。5、上体育课、信息课要排队，轻声慢步，不影响其他班级。6.上课铃声响回教室时，不要奔跑进入教室，要有秩序的快步走。7.在较狭窄的道路上互相礼让，主动给长者让路。不能在宿舍午休时大吵大闹，保持安静 不能在午休时看书 不能在午休时吃东西 保持宿舍床铺整洁干净午休时的规则上学、放学规则 上学时不迟到 放学时不

13、早退 放学时，见到家长来接，要报告老师再离校 上学时，主动与执勤老师打敬礼眼保健操规则 做眼睛保健操时不能睁眼 做眼睛保健操时不要说话 听到音乐响起，应立即做眼保健操 不能没等音乐响完，就站起来去做操规则可以让我们在安静、整洁的环境里读书学习规则可以让我们在安静、整洁的环境里读书学习规则可以保证我们的安全、有序地参加活动规则可以保证我们的安全、有序地参加活动规矩可以帮助我们公平、公正地游戏和比赛规矩可以帮助我们公平、公正地游戏和比赛规则可以约束我们的行为，使我们成为有文化、守纪律、讲道德的合格学生规则可以约束我们的行为，使我们成为有文化、守纪律、讲道德的合格学生因此，学校里的规则既是约束大家行为的，也是为大家服务的。因此，学校里的规则既是约束大家行为的，也是为大家服务的。只有人人都遵守学校里的规则，我们的校园生活才会更加有秩序，只有人人都遵守学校里的规则，我们的校园生活才会更加有秩序，同学们才会更加快乐地成长同学们才会更加快乐地成长请班主任作总结再见