1、人教案小学语文六年级ppt课件桥教师日期第一部分导入课题作者简介谈歌，原名谭同占。1954年出生于河北省龙烟市铁矿县，祖籍河北完县（今河北省顺平县）。作家、记者，中国作家协会会员，先后在河北省龙烟铁矿西二区小学、河北宣化第四中学就读。1970年3月参加工作。先后做过锅炉工、修理工、车间主任、地质队长、机关秘书、宣传干部、报社记者、政府副市长等职务。1977年开始文学创作，1978年开始发表作品，迄今共发表长篇小说19部，中短篇小说千余篇，计有1500余万字。部分作品被译成法、日、英等文字介绍到国外。曾获当代十月人民文学小说选刊小说月报奖。1984年考入河北师范大学。1986年毕业，曾在冶金报冶
2、金地质报任记者。1996年调入河北作家协会至今。现任河北作家协会副主席。第二部分字词理解字词理解咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。文中是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。惊慌：害怕慌张。造句：洪水来时，大家惊慌失措，不知该如何应对。狞笑：凶恶地笑。跌跌撞撞：形容走路不稳。造句：小孩子一开始学走路，总是跌跌撞撞的。拥戴：拥护推戴。造句：这位德高望重的老干部深受群众拥戴。沙哑：(嗓子）发音困难，声音低沉而不圆润。呻吟：指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。搀扶：用手轻轻架住对方的手或胳膊。第三部分课文赏析句子理解1、”桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后面！”（1）仔细读一读这三
3、句话，你有什么发现？三个感叹号，感受到老支书着急的心情，指导朗读。语言特别简练，因为当时情况特别紧急，只能简短地发布命令。（2）这三句话的顺序能调换吗？预设：不可以，第一句话告诉大家原因，第二句话告诉大家怎么做，第三句话提出要求，他们是因果关系，所以不能换。句子理解2、“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。”（1）这一揪对于小伙子来说，意味着什么？预设：将站在最后，很有可能无法逃生。（2）这一吼你看到了老支书怎样的态度？预设：没有犹豫，非常果断。（3）这一揪一吼让你们看到的是怎样的老汉？预设：铁面无私、不徇私情、公正如山。句子理解“
4、小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。“（1）这一推、一吼又让你有什么感受？（父爱如山、父子情深）（2）他们是什么情况下推让的？木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。总结课文小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写的好处。这样写的好处是体现出了老支书的大公无私。构思新颖，设置悬念，前后照应，让人意外之余又觉得很悲壮，达到震撼了人心的效果。总结课文课文为什么以“桥”作题目？答：在生死攸关的时刻，老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是以老支书
5、为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。课文中的老汉是个怎样的人?从哪些句子可以看出来？他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。老汉沙哑地喊话：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！党员排在后边！”老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：道：你还算是个党员吗？排到后面去！你还算是个党员吗？排到后面去！老汉凶得老汉凶得像只豹子。像只豹子。沉着、镇定沉着、镇定边品边悟：这是一位边品边悟：这是一位_ _ _的老汉？的老汉？句子理解 老
6、汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这里把老汉比喻成这里把老汉比喻成“一座山一座山”，既表现了老，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊惊慌慌”“”“疯了似的疯了似的”“”“跌跌撞撞跌跌撞撞”“”“乱哄哄乱哄哄”的表的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座地位，这座“山山”是人们获得生的希望的是人们获得生的希望的“山山”。课文在表达方法上有哪几个突出的特点？（1 1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。（2 2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张）本文多用简短的句、段，来渲染紧张 的气氛。的气氛。（3 3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增 强表现力。强表现力。第四部分课后作业1抄写生字词2完成练习册下课啦
