《敬业与乐业》(部编版九年级上册优质公开课教学设计)课件.pptx

1、议论文知识点讲解议论文知识点讲解 从文体上看，本单元所选文章都是从文体上看，本单元所选文章都是议议论文论文。（一）议论文的概念（一）议论文的概念 议论文是以议论为主要表达方式，通过议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理等直接表达作者的观点和摆事实，讲道理等直接表达作者的观点和主张的一种文体。主张的一种文体。通常通常由论点、论据、论证三要素构成。由论点、论据、论证三要素构成。那么，什么叫那么，什么叫“论点论点”？什么叫？什么叫“论据论据”？什么叫什么叫“论证论证”呢？呢？以班上学习成绩较好的学生为例：以班上学习成绩较好的学生为例：（1 1）小邱同学学习怎么）小邱同学学习怎么样？样？（2

2、 2）小邱同学学习认真，）小邱同学学习认真，成绩好！成绩好！（3 3）小邱同学上次月考）小邱同学上次月考成绩总分成绩总分660660分，排名全分，排名全年级第一。年级第一。讨论的讨论的问题问题你的看法、你的看法、观点观点依据、依据、事实事实上例中，你对某个问题所持有的看法或观上例中，你对某个问题所持有的看法或观点，在议论文中就叫作点，在议论文中就叫作“论点论点”；用来证；用来证明你观点的材料和依据，就叫作明你观点的材料和依据，就叫作“论据论据”；而运用那些材料和依据来证明你的观点的而运用那些材料和依据来证明你的观点的过程和方法，就叫作过程和方法，就叫作“论证论证”。论点论点论据论据论点论点:论

3、据论据:论证论证:你对某个问题所持有的看法或观点你对某个问题所持有的看法或观点运用材料和依据来证明你的观点的运用材料和依据来证明你的观点的过程和方法过程和方法（三）（三）“论证论证”方法有哪些？方法有哪些？举例论证、道理论证、引用论证、举例论证、道理论证、引用论证、比喻论证、对比论证比喻论证、对比论证(正反对比论证正反对比论证)。（二）议论文的三要素（二）议论文的三要素用来证明你观点的材料和依据用来证明你观点的材料和依据（1）举例论证(摆事实)：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。答题模式：运用举例论证，举为例，具体有力地证明了观点，增强文章的说服力。（2）道理论证(讲道理)：用马列主义经

4、典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。答题模式：运用道理论证，引用的话，有力地证明了观点，增强了文章的权威性和说服力。（3）比喻论证：用人们熟悉的事物做比喻来证明论点。答题模式：运用比喻论证，将比作生动形象地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂、易于理解和接受。（4）对比论证对比论证：拿正反两方面的论点：拿正反两方面的论点或论据做对比，在对比中证明论点或论据做对比，在对比中证明论点。答题模式：运用对比论证，将和进行比较，突出强调出强调了了论论点，使说理更鲜点，使说理更鲜明。明。（5）引用论证引用论证：引用论证比较复杂，：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有

5、关，有引用名这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人人名言、格言警句、权威数据、名人轶事、笑话趣闻等各种情况轶事、笑话趣闻等各种情况。答题模式：引用名人名格言警句、权威数据引用名人名格言警句、权威数据，论证了观点，增强论增强论证的说服力和证的说服力和权威性。引用名人轶事、笑话趣闻权威性。引用名人轶事、笑话趣闻，论证了论证了观点，增观点，增强论证的趣味性，强论证的趣味性，吸引读者往下读。吸引读者往下读。立论立论:驳论驳论:直接提出中心论点，用论据来加以直接提出中心论点，用论据来加以论证，从而证明自己的观点。论证，从而证明自己的观点。假设一个错误的论点是正确的，然后进假设一

6、个错误的论点是正确的，然后进行反驳，再提出自己正确的论点。行反驳，再提出自己正确的论点。（五五）“论证论证”方式有方式有：（本讲略：（本讲略）基本结构基本结构：提提出问题（引论）出问题（引论）分析问题（本论）分析问题（本论）解决问题（结论）解决问题（结论）分类分类横式：横式：总总分分总总 总总分分 分分总总（四（四）议论文的结构议论文的结构纵式：纵式：逐层深入的论述结构（逐层深入的论述结构（递进式递进式）（五）驳论的方法有（五）驳论的方法有：（本讲略：（本讲略）驳论驳论点点:驳论驳论据据:驳驳论论证证:先举出对方的荒谬论点，然后用正确的先举出对方的荒谬论点，然后用正确的道理和确凿的事实直接加以

7、批驳，揭示道理和确凿的事实直接加以批驳，揭示谎言同事实、谬论同真理之间的矛盾。谎言同事实、谬论同真理之间的矛盾。论述一个问题，论点和论据之间必然有内在论述一个问题，论点和论据之间必然有内在的逻辑关系，否则论点就站不住脚。通过驳的逻辑关系，否则论点就站不住脚。通过驳论证来驳论点，就是揭穿对方的论据与论点论证来驳论点，就是揭穿对方的论据与论点之间没有内在的逻辑关系，即所持论据证明之间没有内在的逻辑关系，即所持论据证明不了论点，其论点必不能由论据推出。不了论点，其论点必不能由论据推出。批驳对方论据的真实性和可靠性。因为论批驳对方论据的真实性和可靠性。因为论据起着支撑论点的作用，论据驳倒了，论据起着支

8、撑论点的作用，论据驳倒了，论点自然就站不住脚了。点自然就站不住脚了。记住：驳论完后，作者一定会针锋相对地提出自己的观点并加以论证。记住：驳论完后，作者一定会针锋相对地提出自己的观点并加以论证。议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态 度、看法和主张的一种文体。度、看法和主张的一种文体。三要素三要素概念论点论点论据论据论证论证定义定义：作者对所议论的问题所持的见解和主张作者对所议论的问题所持的见解和主张形式形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句位置：位置：文章标

9、题、文章开头、文章结尾、文章中间，有文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。的则需要读者概括。定义定义：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。和根据。分类：分类：事实论据、理论论据事实论据、理论论据定义定义：运用论据来证明论点的过程和方法。运用论据来证明论点的过程和方法。论证方法论证方法举例论证：举例论证：作用作用道理论证：道理论证：作用作用 比喻论证比喻论证：作用作用引用论证：引用论证：作用作用对比论证：对比论证：作用作用论证方式论证方式立论、驳论立论、驳论结构结构基本结构：基本结构：提出问题（引论）提出问题（引论）

10、分析问题（本论）分析问题（本论）解决问题（结解决问题（结论）论）分类分类纵式：纵式：逐层深入的论述结构（递进式）逐层深入的论述结构（递进式）横式：横式：总总分分总总 总总分分 分分总总 一个上了年纪的木匠准备退休了。他一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉老板，想和老伴过悠闲的生活。老板告诉老板，想和老伴过悠闲的生活。老板看到他的好工人要走，感到非常惋惜，就看到他的好工人要走，感到非常惋惜，就问老木匠能不能再为他建最后一栋房子。问老木匠能不能再为他建最后一栋房子。木匠答应了。可是，木匠的心思已经不在木匠答应了。可是，木匠的心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且还偷工减干活上了，不仅手艺退步，而

11、且还偷工减料。木匠完工后老板来了，他拍拍木匠的料。木匠完工后老板来了，他拍拍木匠的肩膀说：肩膀说：“房子归你了，这是我送给你的房子归你了，这是我送给你的退休礼物。退休礼物。”木匠干扫十分震惊和羞愧。木匠干扫十分震惊和羞愧。这则故事虽然简单平淡，但是寓意这则故事虽然简单平淡，但是寓意深刻，你读懂了吗？深刻，你读懂了吗？梁启超梁启超1.1.理解理解“敬业与乐业敬业与乐业”的内涵。的内涵。2.2.积累经典的词语、格言。积累经典的词语、格言。3.3.掌握议论文基本的论证方法：举例论证掌握议论文基本的论证方法：举例论证和道理论证。和道理论证。学习目标学习目标作作 者者 简简 介介梁启超（梁启超（1873

12、187319291929），），中国近代维中国近代维新派领袖、学者新派领袖、学者。字。字卓如卓如，号，号任公任公，又号，又号饮冰室主人饮冰室主人。广东新。广东新会人。清光绪举人。会人。清光绪举人。其著作编为其著作编为饮冰室饮冰室合集合集。敬业与乐业敬业与乐业是梁启超先生于是梁启超先生于9090多年前在上海多年前在上海中华职业学校为学生所作的中华职业学校为学生所作的演讲演讲，对学生进行职，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。业道德启蒙教育，有很强的针对性。*上海中华职业学校是中国近现代上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等

13、专业学校。该校而著称的一所中等专业学校。该校19181918年年5 5月由黄炎培发起的中华职业月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的以黄炎培提出的“敬业乐群敬业乐群”为校为校训，提倡训，提倡“手脑并用手脑并用”“”“双手万双手万能能”，着重理论联系实际，重视生，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。产劳动实习和职业道德。旁旁骛骛()惟惟其其()衔衔着着()佝偻佝偻()()骈骈进进()亵渎亵渎()()强强聒聒不舍不舍()咽咽气（气（）承承蜩蜩（）层）层累累（）哭哭丧丧（）佛门（佛门（）w wi xin u lu pin xi d

14、 qin utio给下列红字注音给下列红字注音liynsngf蛀：蛀：赦：赦：禅师：禅师：精微：精微：秘诀：秘诀：羡慕：羡慕：浪荡：浪荡：妄想：妄想：杜绝：杜绝：调和：调和：不二法门：不二法门：言不及义：言不及义：对僧侣的尊称。对僧侣的尊称。精深微妙。精深微妙。不为人知道的巧妙办法。不为人知道的巧妙办法。东逛西逛，无所事事。东逛西逛，无所事事。蛀虫。蛀虫。减轻或免除刑罚。减轻或免除刑罚。根本不可能实现的想法。根本不可能实现的想法。看到别人好的方面，自己也想得到。看到别人好的方面，自己也想得到。彻底制止，禁止。彻底制止，禁止。比喻最好的或独一无二的方法。比喻最好的或独一无二的方法。净说些无聊的话

15、，没有一句正经的。净说些无聊的话，没有一句正经的。妥协让步，使矛盾缓和。妥协让步，使矛盾缓和。亵渎亵渎：xi d骈骈进：进：pin 断章取义：断章取义：安居乐业：安居乐业：心无旁心无旁骛骛：w敬业乐群：敬业乐群：强强聒聒gu不舍：不舍：言行相顾：言行相顾：不顾全篇内容，只是根据自己不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。需要孤立地取其中一段或一句话。使人民安定生活，快乐劳作。使人民安定生活，快乐劳作。心中没有正业以外的任何追求。心中没有正业以外的任何追求。旁骛，不专心。骛，追求。旁骛，不专心。骛，追求。唠唠叨叨说个没完。聒，喧扰。唠唠叨叨说个没完。聒，喧扰。轻慢，不尊重。轻慢，

16、不尊重。并进，一起前进。并进，一起前进。说的和做的相互照应。说的和做的相互照应。对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。敬业与乐业敬业与乐业是一篇说理深刻、结构层是一篇说理深刻、结构层次清晰的文章。快速阅读课文，整体把握次清晰的文章。快速阅读课文，整体把握文章的内容和结构，思考下列问题：文章的内容和结构，思考下列问题：（1）本文的中心论点是什么？）本文的中心论点是什么？（2）作者在文章中先后谈了哪几个问题？）作者在文章中先后谈了哪几个问题？我确信我确信“敬业乐业敬业乐业”四个字，是四个字，是人类生活的不二法门人类生活的不二法门有业之必要有业之必要要敬业要敬业

17、要乐业要乐业一、整体感知一、整体感知（3）根据以上问题，理清作者写作思）根据以上问题，理清作者写作思路，并概括每部分的内容，明确本文路，并概括每部分的内容，明确本文结构特点。结构特点。（1 1）（2 28 8）揭示全文论述的中揭示全文论述的中心心敬业与乐业敬业与乐业论述有业、敬业、论述有业、敬业、乐业的重要性乐业的重要性总结全文，勉励人总结全文，勉励人敬业乐业敬业乐业（9 9）敬业与乐业敬业与乐业总总分分总总1.快速阅读快速阅读2-5段，思考下列问题：段，思考下列问题：（1）“有业之必要有业之必要”的三个主要论据的三个主要论据是什么？是什么？A.孔子的两段言论；孔子的两段言论；B.百丈禅师的故

18、事：百丈禅师的故事：C.作者自己讲的道理：白行业为先，万作者自己讲的道理：白行业为先，万恶懒为首。没有职业的懒人，简直是社恶懒为首。没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫。会上的蛀米虫。（二）深层探究：结合文中关于有业、（二）深层探究：结合文中关于有业、敬业、乐业的论述完成下列问题：敬业、乐业的论述完成下列问题：（2 2）作者在论证）作者在论证“有业之必要有业之必要”时用了哪些论证方法？有什么作用？时用了哪些论证方法？有什么作用？道理论证：道理论证：引用儒门、佛门的两段话引用儒门、佛门的两段话（道（道理论据）理论据），证明人人都要有正当职业，人人，证明人人都要有正当职业，人人都要不断劳作。简言之

19、即证明了有业的必要都要不断劳作。简言之即证明了有业的必要性，增强了文章的权威性，更有说服力。性，增强了文章的权威性，更有说服力。A.A.饱食终日，无所用心，难矣哉饱食终日，无所用心，难矣哉!（孔子）（孔子）B.B.群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!（孔子）（孔子）C.C.一日不做事，一日不吃饭。（百丈禅师一日不做事，一日不吃饭。（百丈禅师）（分析论据证明什么论点，除了中心论点以外，也可以证明分论（分析论据证明什么论点，除了中心论点以外，也可以证明分论点，答案可以在此段落的前后段落中寻找，本答案就可以从第点，答案可以在此段落的前后段落中寻找，本答案就可以从

20、第2和和5段中得知。）段中得知。）举例论证举例论证。举了孔子（第。举了孔子（第2段）和百丈禅师（段）和百丈禅师（第第3）段的例子）段的例子（事实论据）（事实论据），说明有业的必，说明有业的必要性，从而使论证更具体更有说服力。要性，从而使论证更具体更有说服力。比喻论证（比喻论证（第第5段）。将没有职业的懒人比作段）。将没有职业的懒人比作蛀米虫、盗贼，蛀米虫、盗贼，生动形象地论证了生动形象地论证了“人人都要人人都要有正当职业，人人都要不断劳作有正当职业，人人都要不断劳作”的观点，使的观点，使说理更通俗易懂、易于理解和接受。说理更通俗易懂、易于理解和接受。对比论证对比论证（第（第5段）段）“百行业为

21、先，万恶懒为百行业为先，万恶懒为首首”，通过对比说明有业的必要性，使说理更，通过对比说明有业的必要性，使说理更鲜明。鲜明。（3 3）作者是怎样从）作者是怎样从“有业之必有业之必要要”过渡到过渡到“要敬业要敬业”的呢？的呢？用第用第5段最后一句话来过渡，段最后一句话来过渡，提出如何对待职业，引起下文。提出如何对待职业，引起下文。“今日所讲，专为现在有职业及现今日所讲，专为现在有职业及现在正在做职业上预备的人在正在做职业上预备的人学生学生说法，告诉他们对于自己现有的职说法，告诉他们对于自己现有的职业应采取何种态度业应采取何种态度”2.2.阅读阅读6-76-7段，完成下列问题：段，完成下列问题：（1

22、 1）用原文回答：什么叫敬业？为）用原文回答：什么叫敬业？为什么要敬业？怎样才能做到敬业？什么要敬业？怎样才能做到敬业？敬业：敬业：主一无适便是敬。即凡做一件主一无适便是敬。即凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。事上头，一点不旁骛，便是敬。原因：原因：凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。凡职业没有不是可敬的。方法：方法：唯一的秘诀就是忠实，忠实从心唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。理上发出来的便是敬。（2 2）作者是如何层层深入地论证敬业的重要）作者是如何层层深入地论证敬

23、业的重要性的？运用了哪些论证方法？性的？运用了哪些论证方法？(1)(1)先解释什么是敬？先解释什么是敬？(2)(2)再用设问提出再用设问提出“业有什么可敬业有什么可敬”“”“为什么要敬为什么要敬”分析敬的原因分析敬的原因(3)(3)最后用设问句最后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢怎样才能把一种劳作做到圆满呢”过渡并引导，再次回到唯一的秘诀就是过渡并引导，再次回到唯一的秘诀就是“忠实忠实”“”“是敬是敬”67引用引用 做做 论据。论据。朱子的话朱子的话道理道理列举列举 作作 论据。论据。两个地位悬殊的职业两个地位悬殊的职业事实事实引用引用_ 做做 论据。论据。列举列举 作作 论据。论据。佝

24、偻丈人承蜩、木匠、政治家、挑粪工、军人佝偻丈人承蜩、木匠、政治家、挑粪工、军人事实事实曾文正、曾文正、庄子、孔子的名言庄子、孔子的名言道理道理3.3.齐读第齐读第8 8、9 9段思考：段思考：（1）理清作者论证）理清作者论证“乐业乐业”的重要性的思路。的重要性的思路。作者作者首先首先摆出司空见惯的反面现象，摆出司空见惯的反面现象，进行批驳分析，指出人生在世，做任何事进行批驳分析，指出人生在世，做任何事情都要淘神费力，与其情都要淘神费力，与其“皱着眉头，哭丧着皱着眉头，哭丧着脸去做脸去做”不如寻找出乐趣；不如寻找出乐趣；然后然后运用设问句运用设问句“凡职业都是有趣的凡职业都是有趣的.为什么呢？为

25、什么呢？”一句转入论述为什么要乐业，一句转入论述为什么要乐业，并列出了四个理由。并列出了四个理由。（齐读（齐读8段四个理由）段四个理由）（2）这一部分中，作者运用了哪些论证）这一部分中，作者运用了哪些论证方法？方法？举例论证举例论证（第（第8段）段）“天下第一等苦人天下第一等苦人”因为因为他们无事可做，身心毫无寄托，他们无事可做，身心毫无寄托，证明证明“有业有业”的重的重要性。要性。“天下第二等苦人天下第二等苦人”因为他们找不到职业的因为他们找不到职业的乐趣，乐趣，证明证明“乐业乐业”的重要性。的重要性。道理论证道理论证（第（第8段）四条理由证明段）四条理由证明“凡职凡职业都是有趣的业都是有趣

26、的”，浸透着深刻的人身体悟和，浸透着深刻的人身体悟和哲理。哲理。道理论证道理论证（第（第8段）引用孔子说的话，段）引用孔子说的话，证明证明“乐业乐业”才是人生的最高境界。才是人生的最高境界。（3）第）第9段中段中“我深信人类合理的生活应我深信人类合理的生活应该如此该如此”，用自己的话说说，用自己的话说说“人类合理的人类合理的生活生活”应该是怎样的？应该是怎样的？（1）有一份正当的职业，不能）有一份正当的职业，不能“饱食终日，饱食终日，无所用心无所用心”。（有业）。（有业）（2）对于所做的事要生出敬意，从而全神）对于所做的事要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好。（敬贯注，心无旁骛，

27、忠实地把它做好。（敬业）业）（3）要从专心做事中发现乐趣，达到）要从专心做事中发现乐趣，达到“乐乐以忘忧以忘忧”的境界。（乐业）的境界。（乐业）4.作者在谈到作者在谈到“有业之必要有业之必要”时，时，举了孔子和百丈禅师的两个例举了孔子和百丈禅师的两个例子；在谈到子；在谈到“凡职业都是有趣凡职业都是有趣味的味的”时，列出了四个原因。时，列出了四个原因。参照这两种写法，试着为参照这两种写法，试着为“有业之必要有业之必要”和和“凡职业都凡职业都是有趣味的是有趣味的”提供几个事例。提供几个事例。例如：例如：“有业之必要有业之必要”1 1）可以谋生，使自己经济独立，不依赖他）可以谋生，使自己经济独立，不

28、依赖他人，人格自尊的需要；人，人格自尊的需要；2 2）身心安顿，避免无所事事、烦闷无聊；）身心安顿，避免无所事事、烦闷无聊；3 3）使生活起居规律，有利于健康养生；）使生活起居规律，有利于健康养生；4 4）从业中的挫折磨练意志品性；）从业中的挫折磨练意志品性；5 5）事业的小小成功均能带来自信与成就感，使人）事业的小小成功均能带来自信与成就感，使人精神满足；精神满足；6 6）有创造性的成就更是对生命价值的最高肯）有创造性的成就更是对生命价值的最高肯定定 例如：例如：“凡职业都是有趣的凡职业都是有趣的”居里夫人在成堆的工业废居里夫人在成堆的工业废渣中提炼镭，几年如一日，非常渣中提炼镭，几年如一日

29、，非常辛苦与枯燥，但他们怀着找到辛苦与枯燥，但他们怀着找到“镭镭”的梦想，从没有认为这项的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有抱怨叫苦工作是无聊的，从没有抱怨叫苦而放弃。而放弃。5.5.你认为这几个问你认为这几个问题是什么关系题是什么关系?有业是前提有业是前提;敬业是基础敬业是基础;乐业才是最高境界。乐业才是最高境界。6.纵观全文，我们应该怎样理解纵观全文，我们应该怎样理解“敬业敬业”的含义？的含义？“业业”并不局限于狭隘的职业。它应该包括并不局限于狭隘的职业。它应该包括生活中我们所做的任何一件有价值的事情。生活中我们所做的任何一件有价值的事情。成人的工作是成人的工作是“业业”，学生的学习

30、也是，学生的学习也是“业业”，保家卫国是保家卫国是“业业”，助人为乐也是，助人为乐也是“业业”。总。总之，之，“业业”并非是某种硬性规定的条款，而并非是某种硬性规定的条款，而是一个人实现其人生价值的一种方式，一是一个人实现其人生价值的一种方式，一种渠道。种渠道。敬业，就是要热爱自己的事业，要干敬业，就是要热爱自己的事业，要干一行，爱一行，不能蔑视普通职业，尤其体力劳一行，爱一行，不能蔑视普通职业，尤其体力劳动。动。1.对作者在文章中提出的有关敬业和乐业的对作者在文章中提出的有关敬业和乐业的观点观点，反复朗读，理解并化为身内之物。，反复朗读，理解并化为身内之物。（1）敬业乐业敬业乐业四个字，是人

31、类生活的不二法门。四个字，是人类生活的不二法门。（2）人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而）人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。生活。（3）凡职业没有不是神圣的。）凡职业没有不是神圣的。（4）凡职业没有不是可敬的。）凡职业没有不是可敬的。（5）人生在世，是要天天劳作的。）人生在世，是要天天劳作的。（6）劳作便是功德，不劳作便是罪恶。）劳作便是功德，不劳作便是罪恶。（7）因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，）因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。便是天地间第一等人。三、三、拓展延伸拓展延伸（8）凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别）凡做一件事，便把这件事

32、看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。（9）敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。）敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。（10）从劳苦中找出快乐来。）从劳苦中找出快乐来。（11）凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，）凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。趣味自然会发生。（12）每一职业之成就，离不了奋斗。）每一职业之成就，离不了奋斗。（13）因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步）因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。的奋斗前去，从刻苦中将

33、快乐的分量加增。（14）人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价）人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。值。（15）敬业即是责任心，乐业即是趣味。）敬业即是责任心，乐业即是趣味。2.本文用了许多经典名句，理解熟记并学会运用。（1）敬业乐群。礼记（2）安其居，乐其业。老子（3）饱食终日，无所用心，难矣哉!（孔子）（4）群居终日，言不及义，好行小慧，难矣）哉!（孔子）（5）一日不做事，一日不吃饭。（百丈禅师）（6）百行业为先，万恶懒为首。（梁启超）（7）虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。庄子（8）坐这山，望那山，一事无成。（曾国藩）（9）用志不分，乃凝于神。（庄子）（10）素其位而行，不

34、愿乎其外。（孔子）引用这些引用这些经典名句经典名句，起什么，起什么作用作用？使文章精练、典雅；使文章精练、典雅；增强说服力。增强说服力。3.有些同学总以为学习是一件很苦的有些同学总以为学习是一件很苦的事，请根据本文的观点写一段劝告事，请根据本文的观点写一段劝告他的话。他的话。我我们现在刻苦学习是为了将来工作和们现在刻苦学习是为了将来工作和生活打基础的。因为只有现在刻苦学习，生活打基础的。因为只有现在刻苦学习，才能为将来的进一步发展创造良好的条件才能为将来的进一步发展创造良好的条件。学习是一个逐步积累进步的过程，我们。学习是一个逐步积累进步的过程，我们要善于从学习中体验学习的乐趣，在一点要善于从

35、学习中体验学习的乐趣，在一点一滴的进步中本来也许是枯燥乏味的学习一滴的进步中本来也许是枯燥乏味的学习活动会渐渐变得趣味无穷。活动会渐渐变得趣味无穷。同学们：同学们：做到做到“敬学敬学”、“乐学乐学”、“勤学勤学”、“善学善学”因自己的才能、境地因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。便是天地间第一等人。热情的乘务员热情的乘务员快乐的邮递员快乐的邮递员湖南电视台著名节目湖南电视台著名节目主持人主持人李兵李兵五星级的擦鞋店五星级的擦鞋店四、四、语言品语言品析（略）析（略）1.“敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门法门”一句

36、中一句中“直捷直捷”能改为能改为“直接直接”吗？吗？不能。不能。直接：不经过中间事物的。意思范围较直接：不经过中间事物的。意思范围较宽泛，与宽泛，与“间接间接”相对。相对。直捷：直截了当，似乎比直捷：直截了当，似乎比“直接直接”更更“直接直接”，意思范围较窄，只与动作行，意思范围较窄，只与动作行为有关，也没有与为有关，也没有与“间接间接”相对的意思。相对的意思。2.2.“人类既不是上帝特地制来充当消化面人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。才力，认定一件事去做。”（1 1）“消化面包的机器消化面包的机器”是什么

37、意思？是什么意思？（2 2）为什么不直接说，而用）为什么不直接说，而用“机器机器”比比喻？喻？不劳而获，只会吃饭，不会做事不劳而获，只会吃饭，不会做事的废物。的废物。幽默、风趣、有讽刺意味。幽默、风趣、有讽刺意味。3.3.把把“倘若我们去赌钱吃酒，还不是一样倘若我们去赌钱吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？在淘神费力？难道又不苦？”一句改成一句改成“倘若我们去赌钱吃酒，也是一样在淘倘若我们去赌钱吃酒，也是一样在淘神费力，也一样是苦神费力，也一样是苦”可以吗？为什么？可以吗？为什么？不可以。不可以。原句是反问句，语气更肯定。原句是反问句，语气更肯定。4.4.“人生人生从出胎的那一秒起到咽气的

38、从出胎的那一秒起到咽气的那一秒钟止那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁其不用。把四肢、五官都搁其不用。”一句删一句删除红色文字可以吗？为什么？除红色文字可以吗？为什么？不可以。不可以。原文不但语言通俗，如话家常，原文不但语言通俗，如话家常，而且有强调作用。而且有强调作用。5.5.在论证在论证“敬业敬业”的重要的重要性时，作者对此运用设问性时，作者对此运用设问句有什么作用？句有什么作用？运用设问引出下文，过渡自运用设问引出下文，过渡自然，能激发听众的兴趣，引然，能激发听众的兴趣，引起听众的注意和思考。起听众的注意和思考。内容论证方面：内容论证方面：【请同学们在写演讲稿的时候特别注意演讲的语言特色】【请同学们在写演讲稿的时候特别注意演讲的语言特色】（1 1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释；）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释；（2 2）语言通俗，如话家常；）语言通俗，如话家常；（3 3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。演讲语言方面：演讲语言方面：大量引用经典、格言，增强说服力；大量引用经典、格言，增强说服力；口语特色口语特色举例子证明自己的观点。举例子证明自己的观点。如：孔子、朱熹、曾国藩。如：孔子、朱熹、曾国藩。