《贺龙钓鱼》课件2优质公开课西南师大五下.ppt

1、贺龙钓鱼贺龙钓鱼 知识准备：知识准备：贺龙贺龙（18961896年年3 3月月2222日日19691969年年6 6月月9 9日），日），中国无产阶级革命家、中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军事家，中国人民解放军的创建人和主要领导军的创建人和主要领导者之一。原名贺文常，者之一。原名贺文常，字云卿，中国湖南桑植字云卿，中国湖南桑植县人，有白族血统。县人，有白族血统。19551955年授予元帅军衔。年授予元帅军衔。19441944年年1010月月，贺龙和朱德、徐向贺龙和朱德、徐向前在延安机场前在延安机场 。19541954年年9 9月月2626日日，贺龙和陈云在北京。贺龙和陈云在北京。背景

2、介绍背景介绍 长征时期，生活条件艰苦，为了长征时期，生活条件艰苦，为了解决生计，解决口粮，贺龙拿起了他解决生计，解决口粮，贺龙拿起了他简陋的钓鱼竿。他钓鱼的动作娴熟，简陋的钓鱼竿。他钓鱼的动作娴熟，他更有高尚的他更有高尚的人格魅力：舍己为人、人格魅力：舍己为人、关心战友、乐观幽默。关心战友、乐观幽默。自学目标自学目标 1 1、学会本课、学会本课8 8个生字：个生字：虚、政、吩、虚、政、吩、咐、援、撅、髯、腆咐、援、撅、髯、腆。2 2、掌握本课重点词语的书写和意思。、掌握本课重点词语的书写和意思。供给供给 虚弱虚弱 政委政委 吩咐吩咐 支援支援撅嘴撅嘴 短髯短髯 腆起腆起 犹豫犹豫 简陋简陋 凝

3、聚凝聚 降临降临 荒漠荒漠 故意故意 牦牛牦牛自学内容自学内容（1 1）读拼音，写生字。）读拼音，写生字。x zhn fn f x zhn fn f （）弱弱 （）委）委 （）咐）咐 嘱（嘱（）yun ju rn tin yun ju rn tin （）助）助 （）嘴）嘴 （）须）须 （）起）起虚虚政政吩吩咐咐援援撅撅髯髯腆腆 （2 2）、这简陋的鱼竿，如同他）、这简陋的鱼竿，如同他_，走到哪里带到哪里，它，走到哪里带到哪里，它凝聚着贺龙对革命的凝聚着贺龙对革命的_，对，对战友骨肉般的战友骨肉般的_。亲密的战友亲密的战友必胜的信念必胜的信念深情厚谊深情厚谊 （3 3）、这笑声，是那样的）、这笑

4、声，是那样的_、_、感人，它在空阔的、感人，它在空阔的草地上空草地上空_开来，是那样开来，是那样_爽朗爽朗乐观乐观散发散发悠远悠远（4 4）写出下列词的反义词。）写出下列词的反义词。犹豫犹豫 乐观乐观焦急焦急凝聚凝聚果断或坚决果断或坚决涣散涣散镇定或镇定或 冷静冷静 悲观悲观虚弱虚弱 故意故意怀疑怀疑 简陋简陋强壮或健壮强壮或健壮信任信任无意无意奢华奢华 豪华豪华 精细精细 精致精致合作探究合作探究 根据意思写组词。根据意思写组词。1 1、（、（）：爬山蹚水。形容行程艰辛。）：爬山蹚水。形容行程艰辛。2 2、（、（）：军事上指为查明敌情、地）：军事上指为查明敌情、地形和有关作战的情况而进行的活

5、动。形和有关作战的情况而进行的活动。3 3、（、（）：用人力、物力、财力或其）：用人力、物力、财力或其他实际行动去支持和帮助。他实际行动去支持和帮助。4 4、（、（）：拿不定主意。）：拿不定主意。5 5、（、（）：凝结；集中。）：凝结；集中。跋涉跋涉侦查侦查支援支援犹豫犹豫凝聚凝聚文章主要内容文章主要内容 第一部分：第一部分：（）起因：红军长征起因：红军长征进入草地后粮食供给几乎断绝。进入草地后粮食供给几乎断绝。第二部分：第二部分：（）贺龙将属于自己贺龙将属于自己的牦牛肉发给伤病员。的牦牛肉发给伤病员。第三部分：第三部分：（）经过：贺龙执竿经过：贺龙执竿钓鱼。钓鱼。第四部分：第四部分：（）结果

6、：贺龙满载结果：贺龙满载而归。而归。1 1、2 23 3至至10101111至至14141515至至1818 课文的哪几个自然段在讲贺龙钓课文的哪几个自然段在讲贺龙钓鱼呢？鱼呢？11141114自然段自然段 说到钓鱼，我们不得不说到钓鱼说到钓鱼，我们不得不说到钓鱼竿，阅读课文第竿，阅读课文第11141114自然段，找自然段，找出描写贺龙钓鱼竿的句子，看看这是出描写贺龙钓鱼竿的句子，看看这是一根怎样的钓鱼竿。一根怎样的钓鱼竿。几个简简单单的数量词加上普通的材几个简简单单的数量词加上普通的材料就让我们感受到了鱼竿的简陋。从哪儿料就让我们感受到了鱼竿的简陋。从哪儿可以看出鱼竿的简陋？我们一起来读读这

7、可以看出鱼竿的简陋？我们一起来读读这几个词，边读边想，透过这简陋的鱼竿，几个词，边读边想，透过这简陋的鱼竿，你还能体会到什么？贺龙能选择其他的材你还能体会到什么？贺龙能选择其他的材料来做鱼竿吗？从中可以看出什么？料来做鱼竿吗？从中可以看出什么？简陋的渔竿：几根马尾、一根别针、简陋的渔竿：几根马尾、一根别针、一根树枝一根树枝材料的普通和数量少。材料的普通和数量少。环境的艰苦。环境的艰苦。还有从哪些地方可以看出环境的还有从哪些地方可以看出环境的艰苦？边读边想象，透过文字你看到艰苦？边读边想象，透过文字你看到了哪些画面？（第二段）了哪些画面？（第二段）粮食几乎完全断绝：粮食几乎完全断绝：没有吃的，有

8、的没有吃的，有的人奄奄一息，有的人到处找野菜挖草根，人奄奄一息，有的人到处找野菜挖草根，有的人因忍受不了饥饿误食有毒野菜而丧有的人因忍受不了饥饿误食有毒野菜而丧命，而更多的时候只有勒紧裤腰带忍受饥命，而更多的时候只有勒紧裤腰带忍受饥饿。贺龙所带的部队的任务是断后和收容，饿。贺龙所带的部队的任务是断后和收容，更显出环境的艰难。更显出环境的艰难。虚弱：虚弱：脸色苍白蜡黄，瘦骨嶙峋，拄着脸色苍白蜡黄，瘦骨嶙峋，拄着拐杖，艰难地往前挪动，走着走着就摔倒，拐杖，艰难地往前挪动，走着走着就摔倒，甚至永远都爬不起来了。联系饥饿、长途跋甚至永远都爬不起来了。联系饥饿、长途跋涉来谈。涉来谈。伤病员增多：伤病员增

9、多：重伤的担架抬，担架不够重伤的担架抬，担架不够就一个一个背，轻伤的几个互相搀扶。结合就一个一个背，轻伤的几个互相搀扶。结合自己对红军过草地的了解来谈，主要有饥饿自己对红军过草地的了解来谈，主要有饥饿造成的胃肠病或食物中毒，高原引起的缺氧，造成的胃肠病或食物中毒，高原引起的缺氧，呼吸困难，天气变化造成衣服单薄的战士不呼吸困难，天气变化造成衣服单薄的战士不断生病，前面部队掉队的同志等。断生病，前面部队掉队的同志等。为什么说鱼竿为什么说鱼竿“凝聚着贺龙对革命必凝聚着贺龙对革命必胜的信念，对战友骨肉般的深情厚谊胜的信念，对战友骨肉般的深情厚谊”？这句话是对贺龙的高度赞扬。贺龙在这句话是对贺龙的高度赞

10、扬。贺龙在困难面前的乐观、幽默鼓舞着大家，在缺困难面前的乐观、幽默鼓舞着大家，在缺粮少食的境地里对战友的深情厚谊感动着粮少食的境地里对战友的深情厚谊感动着大家。大家。从贺龙的语言、动作中，你感受到了什从贺龙的语言、动作中，你感受到了什么精神？这样的精神在艰苦的革命战争年代么精神？这样的精神在艰苦的革命战争年代有什么作用？有什么作用？乐观精神乐观精神 这种革命乐观主义精神是红军取得长征这种革命乐观主义精神是红军取得长征胜利的重要因素，鼓舞着大家与恶劣的自然胜利的重要因素，鼓舞着大家与恶劣的自然环境、艰苦的生活条件作斗争。环境、艰苦的生活条件作斗争。教师点拨教师点拨（难点剖析难点剖析）1 1、“虚虚”不要写成不要写成“虑虑”，强调，强调第三笔；第三笔；“援援”的右面不要写成的右面不要写成“爱爱”。2 2、记叙文的六要素。、记叙文的六要素。时间时间、地点、地点、主要人物主要人物、故事的起因、故事的起因、经过经过和结果和结果。情感升华，拓展练笔情感升华，拓展练笔1 1、读了、读了贺龙钓鱼贺龙钓鱼的故事，你都想的故事，你都想到些了什么呢？说给大家听听。到些了什么呢？说给大家听听。2 2、课后继续搜集贺龙或其他革命前辈、课后继续搜集贺龙或其他革命前辈的故事。的故事。再见再见