《辛弃疾词两首》公开课优秀课件.ppt

1、6 6辛弃疾词两首辛弃疾词两首辛弃疾词两首菩萨蛮书江西造口壁郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁予，山深闻鹧鸪。太常引建康中秋为吕叔潜赋一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何！乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多！鉴赏：第一首词是宋孝宗淳熙三年词人任江西提点刑狱、驻节赣州时写的词。辛弃疾登上郁孤台，回想四十七年前金兵长驱直入江南、江西腹地，南宋几乎灭亡之事，从奔腾的清江之水，想到了当年隆佑太后一行匆匆逃窜的踪影，以及因家国破乱而洒下的痛楚之泪。由水及泪，意象转换极为自然“青山遮不住”两句，表达了词人对

2、抗金恢复的坚定意志。第二首词运用浪漫主义的创作手法，在诗歌中展开了奇妙的想象：以金波四射的转轮比月之圆，以重新磨光的飞镜喻月之新，更想到了举杯邀嫦娥，还想到了乘风直上万里长空，俯瞰大好河山，再飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让青光洒满人间。作者感叹“白发欺人”，表达对故国家园的思念，斫去桂树，寓有铲除一切黑暗势力的宏愿。辛弃疾，南宋词人，字_，号_。辛弃疾与_齐名，是_词派的代表人物。在坚持抗战，用诗词抒发爱国情感方面，又与_齐名，把南宋爱国主义文学创作推向高峰。著有_。幼安稼轩苏轼陆游豪放稼轩长短句水龙吟登建康赏心亭作于淳熙元年(1174)辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来

3、到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。永遇乐京口北固亭怀古写于词人镇江知府任上。宋宁宗嘉泰三年(1203)，辛弃疾64岁，退隐江西乡间已有十多年，当时蒙古已崛起，金日益衰败，执掌大权的韩侂胄要立一场伐金大功，以巩固自己的地位，于是起用辛弃疾作为号召北伐的旗帜。辛初到镇江，积极作北伐准备，可他的意见不能被韩侂胄一伙采纳，辛弃疾施展雄才大略力图恢复大业的愿望又落空了。一日他来到京口北固亭，登高远眺

4、，怀古忆昔，写下了这首千古传诵的杰作。遥岑远目_ 玉簪螺髻_ 鲈鱼堪脍_ 揾英雄泪_ 舞榭歌台_ 寻常巷陌_封狼居胥_ 佛狸祠下_岑cn簪zn脍kui揾wn 榭xi陌m 胥x佛b断鸿：_北顾：_可堪：_草草：_断鸿：失群的孤雁。北顾：向北回头望。可堪：怎能忍受。草草：草率马虎。(1)气魄气概辨析：“气魄”一指某人身上或行动上被激发出来的做事的魄力，二指想象力或看法的大胆。“气概”指在某种活动中或生存方式中表现出来的态度、举动或气势。他以革命家的_完成了这幅画作。他的英雄_激励着我们不断前进。气魄气概(2)体验体会辨析：“体验”强调在实践中认识事物；亲身经历。“体会”是指体验领会。他_到把外语作

5、为一种工具使用的重要性。有些作家常到边远艰苦的地方去住上一段，这种出行被叫做_生活。(3)幻想幻象辨析：“幻想”指虚而不实的思想。“幻象”指从幻想、幻觉或梦境中产生的形象。眼看着龙消失在门外，他心里很不舒服，希望那都是_。是什么可悲的_使你如此烦恼？体会体验幻象幻想(4)浮想联翩思绪万千辨析：“浮想联翩”形容连续不断。浮想联翩就是飘浮不定的想象不断涌现出来。“思绪万千”指思想的头绪相当多，思虑复杂多端。可是，此时此刻，母亲的情感是多么错综复杂，_呀！读六月三十日人民日报，余江县消灭了血吸虫，_，夜不能寐。浮想联翩思绪万千(1)落日楼头，_，_。(2)_，_，无人会，登临意。(3)休说鲈鱼堪脍，

6、_，_？(4)倩何人唤取，红巾翠袖，_？(5)舞榭歌台，_。(6)斜阳草树，寻常巷陌，_。(7)四十三年，_，_。(8)凭谁问：_，_？(1)断鸿声里 江南游子(2)把吴钩看了 栏杆拍遍(3)尽西风 季鹰归未(4)揾英雄泪(5)风流总被雨打风吹去(6)人道寄奴曾住(7)望中犹记 烽火扬州路(8)廉颇老矣 尚能饭否(1)水龙吟登建康赏心亭上片写景：由_写到_，由无情之景写到有情之景，很有层次。开头两句，“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，是作者在赏心亭上所见的景色。“_”和“_”显出阔达气势的同时写出江南秋季的特点。“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”三句，是写_。“落日楼头，断鸿声里，江南游子”三句

7、，用“_”二字，比喻南宋国势衰颓。“断鸿”比喻作为“_”自己飘零的身世和孤寂的心境。“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”三句，是_，下片十一句，分四层意思。用了_、_、_的典故。水山千里清秋秋无际山落日江南游子直抒胸臆张翰 许汜 桓温(2)京口北固亭怀古的上片怀念_、_。对历史人物的赞扬，也就是对主战派的期望和对南宋朝廷苟安求和者的讽刺和谴责。下片引用南朝_冒险北伐，招致大败的历史事实，忠告韩侂胄要吸取历史教训，不要草率从事。结尾三句，借_自比，表示出词人报效国家的强烈愿望和对宋室不能尽用人才的慨叹。(2)孙权刘裕刘义隆廉颇1问题导读(1)水龙吟登建康赏心亭中词人为何自称“江南游子”？答案

8、：自喻为“江南游子”，表明作者飘零的身世和孤寂的心境。辛弃疾渡江南归，以江南为自己的家乡。可是南宋统治集团根本无意恢复失地，对于像辛弃疾一样的有志之士也不把辛弃疾看做自己人，对他一直采取排挤的态度，致使辛弃疾觉得他在江南真的成为游子了。(2)水龙吟登建康赏心亭中诗人远眺大好的秋景，为什么“献愁供恨”？答案：北望是江淮前线，效力无由；再远望是中原旧疆，恢复无日，南望则山河虽好，无奈仅存半壁，朝廷主和，志士不得其位。即思进取，却力不得伸。以上种种，是恨之深，愁之大者。(3)永遇乐京口北固亭怀古用了哪几个典故？各有什么作用？答案：用了孙权、刘裕、刘义隆、拓拔焘、廉颇的典故。孙权是当年西破黄祖，北败曹

9、操，与曹刘鼎足之势的英雄，表达自己对他的敬仰与向往，对孙权的追慕和钦羡，实际上就是对南宋腐败无能的讽刺和嘲笑；俯瞰京口街市，缅怀曾在那里居住的刘裕，不仅是向往他的英雄业绩，还有渴望能有刘裕那样创大业的盖世英雄和英明国君；宋文帝刘义隆打无准备的仗导致仓皇败退，借此劝戒统治者战前要准备充分；北魏拓拔焘的典故，用意是劝戒统治者要快速收复失地，以免人民安心他人的统治；廉颇的典故，用来说明他虽年岁已高但依然不忘为国效力，自己也像廉颇一样渴望为国出力。(4)请找出永遇乐京口北固亭怀古所用对比，并分析其作用。答案：以古代英雄业绩与可悲的现实相比，用以针砭南宋的萎靡不振；用刘裕的“气吞万里如虎”与其子刘义隆的

10、“赢得仓皇北顾”相比，这是以历史上英主与庸才之比，指明历史的经验教训，提出今日应有的做法；用四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”相比，这是抒发忧国忧民的感慨，感叹由于统治者的长期“和戎”媚敌，把人们的民族感情都冲得淡淡的了；用廉颇的遭谗尚有赵王派人聘问与自己的冷落处境相比，用以抒发报国无门的愤懑。通过这些交互重叠的对比，使词义更加丰富曲折，感情更加委婉强烈，形象更加鲜明生动。(5)念奴娇赤壁怀古与永遇乐京口北固亭怀古都是借咏怀历史抒发感情，请讨论这两首词的异同。答案：相同点：结构上均为“地点怀古”，意境上均为雄浑壮阔，主旨上均为借古喻今。不同点：念奴娇赤壁怀古上阕中，用

11、“千古风流人物”、“三国周郎赤壁”和“一时多少豪杰”从景中逐层托出人物，为下阕的议论作好铺垫；永遇乐京口北固亭怀古上阕写景中就含有议论，下阕议论之中也有写景的地方。议论涉及的问题不同，深度不同。苏轼词作纵横决荡，思索宇宙人生的终极意义；辛弃疾的词作扣紧现实，借咏史谈自己的战略见解，表现自己的爱国情怀。苏词多铺叙显得开阔明朗，旷达乐观；辛词用典多，层层转折，显得隐晦。2结构图解3写法赏析(1)善于用典。辛词在语言技巧方面的一大特色，是广泛地引用经、史、子各种典籍和前人诗词中的语汇、成句和历史典故，融化或镶嵌在自己的词里。这本来很容易造成生硬艰涩的毛病，但是以辛弃疾的才力，却大多能够运用得恰到好处

12、、浑成，或是别有妙趣。以永遇乐京口北固亭怀古一篇为例，百余字的篇幅，叙及孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇五个历史人物的事迹，而与作者所要表达的主观情感、意念丝丝入扣；不仅内涵极为丰厚，而且语气飞动，神情毕露，实在是不容易的事情。(2)善用对比。永遇乐京口北固亭怀古以英雄业绩与可悲现实对比，抒发对南宋统治者的不满情绪。以刘裕“气吞万里如虎”与刘义隆“赢得仓皇北顾”对比，提出历史上的经验教训。四十三年前的“烽火扬州路”与今日的“一片神鸦社鼓”对比，抒发忧国伤时的感慨。4文体常识词基本分为_、_两大类。婉约派的代表人物：_，_，柳永，秦观，周邦彦等。豪放派的代表人物：_，_，岳飞，陆游等。婉约派的风

13、格特点：婉约，婉转含蓄之意。豪放派的风格特点：气魄大而无所拘束。婉约派豪放派李煜晏殊苏轼辛弃疾1下面加点字的注音全部正确的一项是()A烽火(fng)输赢(yng)蜾蠃(lu)佛狸祠下(f)B祠堂(ch)伺机(s)伺候(c)脍炙人口(kui)C金簪(zn)巷道(xing)曾祖(zng)退避三舍(sh)D鲈鱼(l)发髻(j)鸿雁(hng)遥岑远目(cn)解析：A项，佛b；B项，祠c；C项，巷hng。答案：D2下列诗句中没有错别字的一项是()A元嘉草草，封狼居胥，赢得仓惶北顾B四十三年，望中犹记，烽火杨州路C把吴钩看了，栏竿拍遍，无人会，登临意D倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪解析：A.赢得仓皇北顾；B.烽火扬州路；C.栏杆拍遍。答案：D