1、13 和时间赛跑（第二课时）假若你一直和时间假若你一直和时间赛跑，你就可以成赛跑，你就可以成功。功。读了这读了这篇课文你有什么想法？篇课文你有什么想法？1.1.爸爸看到爸爸看到“我我”为失去外祖母哀痛的样子，为失去外祖母哀痛的样子，对对“我我”说了什么？画出来。说了什么？画出来。读第读第1 1 5 5自然段，思考：自然段，思考：2.2.作者把什么当作一个作者把什么当作一个“迷迷”？他是怎么想？他是怎么想的？的？“所有时间里的事物，都永远不会回来所有时间里的事物，都永远不会回来了。了。你你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小
2、，也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。样永远不能回来了。”作者当时对爸爸说的这段话很不理解，认为那作者当时对爸爸说的这段话很不理解，认为那是一个谜，而且感到害怕。是一个谜，而且感到害怕。昨天过去了，就再也回不到昨天；小孩子昨天过去了，就再也回不到昨天；小孩子长大了，就再也回不到童年。这就是长大了，就再也回不到童年。这就是“所有时所有时间里的事物，都永
3、远不会回来了间里的事物，都永远不会回来了”的意思。不的意思。不是自己的亲身体验，感受不会深，所以是自己的亲身体验，感受不会深，所以“我我”才会感到爸爸等于对才会感到爸爸等于对“我我”说了一个谜。说了一个谜。一寸光阴一寸金一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴寸金难买寸光阴光阴似箭，日月如梭光阴似箭，日月如梭 “光阴光阴”指时间，指时间，“金金”指黄金，指黄金，“寸金寸金难买寸光阴难买寸光阴”是说时间的宝贵。是说时间的宝贵。可以从中体会到时间的宝贵。可以从中体会到时间的宝贵。“我我”看到太阳下山，知道一天就这么过看到太阳下山，知道一天就这么过完了。完了。“我我”看到看到鸟儿飞到天空，想到明天鸟儿飞到天空
4、，想到明天即使飞过即使飞过同样的路线，也永远不是同样的路线，也永远不是今天。今天。“我我”又有又有什么新的认识？什么新的认识？读第读第6 68 8自然段，思考：自然段，思考：“我我”真切地感受到了时间一去不返。真切地感受到了时间一去不返。你过去你过去最有意义或最有意义或最留恋的某件事情最留恋的某件事情是是什么？想重来一次吗什么？想重来一次吗？这个愿望能否实？这个愿望能否实现？为什么？现？为什么？“时间一去不复时间一去不复返返”。时间一旦过去，将再时间一旦过去，将再也不会回来了，当也不会回来了，当“我我”留心观察后，对爸爸的话留心观察后，对爸爸的话有了进一步的认识，并且有了进一步的认识，并且心里
5、感到着急，于是突发心里感到着急，于是突发奇想，要与时间赛跑。奇想，要与时间赛跑。有时和太阳赛跑；有时和太阳赛跑；有时和西北风比快；有时和西北风比快；有时和有时和作业赛跑。作业赛跑。我知道我知道课文是从哪几课文是从哪几件件事情写事情写“我我”和时间赛和时间赛跑的？跑的？读一读表示作者心情的句子，把你的感受读出来。读一读表示作者心情的句子，把你的感受读出来。理解理解“我我”为什么为什么“着急着急”“”“悲伤悲伤”，又为，又为什么什么“高兴高兴”“”“快乐快乐”。请你想象一下，还可以做什么事情和时间赛请你想象一下，还可以做什么事情和时间赛跑？跑？齐读最后一个自然段，说说最后一句话的意思。齐读最后一个自然段，说说最后一句话的意思。作者为什么要告诉他的孩子呢？当时他会是怎样的作者为什么要告诉他的孩子呢？当时他会是怎样的心情？心情？生活经历使他明白了这个道理，从而受益无生活经历使他明白了这个道理，从而受益无穷，所以他会把这个道理告诉他的孩子。穷，所以他会把这个道理告诉他的孩子。救援和时间赛跑宇宙飞船和时间赛跑三峡建设和时间赛跑中国的发展和时间赛跑拿起笔，尽情流露自己的真情实感吧。1.1.搜集搜集珍惜时间的名言警句并记录下来珍惜时间的名言警句并记录下来。2.2.开展以开展以“惜时惜时”为主题的读书交流活动。为主题的读书交流活动。我能行我能行
