《信条》公开课优秀课件.ppt

1、信信 条条1.1.了解文章丰富的文化内涵，提高学生的了解文章丰富的文化内涵，提高学生的文化素养。文化素养。2.2.把握论著的主要观点和基本倾向，了解把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料。用以支撑观点的关键材料。3.3.培养学生树立正确的人生信条，指导自培养学生树立正确的人生信条，指导自己的人生方向。己的人生方向。1988 1988年，年，7575位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，有位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，有人问其中一位老人：人问其中一位老人：“您是在哪里学到您认为最重您是在哪里学到您认为最重要的东西的？要的东西的？”那位老人平静地回答：那位老人平静地回答：“是在幼儿是在幼儿园

2、。园。”“”“在幼儿园学到了什么？在幼儿园学到了什么？”老人继续说：老人继续说：“在幼儿园学到了：把自己的东西分一半给小伙伴；在幼儿园学到了：把自己的东西分一半给小伙伴；永远不要打人；不是自己的东西不要拿；东西要放永远不要打人；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；伤害了别人要道歉；吃饭前要洗手；要知害整齐；伤害了别人要道歉；吃饭前要洗手；要知害羞、有廉耻之心；午饭后要休息一会儿；唱唱歌、羞、有廉耻之心；午饭后要休息一会儿；唱唱歌、跳跳舞；要仔细观察大自然；要相互团结、彼此扶跳跳舞；要仔细观察大自然；要相互团结、彼此扶助；要始终保持一颗惊喜、好奇的心助；要始终保持一颗惊喜、好奇的心”我想那位诺贝

3、尔奖获得者，并不我想那位诺贝尔奖获得者，并不是哗众取宠，他只是想告诉我们要返是哗众取宠，他只是想告诉我们要返璞归真。美国当代作家富尔格姆也是璞归真。美国当代作家富尔格姆也是这样告诉我们的。现在请大家朗读这这样告诉我们的。现在请大家朗读这篇课文，读一读富尔格姆的篇课文，读一读富尔格姆的信条信条。富尔格姆，美国当代作家、哲学家。在富尔格姆，美国当代作家、哲学家。在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、IBMIBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师等。他和他的妻子住在西调酒师、绘画教师等。他和他的妻子住在西雅

4、图的一座船屋里。主要著作雅图的一座船屋里。主要著作我一躺倒，我一躺倒，身下就起火身下就起火。信条信条选自他的散文随笔集选自他的散文随笔集我需要知道的一切我需要知道的一切，这部散文，这部散文随笔集极富哲理性，曾成为美国年随笔集极富哲理性，曾成为美国年度第一号畅销书。度第一号畅销书。富尔格姆告诉人们琐事上的卓识。琐碎的细富尔格姆告诉人们琐事上的卓识。琐碎的细小的事情上蕴含着卓越的见识。智慧并不一定就小的事情上蕴含着卓越的见识。智慧并不一定就在高等学府的大山顶上，有时候我们在幼儿园里在高等学府的大山顶上，有时候我们在幼儿园里面学到的东西就是我们人生中最重要的东西。面学到的东西就是我们人生中最重要的东

5、西。1.1.一般人认为智慧在高等学府的大山顶上，但是一般人认为智慧在高等学府的大山顶上，但是文章开篇就否认了这种说法，你是怎么理解的？文章开篇就否认了这种说法，你是怎么理解的？2.2.作者列出这些最基本的信条有什么意义？作者列出这些最基本的信条有什么意义？人们常说，真理是朴素的。又说，世人们常说，真理是朴素的。又说，世界上最难的事情，就是用最简明的语言表界上最难的事情，就是用最简明的语言表达最复杂的道理。对于应该怎样生活、怎达最复杂的道理。对于应该怎样生活、怎样做事和怎样为人样做事和怎样为人，在当代社会生活中越，在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准，使一般人难以来越没有固定的衡量标准，使一

6、般人难以把握、望而生畏。作者却把复杂问题简单把握、望而生畏。作者却把复杂问题简单化，而且讲得机智、幽默、充满温情，容化，而且讲得机智、幽默、充满温情，容易为人们所接受。易为人们所接受。3.3.本文主要观点是什么？作者强调什么？本文主要观点是什么？作者强调什么？观点：观点：“我真正需要知道的一切，即我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我在幼怎样生活，怎样做事和怎样为人，我在幼儿园就学过。儿园就学过。”强调人与人之间要团结，要互相关爱，强调人与人之间要团结，要互相关爱，要有集体精神。要有集体精神。4.4.信条信条一文在写法上有什么突出特点一文在写法上有什么突出特点?信条信条看似浅

7、显或绝对，实际上并非如此。看似浅显或绝对，实际上并非如此。一位诺贝尔奖获得者说过，他之所以能获奖，主一位诺贝尔奖获得者说过，他之所以能获奖，主要原因就是他牢记并实践了在幼儿园就学过的那要原因就是他牢记并实践了在幼儿园就学过的那些信条。本文篇幅短小，所阐述的主题集中，见些信条。本文篇幅短小，所阐述的主题集中，见解新颖而不难理解。这篇课文的高明之处就在于解新颖而不难理解。这篇课文的高明之处就在于作者把复杂问题简单化，而且讲得机智、幽默、作者把复杂问题简单化，而且讲得机智、幽默、充满温情，容易为人们所接受，并高高兴兴地去充满温情，容易为人们所接受，并高高兴兴地去实践。实践。5.“5.“再就是记住迪克

8、们再就是记住迪克们一个大大的一个大大的看看字。字。”作者为何突出一个作者为何突出一个“看看”字？字？因为在生活中需要自己去观察、体会，因为在生活中需要自己去观察、体会，观察之中可以发现自己的不足，并能改善观察之中可以发现自己的不足，并能改善自己的不足，能更好地认识别人和自己。自己的不足，能更好地认识别人和自己。6.“6.“吃东西之前要洗手。便后冲洗。吃东西之前要洗手。便后冲洗。”对对这两条你有何感受？这两条你有何感受？这两点是一个人的生活习惯，说明他这两点是一个人的生活习惯，说明他讲究卫生，因为什么东西都是身体第一，讲究卫生，因为什么东西都是身体第一，健康是最重要的。你有这个基础条件，你健康是

9、最重要的。你有这个基础条件，你才会注意这些细节，减少疾病的发生，这才会注意这些细节，减少疾病的发生，这样对自己，无论是工作或学习都是一个很样对自己，无论是工作或学习都是一个很好的先天条件。好的先天条件。7.“7.“收拾好你自己的一摊子。收拾好你自己的一摊子。”作者作者为何认为这一条重要？为何认为这一条重要？因为每个人的行为看似与其他的人因为每个人的行为看似与其他的人无关，其实社会就像一张大网，人只是无关，其实社会就像一张大网，人只是其中的一个网点，人与人之间的关系非其中的一个网点，人与人之间的关系非常密切。常密切。8.“8.“过一种平衡的生活过一种平衡的生活学一些东西，想一学一些东西，想一些东

10、西，逗逗乐，画画画儿，唱唱歌儿，跳跳些东西，逗逗乐，画画画儿，唱唱歌儿，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活。舞，玩玩游戏，外加每天干点活。”作者为何作者为何认为这一条重要？认为这一条重要？在这个竞争激烈的世界上能过上这种平衡的在这个竞争激烈的世界上能过上这种平衡的生活是多么可贵。学一些东西，想一些东西来生活是多么可贵。学一些东西，想一些东西来丰富自己的生活，让自己更多了解外面的世界，丰富自己的生活，让自己更多了解外面的世界，每个人的生活都是波澜起伏的，过一种平凡的每个人的生活都是波澜起伏的，过一种平凡的生活，属于自己的生活。生活，属于自己的生活。9.9.最后，作者强调十六条中的哪一条？最后，作者

11、强调十六条中的哪一条？“当你们出门，到世界上去走走，当你们出门，到世界上去走走，最好还是手拉手，紧挨一起。最好还是手拉手，紧挨一起。”“怎样生活，怎样做事和怎样为人怎样生活，怎样做事和怎样为人”是个容是个容量很大的题目，作者却把复杂问题简单化，他举量很大的题目，作者却把复杂问题简单化，他举重若轻地以开列重若轻地以开列“信条信条”的方式来大题小做，见的方式来大题小做，见微知著。这些微知著。这些“信条信条”不仅适用于幼儿园，而且不仅适用于幼儿园，而且适用于家庭、社会；不仅适用于孩提时代，也适适用于家庭、社会；不仅适用于孩提时代，也适用于成年时期；人们在生活中，实际上只需要遵用于成年时期；人们在生活中，实际上只需要遵守那些在幼儿园里就学过的最基本的规则。作者守那些在幼儿园里就学过的最基本的规则。作者诚恳地呼吁人们都来积极主动地实践这些充满人诚恳地呼吁人们都来积极主动地实践这些充满人性光芒的忠告。性光芒的忠告。请你感悟生活哲理，然后仿写一篇短文。请你感悟生活哲理，然后仿写一篇短文。以自然之道，养自然之生，不自戕贼夭阏，而尽其天年，比自古圣智之所同也。欧阳修再再 见见