《卖木雕的少年》课件4优质公开课人教汉维双语三下.ppt

1、卖木雕的少卖木雕的少年年初读感知初读感知 1、自由读课文，把课文读通、自由读课文，把课文读通顺，读流利。顺，读流利。2、自学生字新词，摘录喜欢、自学生字新词，摘录喜欢的四字词语。的四字词语。仅次于亚洲是世界第二大州3020万平方千米 尼尼 诚诚恳恳 构构思标准思标准解解释释 犹犹豫豫 栩栩栩如生栩如生掏钱掏钱 遗遗憾憾 宾宾馆馆 背驮背驮nn kn kn gu biou bio shsh yy xx to to hnhn bnbn tutuv 读读写写读读写写 出出售售 构构思思 掏掏钱钱 流露流露 付付钱钱 驮驮着着 标标准准 牙牙齿齿 宾宾馆馆 犹犹豫豫 晚晚饭饭 一一堆堆 诚诚恳恳 卖卖

2、木雕木雕 遗憾遗憾 名不虚传游人如织名不虚传游人如织 清晰可清晰可辨辨 琳琅满目琳琅满目 各式各样各式各样栩栩栩如生栩如生 爱不爱不释释手五官手五官端端正正 语无伦次语无伦次 构思新奇构思新奇 一一模模一样一样他们都他们都是四字是四字词语哦词语哦名不虚传：杨传的名声一点也不虚假。名不虚传：杨传的名声一点也不虚假。指人或事物确实很好，不是空有虚名。指人或事物确实很好，不是空有虚名。游人如织：游人很多，像织布机一样穿梭往来。游人如织：游人很多，像织布机一样穿梭往来。琳琅满目：比喻各种美好的琳琅满目：比喻各种美好的 东西很好，东西很好，课文中用来比喻各式各样的木雕工艺品很多。课文中用来比喻各式各样的

3、木雕工艺品很多。栩栩如生：指艺术形象非常逼真，像真的一样。栩栩如生：指艺术形象非常逼真，像真的一样。爱不释手：喜爱得不愿意放开手。形容十分喜爱。爱不释手：喜爱得不愿意放开手。形容十分喜爱。语无伦次：话讲的很乱，没有条理层次。语无伦次：话讲的很乱，没有条理层次。正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？课文是按照怎样的顺序来写的？课文是按照怎样的顺序来写的？“我我”决定了要买一个木雕为什么后来决定了要买一个木雕为什么后来又放弃？结果怎样？又放弃？结果怎样？我们来找一找描写卖木雕少我们来找一找描写卖木雕少年言行的句子，想像一

4、下当时年言行的句子，想像一下当时他是怎样想的。他是怎样想的。课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？课文讲的是课文讲的是 “我我”到非洲旅行到非洲旅行时，想买一个木雕做纪念，又担心时，想买一个木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。卖木雕的少年等待在宾这个打算。卖木雕的少年等待在宾馆门前，送给我一个方便携带的木馆门前，送给我一个方便携带的木雕小象墩。雕小象墩。听朋友介绍木雕听朋友介绍木雕课文是按照怎样的顺序写的？课文是按照怎样的顺序写的？挑选木雕挑选木雕放弃买木雕放弃买木雕赠送木雕赠送木雕莫西奥图尼亚大瀑布莫西奥图尼亚大瀑布 莫西奥图尼亚大瀑布莫

5、西奥图尼亚大瀑布位于南部非洲赞位于南部非洲赞比西河中游，跨赞比亚、津巴布韦国界，比西河中游，跨赞比亚、津巴布韦国界，高高120120余米，宽达余米，宽达1 8001 800米，比我国著名的米，比我国著名的黄果树瀑布，宽了几乎黄果树瀑布，宽了几乎9090倍，是世界三大倍，是世界三大瀑布之一。瀑布之一。“莫西奥图尼亚莫西奥图尼亚”在当地语中在当地语中意为意为“雷霆翻滚的云雾雷霆翻滚的云雾”。莫西奥图尼亚大瀑布莫西奥图尼亚大瀑布真是真是()()。这里。这里()()，景色，景色（）。）。游人如织游人如织十分壮观十分壮观名不虚传名不虚传木雕木雕 “木雕木雕”是是雕塑的一种，指雕塑的一种，指在木头上雕刻形

6、在木头上雕刻形象、花纹的艺术。象、花纹的艺术。也指用木头雕刻也指用木头雕刻的作品。的作品。是非洲是非洲最常见的工艺品。最常见的工艺品。怎么形容这些木雕？怎么形容这些木雕？这些木雕：这些木雕：琳琅满目琳琅满目各式各样各式各样构思新奇构思新奇栩栩如生栩栩如生 游人如织游人如织 名不虚传名不虚传 十分壮观十分壮观 琳琅满目琳琅满目 各式各样各式各样 栩栩如生栩栩如生 构思新奇构思新奇 爱不释手爱不释手 大瀑布真是大瀑布真是()()。这里。这里()()，景色十分，景色十分()()。摊点里陈。摊点里陈列的木雕列的木雕()()，()()。其中象墩。其中象墩()()，大象雕得，大象雕得()()，我一看就，我

7、一看就()()。琳琅满目琳琅满目名不虚传名不虚传游人如织游人如织十分壮观十分壮观各式各样各式各样构思新奇构思新奇栩栩如生栩栩如生爱不释手爱不释手“我我”选中的是怎样的一选中的是怎样的一个木雕？个木雕？n 说是坐凳，说是坐凳，其实是一个卷鼻其实是一个卷鼻大耳象，象背上大耳象，象背上驮着一块寸把厚驮着一块寸把厚的树桩。的树桩。n 我捧着象墩，我捧着象墩，仔细观赏，爱不仔细观赏，爱不释手。释手。当我正为要不要买这个象墩而当我正为要不要买这个象墩而（）的时候，那个少年走到）的时候，那个少年走到了我跟前。了我跟前。犹豫犹豫用用“”“”划出描写少年言行的划出描写少年言行的句子。从他的言行中，你能看出句子。

8、从他的言行中，你能看出他当时是怎样想的吗？他当时是怎样想的吗？“买一个吧！买一个吧！”坐凳的主人是一坐凳的主人是一个十五六岁、五官端正的黑人少年。个十五六岁、五官端正的黑人少年。那少年走到我跟前，诚恳地说：那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！夫人，您买一个吧！”“啊，不，路太远，这个太啊，不，路太远，这个太重重”我有些语无伦次我有些语无伦次 。“您是中国人吧？您是中国人吧？”那少年望着那少年望着我，猜测道。我，猜测道。我点了点头。我点了点头。少年的眼睛里流露少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。出一丝遗憾的神情。我也为不能把这我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。件精美的工艺品

9、带回国而感到遗憾。少年的眼睛里流露出一丝少年的眼睛里流露出一丝遗憾遗憾的的神情我也为不能把这件精美的工艺神情我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到品带回国而感到遗憾遗憾。“我我”会不会就这样带着会不会就这样带着遗憾遗憾离离开呢？开呢？我们住的宾馆就在瀑布附近。晚饭我们住的宾馆就在瀑布附近。晚饭后，我们到宾馆外的小树林里一边散后，我们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。瀑布的响声清晰可辨。步，一边聊天。瀑布的响声清晰可辨。暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂着他石上，坐着一位少年，晚风吹拂着他的衣襟。他听到谈话声，来到我们面的衣襟。他听

10、到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。看样子，他是专门在这里等候我的。“这个小，可以带上飞机。这个小，可以带上飞机。”少年将一件少年将一件沉甸甸沉甸甸的东西的东西送到送到我我手里。啊！原来是一个木雕小象手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。只有拳头大小。“太好了！太好了！”我高兴地喊起我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。来，掏出钱包就要付钱。少年少年连连摆手连连摆手，用不太标准的，用不太标准的中国话中国话说：说：“不，不要钱不，不要钱。中国人中国人是我们的朋友

11、是我们的朋友。”“我们是朋友！我们是朋友！”我感动了，连我感动了，连声说，声说，“我们是朋友！我们是朋友！”他他笑笑了，露出两排了，露出两排洁白洁白的牙齿。的牙齿。”文章最后一段写到：他笑了，露出了两排洁白的牙齿。这最后的神态、外貌的描写，使我们牢牢地记住了这个质朴、善良的黑人少年。这不由让我们产生一个问题，第十自然段写得那么详细，有什么作用呢？思考：思考：少年为什么专门送少年为什么专门送“我我”木雕？木雕？“中国人是我们的朋友中国人是我们的朋友”拓展阅读中国援建非洲坦赞铁路中国援建非洲坦赞铁路64位献出了生命位献出了生命 50年来，中国一直没有停止向非洲人民伸出援年来，中国一直没有停止向非洲

12、人民伸出援助之手：援助学校助之手：援助学校56所；所；捐助医疗物资高达捐助医疗物资高达800万元；万元；先后派遣先后派遣78次医疗队次医疗队善良的非洲人民善良的非洲人民非洲中南部的一个小国 就在这样一个凉风吹拂的夜晚，就在这样一个凉风吹拂的夜晚，一个黑人少年送给我一个雕得栩栩一个黑人少年送给我一个雕得栩栩如生的木雕，送到我手里的仅仅是如生的木雕，送到我手里的仅仅是一个木雕吗一个木雕吗?我收下了木雕，同时也接受了：我收下了木雕，同时也接受了：。“我们是朋友！我们是朋友！”我感我感动极了，连声说，动极了，连声说，“我们是我们是朋友！朋友！”黑人少年给你留下了什么黑人少年给你留下了什么样的印象？样的

13、印象？（懂报恩）（质朴、善良）那天晚上，那天晚上，“我我”和宾馆里的各国游和宾馆里的各国游客，以及许多当地人都对这个黑人少年赞客，以及许多当地人都对这个黑人少年赞不绝口，大家纷纷夸起了这个黑人少年。不绝口，大家纷纷夸起了这个黑人少年。如果是你，你会对少年说：如果是你，你会对少年说：“_。”总结总结 本文通过写本文通过写“我我”在非洲南部想在非洲南部想买一个木雕，但因为过重无法购买，买一个木雕，但因为过重无法购买，卖木雕的少年看出卖木雕的少年看出“我我”是中国人，是中国人，特意送特意送“我我”一个木雕小象墩，而且一个木雕小象墩，而且不收钱的故事。歌颂了少年的美好心不收钱的故事。歌颂了少年的美好心灵和中非人民之间的深厚情谊。灵和中非人民之间的深厚情谊。