《优美的汉字》公开课教学课件.pptx

1、优美的汉字优美的汉字 【学习目标学习目标】知识目标知识目标:梳理掌握有关汉字的知识和文化梳理掌握有关汉字的知识和文化,掌握汉字的构掌握汉字的构成规律，深刻理解汉字的美。成规律，深刻理解汉字的美。能力目标能力目标:学会从现象梳理中发现规律，从规律探索中总结学会从现象梳理中发现规律，从规律探索中总结方法，养成自觉规范书写汉字的习惯。方法，养成自觉规范书写汉字的习惯。情感目标情感目标:了解汉字的历史与独特魅力，体味汉字的文化蕴了解汉字的历史与独特魅力，体味汉字的文化蕴藉，增强民族自豪感与热爱之情。藉，增强民族自豪感与热爱之情。汉字的起源汉字的起源汉字的演变汉字的演变 汉字的构成汉字的构成 汉字文化汉

2、字文化 汉字起源的传说汉字起源的传说1 1、仓颉造字说、仓颉造字说 相传相传 汉字是黄汉字是黄帝的史官帝的史官创造创造的。的。“仓颉之作书也，自环者谓之私，背私仓颉之作书也，自环者谓之私，背私者谓之公。者谓之公。”韩非子韩非子 五蠹五蠹 “仓颉作书，以教后世。仓颉作书，以教后世。”李斯李斯仓颉篇仓颉篇 “昔者仓颉作书而天雨粟，鬼夜哭。昔者仓颉作书而天雨粟，鬼夜哭。”淮南子淮南子 本经训本经训异议异议 “好书者众矣，而仓颉独好书者众矣，而仓颉独传者，一也。传者，一也。”荀子荀子 解蔽解蔽 汉字不可能是某人一时一地创汉字不可能是某人一时一地创造出来的，作为全民交际工具的文造出来的，作为全民交际工具

3、的文字只能是集体创造的结果。字只能是集体创造的结果。2 2、八卦说、八卦说取天于（乾体）取天于（乾体）取地于（坤体）取地于（坤体）取水于取水于（坎体）（坎体）取火于取火于（离体）（离体）取雷于取雷于（震体）（震体）取泽于取泽于（兑体）（兑体）取山于取山于（艮体）（艮体）取风于取风于（巽体）（巽体）宋代郑樵宋代郑樵通志通志 六书略六书略 第五第五异议异议八卦和文字分属于不同的八卦和文字分属于不同的符号系统。八卦用于占卜吉凶，符号系统。八卦用于占卜吉凶，文字是用来记录语言的符号。文字是用来记录语言的符号。八卦不可能产生文字。八卦不可能产生文字。3 3、结绳说、结绳说 “上古结绳而治，后之圣人上古结

4、绳而治，后之圣人易之以书契，百官以治，万民易之以书契，百官以治，万民以察。以察。”周易周易 系辞下系辞下 “结绳为约，事大，大结其结绳为约，事大，大结其绳，事小，小结其绳。绳，事小，小结其绳。”郑玄郑玄周易注周易注异议异议 结绳大多用来记数或用以结绳大多用来记数或用以表示事物的性质类属，只能起表示事物的性质类属，只能起到帮助记忆的作用。到帮助记忆的作用。它不是文字，也不可能发展成为文字。它不是文字，也不可能发展成为文字。4 4、契刻说、契刻说 拓拔族祖先拓拔族祖先“不为文字，不为文字，刻木纪契而已。刻木纪契而已。”魏书魏书 帝纪叙帝纪叙 “献粟者执右契。献粟者执右契。”礼记礼记 曲礼曲礼异议异

5、议 契刻符号和语言中的词不是一契刻符号和语言中的词不是一一对应的关系，不能记录语言。一对应的关系，不能记录语言。契刻不是文字，契刻符号也不可契刻不是文字，契刻符号也不可能衍化出纷繁的汉字。能衍化出纷繁的汉字。汉之初，本为画汉之初，本为画 一般认为，汉字起源于图一般认为，汉字起源于图画，是从原始的记事图画发展画，是从原始的记事图画发展而来的。而来的。吼吼像牛出声气像牛出声气牛头换作马牛头换作马头代表马嘶头代表马嘶 形体发展的阶段形体发展的阶段1 1、甲骨文、甲骨文 刻在刻在龟甲和兽龟甲和兽骨上的文骨上的文字。字。日日龟龟牛牛射射朝朝伐伐月月2 2、金文、金文 铸造在青铸造在青铜器上的文字。铜器上

6、的文字。古代以铜为金古代以铜为金后母戊鼎后母戊鼎父己鼎父己鼎3 3、篆书、篆书 （1 1）大篆）大篆 西周晚期的文字。西周晚期的文字。代表字体有：代表字体有：史籀篇史籀篇、石鼓文、诅楚文。所以大篆又称石鼓文、诅楚文。所以大篆又称作作“籀文籀文”。石鼓文石鼓文诅楚文诅楚文（2 2）小篆）小篆 春秋战国晚期的秦国使用的文春秋战国晚期的秦国使用的文字。它是秦统一六国后在全国推字。它是秦统一六国后在全国推行的规范字体。行的规范字体。秦始皇统一天下后，推行秦始皇统一天下后，推行“书同文，书同文，车同轨车同轨”政策。政策。秦代峄山碑秦代峄山碑黔首黔首康定康定利泽长久利泽长久4 4、隶书、隶书 （1 1）秦

7、隶）秦隶 形体上和小篆接近，但并形体上和小篆接近，但并未摆脱篆文的形式。（古隶）未摆脱篆文的形式。（古隶）（2 2）汉隶）汉隶 隶书形体上发生了更为显隶书形体上发生了更为显著的变化，笔势舒展，讲究波著的变化，笔势舒展，讲究波势挑法。（今隶）势挑法。（今隶）古隶古隶今隶今隶5 5、草书、草书作为一种特定的字体，大约形作为一种特定的字体，大约形成于西汉晚期。成于西汉晚期。章草章草 汉代这一体的草书。汉代这一体的草书。今草今草 魏晋时期出现的新体草书。魏晋时期出现的新体草书。6 6、行书、行书 据说是东汉晚期所创，是参据说是东汉晚期所创，是参用草书笔画对隶书的简化。用草书笔画对隶书的简化。于右任行书

8、于右任行书7 7、楷书、楷书原指可以作为楷模的字或有法原指可以作为楷模的字或有法度的字，非字体专名。度的字，非字体专名。从南北朝至唐代，楷书有正书、从南北朝至唐代，楷书有正书、真书、隶书等名称。真书、隶书等名称。宋以后，楷书的概念和我们现宋以后，楷书的概念和我们现在所指一致。在所指一致。汉字的隶变汉字的隶变隶变隶变 汉字字体演变中最重要的一次变革汉字字体演变中最重要的一次变革古今汉字的分水岭古今汉字的分水岭篆书篆书隶书隶书书写风格书写风格字形结构字形结构 以隶书为界，汉字字体的演变以隶书为界，汉字字体的演变可分为两大阶段：可分为两大阶段：古文字（商代古文字（商代秦代）秦代）甲骨文、金文、篆书甲

9、骨文、金文、篆书今文字（汉代至今）今文字（汉代至今）隶书、草书、行书、楷书隶书、草书、行书、楷书图画字图画字 象形字象形字 最古老的汉字：甲骨文最古老的汉字：甲骨文楷书楷书汉字书写了中华文明的灿烂画卷汉字书写了中华文明的灿烂画卷承载了华夏文化的历史长河承载了华夏文化的历史长河“六书六书”说说理论形成理论形成汉字产生于夏商以前汉字产生于夏商以前汉字的形体结构分析迟至东周。汉字的形体结构分析迟至东周。传统文字学关于汉字构形的基本传统文字学关于汉字构形的基本理论形成于东汉时期。理论形成于东汉时期。许慎许慎，字叔，字叔重，汝南召重，汝南召陵（河南郾陵（河南郾城）人。城）人。东汉著名经东汉著名经学家，语

10、言学家，语言文字学家。文字学家。是一部分析汉字形体结构，说是一部分析汉字形体结构，说解汉字本义与声读的汉语言文学解汉字本义与声读的汉语言文学专著。专著。我国文字学的我国文字学的奠基之作奠基之作。我国我国第一部第一部系统完备的字典。系统完备的字典。说文解字说文解字 许慎许慎 清以后，一般人于清以后，一般人于六书六书的名称，大致的名称，大致采用许慎的，于次序采用班固的。采用许慎的，于次序采用班固的。象形象形 指事指事 会意会意 形声形声 转注转注 假借假借六艺：礼六艺：礼 乐乐 射射 御御 书书 数数1 1、象形、象形（1 1）象整体之象整体之形形鹿鹿鱼鱼（2 2）象事物的区别性特征）象事物的区别

11、性特征羊羊牛牛（3 3）象整体外形外附加相关事物）象整体外形外附加相关事物眉眉元元 依照事物的外形构成汉字依照事物的外形构成汉字的字形，构成的字是的字形，构成的字是象形字象形字。2 2、指事、指事回回至至 在象形符号上加上指在象形符号上加上指事性的形体和符号，构成事性的形体和符号，构成的字是的字是指事字指事字。3 3、会意、会意从从比比及及并并 把两个或多个意义相关把两个或多个意义相关的象形符号组合在一起，构的象形符号组合在一起，构成的字是成的字是会意字会意字。4 4、形声、形声上形下声下形上声左形右声右形左声内形外声外形内声霏霏 霄霄 空空 草草婆婆 烈烈 忠忠 资资闵闵 裹裹 衷衷 国国

12、问问 闻闻 衔衔 辩辩 群群 鸽鸽 部部 领领油油 河河 桂桂 词词 用表意的形旁和表音的用表意的形旁和表音的声旁合起来，构成的字是声旁合起来，构成的字是形声字形声字。独体字和合体字独体字和合体字独体字独体字 是以图形为基础发展变化而来的。是以图形为基础发展变化而来的。合体字合体字 以独体字为基础而构成的。以独体字为基础而构成的。（象形字（象形字 指事字）指事字）（会意字（会意字 形声字）形声字）汉字中的文化信息汉字中的文化信息禹禹 九九虯，即长虫。虯，即长虫。体现男性生殖崇拜。说体现男性生殖崇拜。说明此时为明此时为父系氏族父系氏族。鲧 鱼，体现女性鱼，体现女性生殖崇拜，说明此生殖崇拜，说明此时为时为母系氏族母系氏族。章习惯分解：立早章习惯分解：立早章一家十一口一家十一口 一流水准一流水准依山傍水依山傍水孔子登山孔子登山需要一半需要一半,留下一半留下一半千里挑一千里挑一,百里挑一百里挑一吉吉伯伯雷雷岳岳汕汕淮淮1、学生活动：通过一节课的学习，谈谈你所感受到的汉字优美之处。2、教师小结：美好愿望（1）守住“字”的家园（2）用好“字”的利器1、三五人组成一个小组，每小组选同一形旁的汉字在课外进行探究，然后交流分享各组合力探究得来的成果。2、推荐阅读语文选修 语言文字应用。