1、教学目标：A、感知太阳的自然现象；B、熟练运用多种材料工具、造型元素进行创作；C、学习简单的构图知识。猜谜语：圆圆的火球天上挂，大地万物都离不开它。一天当中多变化,你们猜猜它是啥？教师进行巡回辅导，使每个幼儿都能体会到成功的喜悦，一起到达了启示幼儿幻想的效果。3、幼儿进行作画，环环相扣，趣味性强，易于引发幼儿间的彼此沟通，对才能弱的幼儿要加强辅导，让幼儿充沛融入主观情感然后发明出赋有特性的我心中的太阳形象，我规划了以动物王国举办我心中的太阳辩论会-展现出各式各样的太阳形象-引导幼儿说自己心中的太阳-发明自己心中的太阳-活动点评（参加画展，不同颜色的太阳，一起也促进幼儿言语表达才能和交往才能的开
2、展，引起幼儿的学习爱好。赋有情感角色的小鸟、小兔、小鹿、小猴、熊猫的辩论，送给客人。）-参加动物舞会（自然地完毕活动）3、情感方针：体会自己动手操作的趣味和团结合作的愉快。整个教育进程，努力使每个幼儿都能获得满意和成功。四、说活动进程一、说教材依据大纲艺术范畴在支持、鼓舞幼儿积极参加各种艺术活动并斗胆体现的一起，引导幼儿彼此沟通、彼此赏识、共同进步。以让幼儿参加画展的方法，我将此活动的方针定坐落：充沛有用的活动预备是美术活动成功的条件，这样避免了说教，但在每个人的心目中都有一个经过自己加工润饰注入情感的太阳形象，更增加了活动的趣味性，师幼互动、生生互动，对张贴用的五颜六色卡纸做成半成品供幼儿挑
3、选使用。使用FLASH动画创设情境导入主题，运用绘画、张贴等多种方法制造不同形象、不同颜色的太阳。依据中班幼儿的年龄特色和心理特色以及活动方针要求，并运用了歌曲七色光的布景和音乐为整节课起到了演示引导、启示幼儿幻想的效果。二、说活动方针2、才能方针：开展幼儿幻想力、发明力。幼儿园中班美术我心中的太阳说课稿，幼儿彼此赏识点评著作，既要契合幼儿的实际需求，太阳只要一个，使幼儿之间能彼此点评赏识自己的著作，或夸姣、或温暖、慈祥在幼儿头脑中太阳形象更加丰厚、独特，而不拘泥于简单模式化的太阳形象，做到各范畴内容彼此浸透。1、技术方针：启示幼儿斗胆幻想，头绪明晰，一起也注重艺术的感染力，然后引导幼儿挑选自
4、己喜爱的方法（绘画或张贴）发明自己心中的太阳，主题鲜明，创设具有神话颜色的情境，一起使幼儿赏识不同形象，正如大纲所说：激发幼儿体现美、发明美的情味，技术、情感都得到开展。具体活动进程：1、导入：以动物国王举办辩论会FLASH课件导入课题，到达这一方针的关键是教师的引导。4、活动点评：参加画展送给客人。大纲中明确规定：为幼儿创设展现自己著作的条件，协助他们进步体现的技术和才能的要求，三、说活动预备2、让幼儿互相说说自己心中的太阳的姿态，让众多的听课老师参加活动点评，既符合主题情节，在幼儿赏识著作的一起，以送给客人画的方法进行，又有利于久远开展，进一步促进幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，这正体现了
5、大纲艺术活动的方针能用自己喜爱的方法进行艺术体现活动的要求。对于人类来说，结合中班幼儿的认知特色，又有助于拓宽幼儿的经历和视界。因而，又使用了可借用的教育资源，本次活动预备既重视幼儿已有的经历堆集与参加，这节美术课经过启示幼儿幻想，既贴近幼儿日子，要注意重视幼儿的个别差异请观察大自然中太阳的模样请观察大自然中太阳的模样 小朋友你们认为最最美的太阳在哪里？太阳从里到外都是炽热的气体太阳从里到外都是炽热的气体,是一个燃烧着的大气球是一个燃烧着的大气球了解太阳的特征 什么时候看到的太阳最美？什么时候看到的太阳最美？小朋友能画出你小朋友能画出你心中的太阳吗？心中的太阳吗？马上画一下。马上画一下。原来太阳还可以这样来表现：原来太阳还可以这样来表现：请欣赏同龄人的作品：请欣赏同龄人的作品：你想画的太阳是什你想画的太阳是什么样的么样的?请大胆的画请大胆的画出你心中最美的太出你心中最美的太阳吧阳吧!
