19课“最大的书的课件-优质公开课-人教一下精品.ppt

1、19课“最大的书的课件-优质公开课-人教一下精品学习目标学习目标v1、能够正确、流利的朗读课、能够正确、流利的朗读课文。文。v2、认识、认识10个生字。个生字。v3、会写、会写12个生字。个生字。第一场比赛第一场比赛v比谁能把课文字音读准比谁能把课文字音读准v比谁听得最认真比谁听得最认真 1、认真听老师读课文，听准、认真听老师读课文，听准每个字的读音。每个字的读音。2、自己练习读，圈出生字并标出、自己练习读，圈出生字并标出 自然段，有不认识的字看拼音或问同自然段，有不认识的字看拼音或问同 桌（桌（3分钟）分钟）第二场比赛第二场比赛比会认字比会认字自己读词语，注意红色字，记自己读词语，注意红色字

2、，记不住的问问同桌是怎么样记住不住的问问同桌是怎么样记住的。（的。（2分钟后开始比赛）分钟后开始比赛）比谁最快地认识10个生字。zh kn yn mi 地 质 勘 探 岩 石 煤 炭 c hu yn bo zng 一 册 厚 厚 脚 印 宝 藏 hn po 波 痕 刨 根问底v地 质 勘 探 岩 石 煤 炭一 册 厚 厚 脚 印 宝 藏波 痕 刨 根问底第三场比赛 比谁课文读得最流利。v自由读课文，不流利的句子多读几遍，2分钟后开始比赛。v思考：这篇课文主要讲了件什么事？这篇课文主要讲了件什么事？一天，爸爸带_去_。爬到_，遇到了一位_，他为川川介绍了_。川川川川爬山爬山半山腰半山腰地质勘探队

3、员地质勘探队员最大的最大的“书书”第四场比赛 比谁写得正确规范，间架结构合理v每个字组二个词。每个字组二个词。v观察观察12个字的结构、笔顺、压线笔。个字的结构、笔顺、压线笔。(5分钟）岩 宝 趴 印 刨埋 陆 铁 质 厚 底册 1 1、地质勘探员是干什么的？、地质勘探员是干什么的？2 2、刨根问底什么意思？、刨根问底什么意思？3 3、最大的、最大的“书书”是什么？是什么？4 4、最大的、最大的“书书”上写了什么？上写了什么？5 5、川川长大以后想做什么？、川川长大以后想做什么？6 6、大自然中还有那些、大自然中还有那些“书书”？我会问：我会问：第二课时学习目标学习目标v 1.有感情地朗读课文

4、，读好人物的对话。v 2激发探究自然知识的兴趣。第一场比赛v比谁读课文最认真认真读一遍课文，准备回答问题。自学指导一v请同学们边读课文边思考：v 1）你知道“书”为什么要加引号了吗？“书”指的是什么？v 2）为什么把岩石称为“书”呢？v3）读这本“书”有什么用呢？v （5分钟左右，比谁爱动脑筋。）1 1、地质勘探员是干什么的？、地质勘探员是干什么的？2 2、“刨根问底刨根问底”是什么意思？是什么意思？3 3、最大的最大的“书书”上写了什么？上写了什么？4 4、川川长大以后想做什么？川川长大以后想做什么？5 5、大自然中还有那些大自然中还有那些“书书”？自学指导二在课文中把川川的问题找出来“叔叔

5、，您在看什么？叔叔，您在看什么？”“哪里有书啊？哪里有书啊？”“这上面有字吗？这上面有字吗？”“这上面有图画吗？这上面有图画吗？”“这能说明什么呢？这能说明什么呢？”刨刨根根问问底底“叔叔，您在看什么？叔叔，您在看什么？”“我在看我在看书书呢！呢！”“哪里有书啊？哪里有书啊？”“岩石岩石就是书啊！你看，这岩就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像石一层一层的，不就像一册一册 厚厚厚厚的的书吗？书吗？”“这上面有字吗？这上面有字吗？”“有。你来看，这是雨点留下的有。你来看，这是雨点留下的脚脚印印，叫叫雨雨痕痕；这是波浪的足迹，叫；这是波浪的足迹，叫波波痕痕；还；还有这些闪光的、透明的，是矿物。有

6、这些闪光的、透明的，是矿物。它们它们都是都是字字呀！呀！”“这上面有图画吗？这上面有图画吗？”“有。你看，这儿有有。你看，这儿有树叶树叶，有，有贝贝壳壳，那儿还有一条，那儿还有一条小鱼小鱼哩！哩！”观察它们有什么不同 “它告诉我们，在它告诉我们，在很久很很久很久久以前，这里是一片长满树木以前，这里是一片长满树木的的 。后来，陆地沉下去。后来，陆地沉下去了，这里就变成了了，这里就变成了 。又。又过了过了很多很多很多很多万年，海底万年，海底慢慢慢慢上升，这里又变成了上升，这里又变成了 ，就是我们脚下的这座山。就是我们脚下的这座山。”陆地陆地大海大海高山高山“这能说明什么呢？这能说明什么呢？”“读了

7、这本岩石书有什读了这本岩石书有什么用呢？么用呢？”“用处可大哩！它能告用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，诉我们，哪里埋着煤炭，哪里哪里藏藏着铁矿着铁矿把这本把这本书书读懂，就能为祖国读懂，就能为祖国找到更多的找到更多的宝宝藏藏！”“太好了，太好了！太好了，太好了！”川川高兴地说：川川高兴地说：“等我长等我长大了，也要读懂这本最大大了，也要读懂这本最大的的书书！”川川长大了想干什么？川川长大了想干什么？你看那天上的白云，这就是大自然的语言：你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个晴天。白云飘得高高，明天准是个晴天。你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。大树如果被砍倒，你会把年轮发现大树如果被砍倒，你会把年轮发现一年只长一圈，这是大自然的语言。一年只长一圈，这是大自然的语言。你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圈圈你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圈圈一圈就是一岁，这又是大自然的语言。一圈就是一岁，这又是大自然的语言。大自然的语言啊，真是妙不可言。大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。课外拓展：收集有关化石的资料，收集有关化石的资料，与同学一起交流。与同学一起交流。