《化学与农业生产》课件(公开课)2022年鲁教版化学.ppt

1、【例例】（20092009广州中考）有一包化学肥料，可能是硫广州中考）有一包化学肥料，可能是硫酸铵、碳酸氢铵、过磷酸钙、氯化钾中的一种。取少量酸铵、碳酸氢铵、过磷酸钙、氯化钾中的一种。取少量样品，观察到其外观为白色晶体，加水后能全部溶解；样品，观察到其外观为白色晶体，加水后能全部溶解；另取少量样品与熟石灰混合、研磨，没有刺激性气体放另取少量样品与熟石灰混合、研磨，没有刺激性气体放出。这种化肥是出。这种化肥是A.A.氯化钾氯化钾 B.B.碳酸氢铵碳酸氢铵C.C.硫酸铵硫酸铵 D.D.过磷酸钙过磷酸钙【自主解答自主解答】选选A A。由题可知，样品与熟石灰混合、研。由题可知，样品与熟石灰混合、研磨后

2、没有刺激性气体放出，说明此肥料不属于铵态氮肥，磨后没有刺激性气体放出，说明此肥料不属于铵态氮肥，故不可能是硫酸铵、碳酸氢铵。氯化钾是白色晶体，而故不可能是硫酸铵、碳酸氢铵。氯化钾是白色晶体，而过磷酸钙是灰黑色颗粒，所以该化肥是氯化钾。过磷酸钙是灰黑色颗粒，所以该化肥是氯化钾。一、选择题一、选择题1.1.荔枝的种植是我国南方农业的荔枝的种植是我国南方农业的“亮点亮点”之一。某农民之一。某农民种植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而种植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出现生长较慢，叶色泛黄，且产出现生长较慢，叶色泛黄，且产量低的现象。下列肥料最适合它量低的现象。下列肥料最适合它使用的是使用的是 （）A.A.尿素尿素

3、B.B.磷酸二氢铵磷酸二氢铵C.C.磷酸二氢钙磷酸二氢钙 D.D.氯化钾氯化钾【解析解析】选选B B。由化肥各成分的作用可知：氮肥促进作。由化肥各成分的作用可知：氮肥促进作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿；磷肥促进植物的根系物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿；磷肥促进植物的根系发达，增强抗旱抗寒能力、早熟、增产；钾肥促进作物发达，增强抗旱抗寒能力、早熟、增产；钾肥促进作物生长健壮，茎杆粗硬，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力。生长健壮，茎杆粗硬，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力。磷酸二氢铵中含有植物生长所需的磷元素和氮元素，故磷酸二氢铵中含有植物生长所需的磷元素和氮元素，故选选B B。2.2.草木灰是农村广泛使用

4、的一种农家钾肥，它的水溶液草木灰是农村广泛使用的一种农家钾肥，它的水溶液显碱性。下列化肥不能与草木灰混合使用的是（显碱性。下列化肥不能与草木灰混合使用的是（）A.CO(NHA.CO(NH2 2)2424ClCl2 2SOSO4 4【解析解析】选选B B。因铵根离子能与碱反应生成氨气，降低。因铵根离子能与碱反应生成氨气，降低肥效。所以不能与草木灰混合使用的是铵态氮肥。故选肥效。所以不能与草木灰混合使用的是铵态氮肥。故选B B。3.3.小强家的仓库里存有少量无标签但密封良好的化肥。小强家的仓库里存有少量无标签但密封良好的化肥。为了确定该化肥的成分，他取少量化肥与熟石灰粉末混为了确定该化肥的成分，他

5、取少量化肥与熟石灰粉末混合、研磨，闻到刺激性气味。由此判断该化肥为（合、研磨，闻到刺激性气味。由此判断该化肥为（）A.A.氯化铵氯化铵 B.B.碳酸钾碳酸钾C.C.硫酸钾硫酸钾 D.D.硝酸钠硝酸钠【解析解析】选选A A。铵态氮肥加入熟石灰粉末混合研磨能闻。铵态氮肥加入熟石灰粉末混合研磨能闻到刺激性气味。分析四个选项只有到刺激性气味。分析四个选项只有A A属于铵态氮肥。属于铵态氮肥。4.4.如图是某菜农使用的化肥包如图是某菜农使用的化肥包装袋上的部分说明，该化肥属装袋上的部分说明，该化肥属于（于（）A.A.氮肥氮肥 B.B.磷肥磷肥C.C.钾肥钾肥 D.D.复合肥料复合肥料【解析解析】选选D

6、D。由化肥的标签可以看出这种肥料中含有。由化肥的标签可以看出这种肥料中含有氮元素和磷元素，根据复合肥料的定义：在氮、磷、钾氮元素和磷元素，根据复合肥料的定义：在氮、磷、钾三种元素中含有两种或两种以上的肥料为复合肥料，可三种元素中含有两种或两种以上的肥料为复合肥料，可判断该肥料属于复合肥料。判断该肥料属于复合肥料。5.5.某校化学研究性学习小组，就使用化肥的利与弊为题某校化学研究性学习小组，就使用化肥的利与弊为题进行小组辩论进行小组辩论,甲方的观点是使用化肥有利甲方的观点是使用化肥有利,下列甲方观下列甲方观点不正确的是（点不正确的是（）A.A.使用化肥可使农作物增加产量使用化肥可使农作物增加产量

7、B.B.使用化肥不会造成环境污染使用化肥不会造成环境污染C.C.化肥肥效快化肥肥效快D.D.复合化肥能给农作物提供几种营养元素复合化肥能给农作物提供几种营养元素【解析解析】选选B B。农作物要健康成长，所需的营养元素有。农作物要健康成长，所需的营养元素有一部分需从肥料中获取，应适量的使用化肥，以促进庄一部分需从肥料中获取，应适量的使用化肥，以促进庄稼的快速生长，增加庄稼的产量，但大量使用导致不能稼的快速生长，增加庄稼的产量，但大量使用导致不能吸收的化学物质进入地下水中，会造成地下水的污染。吸收的化学物质进入地下水中，会造成地下水的污染。二、非选择题二、非选择题6.6.无土栽培是一种在营养液中培

8、养植物的农业高新技术。无土栽培是一种在营养液中培养植物的农业高新技术。因为硝酸钾属于因为硝酸钾属于_肥料，所以常用于配制营养液。肥料，所以常用于配制营养液。此肥料中钾元素的质量分数为此肥料中钾元素的质量分数为_。小强要配制。小强要配制150150克溶质质量分数为克溶质质量分数为2%2%的硝酸钾溶液，需要硝酸钾的硝酸钾溶液，需要硝酸钾_克；克；配制此硝酸钾溶液的步骤为计算、配制此硝酸钾溶液的步骤为计算、_、_、_。【解析解析】硝酸钾的化学式为硝酸钾的化学式为KNOKNO3 3，其中包含钾元素和氮，其中包含钾元素和氮元素，所以为复合肥料；钾元素的质量分数为元素，所以为复合肥料；钾元素的质量分数为:

9、100%=38.6%100%=38.6%；配制溶液需溶质的质量为：；配制溶液需溶质的质量为：150 g150 g2%=3g2%=3g，配制溶液的步骤为计算、称量、溶解、，配制溶液的步骤为计算、称量、溶解、转移。转移。答案：答案：复合复合 38.6%3 38.6%3 称量称量 溶解溶解 转移转移101397.7.用铁制容器盛放农药波尔多液，科学吗用铁制容器盛放农药波尔多液，科学吗?_?_；请简要回答其中的原因请简要回答其中的原因_。【解析解析】波尔多液是用胆矾（硫酸铜晶体）和生石灰混波尔多液是用胆矾（硫酸铜晶体）和生石灰混合制成的，所以在农药中含有的硫酸铜能与铁反应，若合制成的，所以在农药中含有

10、的硫酸铜能与铁反应，若用铁制容器盛放，会使农药中的硫酸铜减少，药效降低。用铁制容器盛放，会使农药中的硫酸铜减少，药效降低。同时也会腐蚀铁制容器。同时也会腐蚀铁制容器。答案：答案：不科学不科学 波尔多液中的硫酸铜能与铁反应，会波尔多液中的硫酸铜能与铁反应，会腐蚀铁制容器，并会降低药效腐蚀铁制容器，并会降低药效可能用到的相对原子质量：可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14H-1 C-12 N-14一、选择题（本题包括一、选择题（本题包括6 6个小题，每小题个小题，每小题3 3分，共分，共1818分）分）1.1.（20092009兰州中考）小明发现菜地里许多植物出现了兰州中考）小明发现菜

11、地里许多植物出现了倒伏现象，并伴有叶色发黄、植株矮小的现象。请你帮倒伏现象，并伴有叶色发黄、植株矮小的现象。请你帮他选出一种肥料（他选出一种肥料（）4 4Cl B.CO(NHCl B.CO(NH2 2)2 23 3【解析解析】选选C C。由化肥中各营养成分的作用可知：钾元。由化肥中各营养成分的作用可知：钾元素能促进作物生长健壮，茎杆粗硬，增强对病虫害和倒素能促进作物生长健壮，茎杆粗硬，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力，氮元素能促进作物的茎叶生长茂盛，叶伏的抵抗能力，氮元素能促进作物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿。由植物的现象可知应同时补充氮、钾两种元素。色浓绿。由植物的现象可知应同时补充氮、钾两种元素。

12、故选故选C C。2.2.“雷雨发庄稼雷雨发庄稼”是农村流传的一句谚语，这是由于在是农村流传的一句谚语，这是由于在放电条件下，空气中的氧气和氮气化合生成了含氮的氧放电条件下，空气中的氧气和氮气化合生成了含氮的氧化物，含氮氧化物再经过各种复杂的变化，最后生成易化物，含氮氧化物再经过各种复杂的变化，最后生成易被农作物吸收的硝酸盐。雷雨给庄稼施加了（被农作物吸收的硝酸盐。雷雨给庄稼施加了（）A.A.钾肥钾肥 B.B.磷肥磷肥 C.C.氮肥氮肥 D.D.复合肥复合肥【解析解析】选选C C。由题意可知雷雨施加的肥料为硝酸盐，。由题意可知雷雨施加的肥料为硝酸盐，硝酸盐中含有硝酸盐中含有NONO3 3-，提供

13、了氮元素，应属于氮肥。，提供了氮元素，应属于氮肥。3.3.近年来，市政府大力发展城市绿化。合理施肥和养护近年来，市政府大力发展城市绿化。合理施肥和养护管理是城市绿化建设的一个重要方面。下列化学肥料属管理是城市绿化建设的一个重要方面。下列化学肥料属于复合肥料的是（于复合肥料的是（）4 4HCOHCO3 3 B.CO(NH B.CO(NH2 2)2 22 2POPO4 4【解析解析】选选D D。本题重点考查对化学肥料的分类，依据。本题重点考查对化学肥料的分类，依据复合肥料的定义：在氮、磷、钾三种元素中含有两种或复合肥料的定义：在氮、磷、钾三种元素中含有两种或两种以上的肥料为复合肥料，可知选两种以上

14、的肥料为复合肥料，可知选D D。4.4.某硝酸铵样品中含氮某硝酸铵样品中含氮36.2%36.2%，则样品中一定混有（，则样品中一定混有（）4 4HCOHCO3 43 4ClClC.(NHC.(NH4 4)2 2SOSO4 4 D.CO(NH D.CO(NH2 2)2 2【解析解析】选选D D。根据公式：某元素的质量分数。根据公式：某元素的质量分数=100%100%可求出硝酸铵中氮元素可求出硝酸铵中氮元素的质量分数为的质量分数为35%35%，则说明硝酸铵中混有的肥料含氮量一，则说明硝酸铵中混有的肥料含氮量一定大于定大于36.2%36.2%。四个选项中只有。四个选项中只有D D答案符合条件，故选答

15、案符合条件，故选D D。相对分子质量个数某元素相对原子质量5.5.氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性。区别便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性。区别下列相关化肥的方法可行的是（下列相关化肥的方法可行的是（）4 4ClCl与与KClKCl：观察外观：观察外观4 4HCOHCO3 3与与KClKCl：加水：加水2 2SOSO4 4与与CaCa3 3(PO(PO4 4)2 2：闻气味：闻气味D.D.（NHNH4 4）2 2SOSO4 4与与K K2 2SOSO4 4：加熟石灰研磨后闻气味：加熟石

16、灰研磨后闻气味【解析解析】选选D D。NHNH4 4ClCl、KClKCl、NHNH4 4HCOHCO3 3都是白色晶体，都都是白色晶体，都易溶于水，故易溶于水，故A A、B B选项不可行；选项不可行；K K2 2SOSO4 4和和CaCa3 3(PO(PO4 4)2 2都没有都没有气味，故气味，故C C也不可行；（也不可行；（NHNH4 4）2 2SOSO4 4属铵盐，能和熟石灰属铵盐，能和熟石灰反应产生有刺激性气味的氨气，而反应产生有刺激性气味的氨气，而K K2 2SOSO4 4不和熟石灰反应。不和熟石灰反应。故选项故选项D D符合题意。符合题意。6.6.烟台市烟台市“农博园农博园”不仅是

17、农业高新技术示范和推广基不仅是农业高新技术示范和推广基地，也是一个观光休闲的生态农业园区。下列一些生产地，也是一个观光休闲的生态农业园区。下列一些生产思路你认为思路你认为“农博园农博园”不易采用的是（不易采用的是（）A.A.将农家肥料和化学肥料配合使用，以提高产量和效益将农家肥料和化学肥料配合使用，以提高产量和效益B.B.给大棚中的蔬菜施加适量的二氧化碳，以促进光合作给大棚中的蔬菜施加适量的二氧化碳，以促进光合作用用C.C.将种植、养殖和制沼气相结合，既可以改善环境，又将种植、养殖和制沼气相结合，既可以改善环境，又可以提高农业、畜牧业的产量可以提高农业、畜牧业的产量D.D.将硝酸铵与熟石灰等碱

18、性物质混合使用，既给农作物将硝酸铵与熟石灰等碱性物质混合使用，既给农作物提供了营养元素，同时又可降低土壤的酸性提供了营养元素，同时又可降低土壤的酸性【解析解析】选选D D。硝酸铵与碱性物质混合，两者会发生反。硝酸铵与碱性物质混合，两者会发生反应，产生氨气跑到空气中，使肥效降低。不能为农作物应，产生氨气跑到空气中，使肥效降低。不能为农作物提供营养物质。提供营养物质。二、理解与应用（本题包括二、理解与应用（本题包括3 3个小题，共个小题，共2626分）分）7.7.（8 8分）请将下列化肥与所属类别、化肥功效连接起分）请将下列化肥与所属类别、化肥功效连接起来。来。氨水氨水 氮肥氮肥 使根系发达、使根

19、系发达、硝酸铵硝酸铵 耐寒耐旱耐寒耐旱硫酸钾硫酸钾 磷肥磷肥 同时提供几种同时提供几种尿素尿素 养分养分磷酸二氢铵磷酸二氢铵 钾肥钾肥 使枝叶茂盛、使枝叶茂盛、硝酸钾硝酸钾 叶色浓绿叶色浓绿磷酸钙磷酸钙 复合肥复合肥 抵抗倒伏和病虫害抵抗倒伏和病虫害【解析解析】根据化学肥料的分类标准：只含根据化学肥料的分类标准：只含N N元素的为氮元素的为氮肥，能促进作物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿。只含肥，能促进作物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿。只含P P元元素的为磷肥，促进植物的根系发达，增强抗旱抗寒能力，素的为磷肥，促进植物的根系发达，增强抗旱抗寒能力，早熟，增产。只含早熟，增产。只含K K元素的为钾肥，促进作

20、物生长健壮，元素的为钾肥，促进作物生长健壮，茎杆粗硬，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力，促进糖分茎杆粗硬，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力，促进糖分和淀粉的生成。和淀粉的生成。N N、P P、K K中同时含有两种或两种以上的中同时含有两种或两种以上的为复合肥，可同时提供多种营养元素。为复合肥，可同时提供多种营养元素。答案：答案：8.8.（1010分）某化肥包装袋上的部分说明如图所示。分）某化肥包装袋上的部分说明如图所示。（1 1）氯化铵由）氯化铵由_种元素组成，该种元素组成，该“说明说明”上上“含氮量含氮量”中氮指中氮指_（填（填“分子分子”、“元素元素”或或“离子离子”）；根据）；根据“注意事项注意

21、事项”推测氯化铵的性质之推测氯化铵的性质之一是一是_。（2 2）氯化铵与碱混合共热生成一种有刺激性气味的气）氯化铵与碱混合共热生成一种有刺激性气味的气体，该气体是体，该气体是_。施肥时，铵态氮肥要避。施肥时，铵态氮肥要避免与免与_等碱性物质混用，否则会降低肥效。等碱性物质混用，否则会降低肥效。【解析解析】由氯化铵的化学式可知：氯化铵由由氯化铵的化学式可知：氯化铵由N N、H H、ClCl三三种元素组成；在肥料中一般标明营养元素的含量，含氮种元素组成；在肥料中一般标明营养元素的含量，含氮量指的是氮元素。氯化铵存放时需防潮防晒，说明氯化量指的是氮元素。氯化铵存放时需防潮防晒，说明氯化铵易溶于水，且

22、受热易分解；氯化铵为铵态氮肥，与碱铵易溶于水，且受热易分解；氯化铵为铵态氮肥，与碱混合会产生氨气，使肥效降低。氨气具有刺激性气味。混合会产生氨气，使肥效降低。氨气具有刺激性气味。答案：答案：（1 1）三）三 元素元素 易溶于水（受热易分解）易溶于水（受热易分解）（2 2）氨气）氨气 氢氧化钙（合理即可）氢氧化钙（合理即可）9.9.（8 8分）请你参与某中学初三同学识别化肥的探究活分）请你参与某中学初三同学识别化肥的探究活动。他们从家中拿来了五种化肥，分别是硫酸钾、氯化动。他们从家中拿来了五种化肥，分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵。钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵。第一步：称取五种化肥

23、各第一步：称取五种化肥各1010克，分别研细。克，分别研细。第二步：取上述化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，第二步：取上述化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到气味的是三种铵盐，写出硝酸铵和熟混合研磨，能嗅到气味的是三种铵盐，写出硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式：石灰反应的化学方程式：_。第三步：另取三种铵盐各少量，分别盛于三支试管中，第三步：另取三种铵盐各少量，分别盛于三支试管中，均滴少量盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有气均滴少量盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有气泡放出的是碳酸氢铵。反应的化学方程式为：泡放出的是碳酸氢铵。反应的化学方程式为：_。第四步：另取氯化铵和

24、硝酸铵两种铵盐进行鉴别，写出第四步：另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行鉴别，写出识别的化学方程式：识别的化学方程式：_。第五步：取两种钾盐，分别在试管中配成溶液，各滴入第五步：取两种钾盐，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的钾盐是几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的钾盐是_，无，无明显现象的钾盐是明显现象的钾盐是_。【解析解析】硝酸铵与熟石灰反应生成硝酸钙、氨气、水；硝酸铵与熟石灰反应生成硝酸钙、氨气、水；碳酸氢铵和盐酸反应生成氯化铵、二氧化碳和水；区分碳酸氢铵和盐酸反应生成氯化铵、二氧化碳和水；区分氯化铵和硝酸铵重点是区分氯离子和硝酸根离子，需加氯化铵和硝酸铵重点是区分氯离子和硝

25、酸根离子，需加入硝酸银生成沉淀加以区分。硫酸钾和氯化钾分别加入入硝酸银生成沉淀加以区分。硫酸钾和氯化钾分别加入氯化钡，其中会产生硫酸钡沉淀，氯化钾与其不反应。氯化钡，其中会产生硫酸钡沉淀，氯化钾与其不反应。答案：答案：第二步：第二步：2NH2NH4 4NONO3 3+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=Ca(NO=Ca(NO3 3)2 2+2NH+2NH3 3+2H+2H2 2O O第三步：第三步：NHNH4 4HCOHCO3 3+HCl=NH+HCl=NH4 4Cl+COCl+CO2 2+H+H2 2O O第四步：第四步：NHNH4 4Cl+AgNOCl+AgNO3 3=AgCl+NH=AgC

26、l+NH4 4NONO3 3第五步：第五步：硫酸钾硫酸钾 氯化钾氯化钾三、分析与计算（本题包括三、分析与计算（本题包括1 1个小题，共个小题，共6 6分）分）10.10.某化学兴趣小组为检测碳铵化肥的含氮量，在实验某化学兴趣小组为检测碳铵化肥的含氮量，在实验室用克碳铵样品与室用克碳铵样品与2020克氢氧化钠溶液共热，恰好完全反克氢氧化钠溶液共热，恰好完全反应，测得残留物为克。（其他成分不含氮，且不参加反应，测得残留物为克。（其他成分不含氮，且不参加反应）应）求：（求：（1 1）生成氨气）生成氨气_克。克。（2 2）求碳铵化肥中氮的质量分数。（计算结果保留）求碳铵化肥中氮的质量分数。（计算结果保

27、留3 3位位有效数字）有效数字）【解析解析】根据反应前后物质的质量相等，可求出氨气的根据反应前后物质的质量相等，可求出氨气的质量为：质量为：8.5 g+20 g-26.8 g=1.7 g8.5 g+20 g-26.8 g=1.7 g，已知氨气的化学，已知氨气的化学式可求出按氨气中氮元素的质量分数，式可求出按氨气中氮元素的质量分数，100%100%82.4%82.4%，进而求出氮元素的质量为：，进而求出氮元素的质量为：1.4 g1.4 g，又知样品，又知样品的质量为的质量为8.5 g8.5 g，所以含氮量为：，所以含氮量为：100%100%16.5%16.5%。1714g 8.5g 1.4答案：

28、答案：（1 1）（2 2）氨气中氮元素的质量分数为：）氨气中氮元素的质量分数为：100%82.4%100%82.4%氮元素的质量为：氮元素的质量为：1.7 g1.7 g82.4%=1.4 g82.4%=1.4 g化肥中氮的质量分数为：化肥中氮的质量分数为：100%16.5%100%16.5%答：碳铵化肥中氮元素的质量分数为答：碳铵化肥中氮元素的质量分数为16.5%16.5%。1714g 8.5g 1.4草木灰是农村常施用的钾肥，某同学用实验验证草木灰草木灰是农村常施用的钾肥，某同学用实验验证草木灰的主要成分，所提供的实验仪器有：（的主要成分，所提供的实验仪器有：（1 1）蒸发皿（）蒸发皿（2

29、2）漏斗（漏斗（3 3）烧杯（）烧杯（4 4）玻璃棒（）玻璃棒（5 5）酒精灯（）酒精灯（6 6）带铁圈的）带铁圈的铁架台。铁架台。A.A.用蒸馏水浸出草木灰中的主要成分钾盐，所用的仪器用蒸馏水浸出草木灰中的主要成分钾盐，所用的仪器有（写编号，下同）有（写编号，下同）_；B.B.过滤得到澄清溶液，所用的仪器除过滤得到澄清溶液，所用的仪器除A A中用的外还需要中用的外还需要用用_；C.C.将将B B的溶液蒸发，所用的仪器除上面已用的外还需用的溶液蒸发，所用的仪器除上面已用的外还需用_；D.D.取少量最后得到的白色固体放入试管中，再加取少量最后得到的白色固体放入试管中，再加_，立即产生大量立即产生

30、大量_。此气体能使。此气体能使_，推断，推断草木灰的主要成分为（写名称）草木灰的主要成分为（写名称）_，写出实验，写出实验中有关的化学方程式中有关的化学方程式_。【解析解析】若要得到草木灰的浸出液需将草木灰放入水中，若要得到草木灰的浸出液需将草木灰放入水中，用到烧杯，为使其充分溶解可用玻璃棒搅拌；过滤溶液用到烧杯，为使其充分溶解可用玻璃棒搅拌；过滤溶液需用到铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒等仪器。蒸发溶液需用到铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒等仪器。蒸发溶液需用到蒸发皿、酒精灯、铁架台、玻璃棒等。蒸发后得需用到蒸发皿、酒精灯、铁架台、玻璃棒等。蒸发后得到碳酸钾，能与稀盐酸反应产生二氧化碳气体，二氧化到碳酸

31、钾，能与稀盐酸反应产生二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。涉及到两个化学方程式：碳能使澄清的石灰水变浑浊。涉及到两个化学方程式：碳酸钾与稀盐酸的反应，二氧化碳与石灰水的反应。碳酸钾与稀盐酸的反应，二氧化碳与石灰水的反应。答案：答案：A.A.（3 3）（）（4 4）B.B.（2 2）（）（6 6）C.(1)(5)C.(1)(5)D.D.稀盐酸稀盐酸 气泡气泡 澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊 碳酸钾碳酸钾K K2 2COCO3 3+2HCl=2KCl+H+2HCl=2KCl+H2 2O+COO+CO2 2，COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3+H+

32、H2 2O O基基础础优优梳梳理理考考点点精精突突破破课课时时速速达达标标能能力力提提升升练练知知识识乐乐探探究究目目录录 第三节第三节 物质组成的表示物质组成的表示 课题课题1 化学式以及意义化学式以及意义 第三单元第三单元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘基基础础优优梳梳理理考考点点精精突突破破课课时时速速达达标标能能力力提提升升练练知知识识乐乐探探究究目目录录学习学习 目目 标标（1）能说出化学式的意义；）能说出化学式的意义；（2）能用化学符号表示一些物质或粒子；）能用化学符号表示一些物质或粒子；（3）知道元素符号右下角数字的意义。）知道元素符号右下角数字的意义。基基础础优优梳梳理理考考点点

33、精精突突破破课课时时速速达达标标能能力力提提升升练练知知识识乐乐探探究究目目录录预习感知教材1.元素符号不仅可以表示 ，还可以表示 。从宏观的角度看：物质是由各种 组成的；从微观角度看，物质又是由 、等基本粒子构成的。且各元素的原子或离子之间存在一定的 关系。2.叫做化学式。请写出你知道的物质的化学式 。3.金属铜是由 直接构成的，即金属铜是由 组成的，用 表示铜的化学式；氯化钠是由 聚集而成的，它们的个数比为 ，氯化钠的组成元素是 ，化学式表示为 。对于由分子构成的物质，我们一般将它们的 作为其化学式。4.化学式不仅 ，以及 ，还能表示 。基基础础优优梳梳理理考考点点精精突突破破课课时时速速

34、达达标标能能力力提提升升练练知知识识乐乐探探究究目目录录感悟教材1.总结由分子、原子、离子等基本微观粒子构成的物质总结由分子、原子、离子等基本微观粒子构成的物质的化学式应该怎样表示？的化学式应该怎样表示？2.元素符号既有宏观意义又有微观意义。化学式又是由元素符号既有宏观意义又有微观意义。化学式又是由元素符号和数字组成的式子。请你思考：元素符号和数字组成的式子。请你思考：化学式中数字表示什么意义？化学式中数字表示什么意义？化学式中元素符号表示元素时会延伸出什么意义？化学式中元素符号表示元素时会延伸出什么意义？化学式中元素符号表示原子时会延伸出什么意义？化学式中元素符号表示原子时会延伸出什么意义？

35、基基础础优优梳梳理理考考点点精精突突破破课课时时速速达达标标能能力力提提升升练练知知识识乐乐探探究究目目录录请同学们完成请同学们完成67页的交流共享页的交流共享2H2O表示表示2个水分子个水分子表示表示一个水分子中有一个水分子中有两个氢原子两个氢原子宏观意义：宏观意义：表示水；表示水；表示水是由氢元素和氧元素组成的；表示水是由氢元素和氧元素组成的；微观意义：微观意义：表示一个水分子表示一个水分子表示一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成表示一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的的思考思考H2O中中2的意义？的意义？基基础础优优梳梳理理考考点点精精突突破破课课时时速速达达标标能能力力提提升

36、升练练知知识识乐乐探探究究目目录录练习练习1.写出下列各符号表示的意义写出下列各符号表示的意义 H：宏观：宏观_；微观；微观_。H2：宏观：宏观_；_ 微观微观 _；_。2.写出下列符号中数字写出下列符号中数字“2”的含义的含义2H_；2H+_；2H2_中第一个中第一个2_；第二个第二个2_。表示氢元素表示氢元素表示一个氢原子表示一个氢原子表示氢气表示氢气表示氢气是由氢元素组成的表示氢气是由氢元素组成的表示一个氢分子表示一个氢分子表示一个氢分子是由表示一个氢分子是由2个氢原子构成的个氢原子构成的2个氢原子个氢原子2个氢离子个氢离子表示表示2个氢分子个氢分子表示一个氢分子是由表示一个氢分子是由2

37、个氢原子构成的个氢原子构成的基基础础优优梳梳理理考考点点精精突突破破课课时时速速达达标标能能力力提提升升练练知知识识乐乐探探究究目目录录课堂检测课堂检测 1.下列符号表示什么意义：下列符号表示什么意义：H2O _ _ _ 2H2O _2.金属铜是由金属铜是由 直接构成的，即金属铜是由直接构成的，即金属铜是由 组成的，组成的，用用 表示铜的化学式；氯化钠是由表示铜的化学式；氯化钠是由 聚集而成的，聚集而成的，它们的个数比为它们的个数比为 ，氯化钠的组成元素是，氯化钠的组成元素是 ，化学式表示为，化学式表示为 。3.下列说法正确的是下列说法正确的是_A.任何物质都能用化学式表示任何物质都能用化学式

38、表示 B.化学式只反映物质的宏观组成化学式只反映物质的宏观组成 C.3CO2只具有微观意义只具有微观意义 2O中的中的“2”表示表示2个氢分子个氢分子4、用符号表示、用符号表示两个氧原子两个氧原子 两个水分子两个水分子 两个氧离子两个氧离子 。5、判断并改错：、判断并改错：一个水分子是有一个氢分子和一个氧原子构成的。一个水分子是有一个氢分子和一个氧原子构成的。二氧化碳中碳、氧元素的个数比为二氧化碳中碳、氧元素的个数比为1:22个水分子个水分子表示水表示水表示水是由氢元素和氧元素组成的；表示水是由氢元素和氧元素组成的；表示一个水分子表示一个水分子表示一个水分子是由两个氢原子表示一个水分子是由两个

39、氢原子和一个氧原子构成的和一个氧原子构成的铜原子铜原子铜元素铜元素Cu钠离子和氯离子钠离子和氯离子1:1钠元素和氯元素钠元素和氯元素NaClC2O2H2O2O2-两个氢原子两个氢原子原子原子基基础础优优梳梳理理考考点点精精突突破破课课时时速速达达标标能能力力提提升升练练知知识识乐乐探探究究目目录录分享收获，强化思想分享收获，强化思想升升华华1 1、这节课你学到了哪些知识？、这节课你学到了哪些知识？2 2、通过这节课，你在学习方法和思想上、通过这节课，你在学习方法和思想上 有哪些收获有哪些收获?基基础础优优梳梳理理考考点点精精突突破破课课时时速速达达标标能能力力提提升升练练知知识识乐乐探探究究目

40、目录录（1）能说出化学式的意义；）能说出化学式的意义；（2）能用化学符号表示一些物质或粒子；）能用化学符号表示一些物质或粒子；（3）知道元素符号右下角数字的意义。）知道元素符号右下角数字的意义。学习目标你到达成了吗？学习目标你到达成了吗？基基础础优优梳梳理理考考点点精精突突破破课课时时速速达达标标能能力力提提升升练练知知识识乐乐探探究究目目录录O负二负二Cl负一，负一，单质零价永不变。单质零价永不变。+1H Na K和和Ag，+2Mg Ca Ba和和Zn，3Al 4Si 5价价P，2、3Fe 2、4C，-2、4、6S都齐全，都齐全，Cu的二价最常见。的二价最常见。作业：背诵化合价口诀，作业：背诵化合价口诀，比一比是谁比一比是谁背的最快？背的最快？比一比是谁比一比是谁默写的最快，默写的最快，最正确。最正确。