《文言实词百词斩+文言实词五大命题点》公开课PPT.ppt

1、文言实词百词斩+文言实词五大命题点公开课PPTl 1、登登进士 l 秋稼，粮三万斛 l 2、钦宗金帅营 l 3、其父见其志不可 l 夺：改变夺：改变l 4、独喜学馆 l 5、光世不行 l 6、为人l 26、脱脱有警有警 l 脱：如果脱：如果l 27、吏莫敢、吏莫敢绳绳 l 绳：制裁、处罚绳：制裁、处罚l 28、今足下弃反天性、今足下弃反天性，捐捐冠带冠带 l 捐：抛弃捐：抛弃l 29、十七年，（萧惠、十七年，（萧惠）尚尚帝姊秦晋国长公帝姊秦晋国长公主主 l 尚：娶尚：娶l 30、剖剖断如流断如流 l 剖：辨明、分析剖：辨明、分析l 31、（帝）频遣使、（帝）频遣使存存问问 l 存；恤问、慰问存

2、；恤问、慰问l 32、灵运好臧否人物 l 臧否 评价人物好坏l 33、尽今月（贼）不首者，显露其身，籍没妻子 l 显露：暴尸示众 l 籍：登记l 34、蠲免徭役 l 蠲：免除l 35、(年富)年甫逾冠 l 甫：刚刚l 36、遣其部将辛昉驰驿赴京师归款 l 归款：投诚l 37、平章之妻受赇 赇：贿赂l 38、（颜师鲁）宽比限 l 比：追缴l 39、由是人知饬励 l 饬：治理（约束）l 40、（金顺）手刃六人以徇 l 徇：示众l 41、时大学士严嵩擅政 l 擅：独揽政权l 42、大同总兵官周尚文卒，（沈束）请恤典，严嵩格不予。l 恤典：1.朝廷对去世官吏分别给予辍朝示哀、赐祭、配饗、追封、赠谥、树

3、碑、立坊、建祠、恤赏、恤荫等的典例。l 2.帝王对臣属规定的丧葬善后礼式。l 格：阻止、阻挠l 43、令狱吏械其手足 l 械：带上刑具l 44、夺（闻）渊、（屠）侨俸 l 夺：停止 停发l 45、（孙）权尝寝疾 l 寝：卧床的病 重病l 46、愿陛下崇奖之，以风天下 l 崇：推崇 l 风：教化l 47、（房玄龄）不以己长格物，随能收叙，无隔卑贱。l 格：要求 l 收叙：任用 l 隔：排斥l 48、动必稽古，辞不虚发，由是为儒宗所推 l 稽：依据、根据l 49、沛公不胜杯杓 l 胜：禁得住、受得住l 刑人如恐不胜 l 胜：尽l 50、盗贼多，吏不良，风俗薄 l 薄：鄙陋l 大清兵大至，薄城下，城

4、遂破 l 薄：逼近、包围l 51、（卢）坦谕县人弟输，勿顾限，违之不过罚令俸尔 l 弟：只管 l 输：缴税 l 52、岁以丰稔闻 l 稔：丰收l 53、（赵熹）顾谓仇曰：“尔曹若健，远相避也l 尔曹：你们。l 相：我（偏指一方）l 54、（赵熹）于是擢举义行，诛除奸恶 l 擢举：表彰l 55、十七年四月朔，闻贼犯阙，誓师勤王。l 勤：辅佐，帮助l 56、蔡确治相州狱，多引朝士，皆望风自折服l 折服：屈服中国先进知识分子开始关注马克思主义；本题考查学生对文言文有关内容要点的理解和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“

5、根据文意，下列理解和分析，不正确的一项”。2、划时代标志：五四运动促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，是中国新民主主义革命的开端。（五四运动使工人阶级开始作为一支独立的政治力量登上历史的舞台，是中国新民主主义革命的开端）“变”，就是变通。语言的基础是词汇。”（张志公）“从数量上看，在九百个古汉语常用词中，虚词仅有三十来个，绝大多数部是实词；从在句中的地位来看，一句话的主干成分，都由实词充当；从掌握的难度上看，虚词的特点和用法固然不易了解，但反映复杂事物概念的实词，变化更多，更不易弄懂记住。因此，帮助学生掌握实词是提高他们阅

6、读文言文能力的关键，也是文言文词汇教学首先要抓好的重要环节”（李保初文言文教学法）。【9题详解】围绕文意仔细判断各选项中的有关细节，才能明辨各项表述的正确与否。要注意细节中是否存在着诸如人物的张冠李戴、事件的前后倒置、事件杂糅、层次混乱、强加因果、内容上的归纳不完整、故意曲解、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等常见错误。2、涿鹿之战:炎黄部落和蚩尤部落进行的战争,奠定独立华夏族形成的基础。突破方法:理论解读与案例解读相结合,一方面阐述自由与规则之间的辩证关系;另一方面通过解读现实生活中的案例,明确自由不是自由自在,而是要受到规则的约束和保障等相关内容。（1）国家统一；（2）经

7、济发展；（3）各民族共同创造；（4）中外交往频繁。B.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暖昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/12、317年，司马睿以建康（南京）为都城，建立东晋。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?(司马迁鸿门宴)l 57、宣徽使潘美、王仁赡并坐夺奉一季。l 坐：因为l 楚人坐其北门 l 坐：坚守l 王曰：何坐，曰：坐盗 l 坐：因 犯罪l 晋人使与邾大夫坐 l 坐：对质l 58、（曾开）擢起居舍人，权中书舍人。l 权：临时代理l 59、示憎怛之爱，追文王之仁。l 追：效仿l 60、唯世子燔翳捐褶，以塞众望 l 塞：满足

8、l 61、帝有时惭恧变色，感其输情，时人谓为“格佞”l 格：阻止、纠正l 材力过人，手格猛兽。l 格：击、打l 格物致知 l 格：探究l 62、乞陛下以臣所言弊政，一切厘革。l 厘：改革、纠正l 63、（席）书择州县子弟，延守仁教之，士始知学 l 延：邀请l 64、以不阿权贵，弃官归。l 阿：曲从、迎合l 65、为政严明，宿吏皆惮之 l 宿：老l 66、行帑无寸金 l 帑：国库的金银l 67、僧遵道人与谧情款，随谧莅郡 l 情款：关系密切 l 莅：到l 68、道逢贼数千，遂掠取财物，褫夺衣服 l 褫：抢劫l 69、不行仁恩而反遵覆车 l 遵：追随l 70、舒州坚壁未下 l 壁：营垒、堡垒、军营

9、l 71、（郭秀）素害其能 l 害：嫉妒l 72、（赵）憙与诸郡讨捕，斩其渠帅 l 渠：第三人称代词l 73、民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之 l 荐：祈祷、祭祀l 75、尔曹若健，远相避也 l 相：我l 幸可广问讯，不得便相许 l 相：你，答应你l 勤心养公姥，好自相扶将 l 相：她，她老人家l 俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐 l 相：共同，一起。l（上官）正谕以恩信，皆相率出降 l 相：他们l 76、以次坐，不绝席 l 绝：超越l 77、（张商英）劝徽宗节华侈，息土木，抑侥幸 l 息：停止 l 抑：打击、抑止l 78、李定、张璪皆擿使勿救 l 擿：要求（从检举、揭发引申）l 7

10、9、吕祖谦学以关、洛为宗，而旁稽载籍，不见涯涘 l 稽：考核考证 l 涯涘：边界l 80、刺史被召援台 台：台城，朝廷所在地，也指古代官署名 援：前往3、“投标人”系指向招标代理机构索取招标文件并提交投标文件的法人。1、团(总)支部要充分发挥共青团育人功能，通过举办报告会、演讲会、党课教育等形式，加强党的基础知识教育，在团员青年中形成争当先进的良好氛围，不断扩大入党积极分子队伍，定期向党支部了解团员、青年(35岁以下)写入党申请书的情况；第二条 工作目标（1）使用伪造、变造的许可证件；1遇心服务技巧由于在实施服务的整个过程中，客户的眼睛时刻会注意到服务人员的仪态。良好的仪表能给客户带来轻松和愉

11、快的心情，反之，则会令客户感到厌恶。因此，加强对服务人员的仪表训练是一项重要任务。19.2 卖方在接到买方的索赔通知后十(10)天内未作答复，视同卖方已接受上述索赔要求。如果在接受买方要求后十(10)天内或买方同意的延长期限内，卖方未能按照上述买方要求的任一方式处理索赔，则买方将从支付合同款项或履约保证金中扣款。7.7对违章作业和不遵守站内规章制度的现象有权向站长建议进行处罚，对安全工作有突出贡献的进行奖励。(14)有权对承包方根据情况及考核标准进行奖励和处罚。（1）实施或监督货物的运输、现场移动、安装和调试；5、设备与构筑物改良改善资料；l 81、所居住，人皆从（卜）式，（卜）式何故见怨 l

12、 见：被l 慈父见背 l 见：偏指一方我。l 举类迩而见义远 l 见：表达l 82、（李裕）其铨叙亦平 l 铨叙：考核 l 平：及格、合格l 而翁长铨，迁我京职 l 铨：选拔官吏 l 长：通掌、负责管理l 83、世之有饥穰，天之行也 l 穰：丰年，丰收l84、驱中国士众远涉江湖之间，不习水土 l涉：进入、面临l85、不以一眚掩大德 l眚：过失、过错l86、太守宗资先闻其名，请署功曹，委以政事 l署：临时代理l 87、然操遂能克绍，以弱胜强者，非唯天时，抑亦人谋也 l 遂：最终l 88、然性吝啬，殖货至巨万 l 殖：增加、积累l 89、曩陛下重惩科场冒籍 l 曩 从前l 90、草场火，民情疑怖，

13、守吏惕息俟诛。l 惕息：提心吊胆l 91、民图像与庐，而奉之如神，名曰：“范公庵”l 与：安放l 与赢而不助五国也 l 与：依附、帮助l 日月逝矣，岁不我与 l 与：等待l 92、（李）肃之鞠育诲道 l 鞠：养育、抚育l 今遣廷史与郡鞠狱，任轻禄薄 l 鞠：通鞫，审讯l 93、夙兴夜寐，靡有朝矣 l 兴：起来l 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀 l 兴：抒发l 94、一篇之中三致志焉 l 致：表达l 然秦以区区之地，致万乘之势 l 致：获得、得到l 衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算 l 致：尽、特别、极l95、穷且益坚，不坠青云之志 l穷：处境困难、环境险恶l穷则独善其身 l穷：不

14、得志、不显贵l穷巷陋室 l穷：荒僻l天高地迥，觉宇宙之无穷 l穷：尽、尽头l 96、公子闻之，往请，欲厚遗之 l 请：谒见、谒问l 公子往数请之 l 请：慰问、看望l 97、肉食者谋之，又何间焉 l 间：参与l 故令人持璧归，间至赵矣 l 间：山间小路l 98、是以就极刑而无愠色 l 就：承受、接受l 99、臣有客在市屠中，愿枉车骑过之 l 过：拜访l 100、夫有高世之功者，负遗俗之累 l 遗：背离、抛弃l 飘飘乎如遗世独立 l 遗：离开、超脱l 使人遗赵王书 l 遗：给予、送理清文章的层次读一篇文章时，应当特别关注中心句、关键句，这样便于快速把握文意。中心句、关键句的位置，常在文章（或段落

15、）的开头或结尾处，如六国论的中心句“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”在文章的开头；过秦论中“仁义不施，攻守之势异也”这个中心句在文末。再则，文章的层次结构，是文章的骨架和脉络，它具体展现作者记叙、描写、说明、议论的思路。而作者的思路是通过层与层之间、段与段之间的内在联系反映出来的。分析的方法可按时间顺序归纳，也可按地点的转移归纳，可按时空结合归纳，可按材料性质或类别归纳。这些方法视具体的文章而定。【原文】（2）行政调解3.掌握维护与改进规则的做法。4、公元前770年，周平王东迁洛邑（今河南洛阳），史称东周。语言的基础是词汇。”（张志公）“从数量上看，在九百个古汉语常用词中，虚词仅有三十

16、来个，绝大多数部是实词；从在句中的地位来看，一句话的主干成分，都由实词充当；从掌握的难度上看，虚词的特点和用法固然不易了解，但反映复杂事物概念的实词，变化更多，更不易弄懂记住。因此，帮助学生掌握实词是提高他们阅读文言文能力的关键，也是文言文词汇教学首先要抓好的重要环节”（李保初文言文教学法）。学生发表各自见解。古代埃及人设想大地是一个斜躺着的神，他的躯体上长满着植物，天是一个弯着腰的女神，太阳神每天乘船航过天空。当然，现在看来，这些看法是极其荒诞的。理清文章的层次读一篇文章时，应当特别关注中心句、关键句，这样便于快速把握文意。中心句、关键句的位置，常在文章（或段落）的开头或结尾处，如六国论的中

17、心句“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”在文章的开头；过秦论中“仁义不施，攻守之势异也”这个中心句在文末。再则，文章的层次结构，是文章的骨架和脉络，它具体展现作者记叙、描写、说明、议论的思路。而作者的思路是通过层与层之间、段与段之间的内在联系反映出来的。分析的方法可按时间顺序归纳，也可按地点的转移归纳，可按时空结合归纳，可按材料性质或类别归纳。这些方法视具体的文章而定。14、494年，北魏孝文帝迁都洛阳。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如“波澜不惊”，可活译成“（湖面）风平浪静”四、我们的地球家园D项，名词，根本；动词，考查师者，所以传道受业解惑也。(韩愈师说)文言实词五大命题点文言

18、实词五大命题点1.同音通假（占通假的大多数）例：终老不复取 2.双声通假（声母相同）例：莫春者，春服既成3.叠韵通假（韵母相同）例：举酒属客4.形近通假（字形相近）例：将军身被坚执锐 一、常见通假字分类 常见常考的通假字共其乏困 失其所与，不知卒起不意。河曲智叟亡以应。张良出，要项伯。6.匪来贸丝。7.于嗟鸠兮。通“供”，供给 通“智”，明智 通“猝”，仓促，突然。通“无”，没有。通“邀”，邀请。通“非”，不是。于，通“吁”，叹词。岁亦莫止。进不入以离尤兮。举酒属客 北冥有鱼，其名为鲲 一尊还酹江月或师焉，或不焉。莫，通“暮”。岁莫：年末。离，通“罹”，遭受。通“嘱”，劝人饮酒。“冥”通“溟”

19、，海。通“樽”，酒杯。通“否”。天下云集响应，赢粮而景从。13.直不百步耳。14.颁白者不负戴于道路矣。15.涂有饿莩而不知发。16.君子生非异也。17.师者，所以传道受业解惑也。通通“影影”，像影子一样，像影子一样通通“只只”，只是。，只是。通通“斑斑”，花白。，花白。通通“途途”，道路。，道路。通通“性性”，资质，禀赋。，资质，禀赋。受，通受，通“授授”，传授，传授乡为身死而不受。“乡乡”通通“向向”，从前。，从前。选贤与能。“与与”通通“举举”，选举、推举。，选举、推举。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。“止止”通通“只只”，只有。，只有。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。“冯冯”通通“凭凭”

20、，凭借，凭借。18.或师焉，或不焉 不，通不，通“否否”。19.召有司案图案，通案，通“按按”，审察，察看。，审察，察看。20.唯大王与群臣孰计议之孰，通孰，通“熟熟”，仔细。，仔细。21.女为人臣子“女女”通通“汝汝”，你。，你。22.畔主背亲。“畔畔”通通“叛叛”，背叛。，背叛。23.法令亡常“亡亡”通通“无无”24.一时收禽 张横传禽，通禽，通“擒擒”，捕捉。，捕捉。25.数至八层，裁如星点。“裁裁”通通“才才”，仅仅，仅仅26.不可不蚤来。“蚤蚤”通通“早早”27.令将军与臣有郤。“郤郤”通通“隙隙”，隔阂、嫌怨。，隔阂、嫌怨。28.欲信大义于天下。“信信”通通“伸伸”，伸张，伸张29

21、.趣赵兵亟入关。“趣趣”通通“促促”，催促。，催促。30.翼日翼，通翼，通“翌翌”。翼日，明日。翼日，明日。31.距关，毋内诸侯。“距距”通通“拒拒”，把守。，把守。“内内”通通“纳纳”，接纳。，接纳。32.此小大之辩也。“辩辩”通通“辨辨”，“区别区别”的意思的意思。33.一厝逆东，一厝雍南。愚公移山“厝厝”通通“措措”，放置。，放置。34.此何遽不为福乎？塞翁失马“遽遽”通通“讵讵”，岂，岂,难道。难道。发闾左適戍渔阳九百人。陈涉世家適：通“谪”，贬谪。将军身被坚执锐。陈涉世家同舍生皆被绮绣。送东阳马生序被：通“披”，穿着。寡助之至，亲戚畔之。得道多助，失道寡助畔：通“叛”。入则无法家拂士

22、。生于忧患，死于安乐拂：通“弼”，辅佐。具言臣之不敢倍德也。倍，通“背”，违背，背叛。令将军与臣有郤。郤，通“隙”，嫌怨，隔阂。因击沛公于坐。坐，通“座”，座位。匪来贸丝。匪，通“非”，不是。（1）文章写了一些什么人的一些什么事；三、自觉遵守规则要坚持把选项中诸如事情的发展、因果，人物行为的程度、实效等方面内容，细细从原文词句中查出核对；努力培养能把题目中用现代汉语叙述的内容，一一迅速地从原文中找出对应内容的能力。分析、评价选项叙述与文中用词造句的细微差别，正是把握全文的关键所在。【教师提问】你从中获得什么启示?要坚持把选项中诸如事情的发展、因果，人物行为的程度、实效等方面内容，细细从原文词句

23、中查出核对；努力培养能把题目中用现代汉语叙述的内容，一一迅速地从原文中找出对应内容的能力。分析、评价选项叙述与文中用词造句的细微差别，正是把握全文的关键所在。本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。本题选对文中语句的理解不正确的一项。【教师总结】规则不是一成不变的,规则的立新、废旧、调整和完善要适应社会的发展和社会生活的变迁。7、漠北大战:前119年，卫青、霍去病破匈奴,匈奴再也无力与西汉对抗。能力目标10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（2）“且”，而且，又；“弗

24、”，不；“道”，探讨。四、维护与改进规则7、汉武帝时确立选拔人才的制度是察举制。五、课堂小结小惠未徧，民弗从也。（曹刿论战）徧：通“遍”，遍及，普及。秦王必说见臣 说，通“悦”，yu，高兴。燕王诚振怖大王之威振，通“震”，震慑。犹可说也。说，通“脱”，解脱。秦以虎狼之势，与中国抗衡。古义：中原地区。寡助之至，亲戚畔之。古义：父母兄弟。鬼侯有子而好。古义：指女子相貌好看。将军战河南，臣战河北。古义：黄河。1.词义的扩大 二、古今异义沛公居山东时。古义：崤山以东。率妻子邑人来此绝境。古义：妻子儿女。木受绳则直，金就砺则利。古义：金属。2.词义的缩小 丈夫亦爱怜其少子乎？古义：男人。如惠语以让单于。

25、古义：责备。“让让”在古代既可表示在古代既可表示辞让、谦让辞让、谦让之意，又可表示之意，又可表示责责备备之意，现在后一个意思不用了。之意，现在后一个意思不用了。2.词义的缩小 行李之往来，共其乏困古义：外交使者。今义：包裹。暮去朝来颜色故。古义：容颜、脸色。秋天漠漠向昏黑 古义：秋日的天空。且陛下春秋高古义：年岁、年龄。给事中宗弘暹xin希居正指劾之。古义：迎合。3.词义的转移今当远离，临表涕零，不知所言古义：眼泪。今义：鼻涕。权起更衣，肃追于宇下。古义：上厕所。今义：换衣服。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。古义：祭祀宰杀的猪牛羊。今君乃亡赵走燕。古义：逃跑。小学而大遗，吾未见其明也。古义：小的方

26、面学习。今义：对儿童实施教育的学校。3.词义的转移置币遗单于。古义：礼物。媵人持汤沃灌。古义：热水。君子生非异也，善假于物也。古义：借。愿大王稍假借之。古义：原谅。穷且益艰，不坠青云之志。古义：困窘。今义：贫穷3.词义的转移3.词义的转移备他盗之出入与非常也意外变故千里逢迎，高朋满座。滕王阁序迎接师不必贤与弟子不一定不抑耗其实而已种树郭橐驼传他的果实可谓智力孤危智谋和力量诗.邶风：终风且霾。古义：黄沙。今义：雾霾，悬浮于空气中的大量烟尘等微颗粒。微夫人之力不及此古义：那个人。江东虽小，地方千里，众数十万人。古义：土地方圆。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。古义：崤山以东约为婚姻古义：儿女亲家3.词义的

27、转移3.词义的转移汝岂得自由自作主张便利此月内吉利叶叶相交通交错，相通零丁孤苦，至于成立长大成人则告诉不许申诉三餐而反，腹犹果然饱的样子然后惟其所愿这样以后传以示美人及左右身边的近臣璧有瑕，请指示王指给看貌寝（侵）丑陋3.词义的转移秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者。盟约乃不知有汉，无论魏晋。桃花源记更不必说未尝不叹息痛恨于桓、灵也。出师表痛心遗憾策扶老以流憩。归去来兮辞拐杖而从六国破亡之故事。旧例3.词义的转移室仅方丈，可容一人居一丈见方处分适兄意处理才能不及中人一般的人河内凶谷物收成不好、荒年岁侵谷物收成不好、荒年 3.词义的转移槌床便大怒。孔雀东南飞坐具肉食者谋之,又何间焉？曹刿论战

28、参与吾闻汉购我头千金。项羽之死重金悬赏小大之狱。曹刿论战案件进兵北略地。荆轲刺秦王夺取3.词义的转移3.词义的转移怒而飞，其翼若垂天之云。逍遥游振奋，大鹏展翅起飞的气势危乎高哉！蜀道难高将进酒，杯莫停。将进酒请不爱珍器重肥饶之地。过秦论吝惜蜀之鄙有二僧。边境责攸之、伟、允等之慢。出师表怠慢忠孝之人，持心近厚，锻炼之吏，持心近薄。罗织罪名，陷害人。愿为市鞍马古义：买。今义：城镇、集市。读书欲睡,引锥刺其股。古义：大腿。今义：臀部、屁股。3.词义的转移何不按兵束甲，北面而事之？古义：面向北，指臣服；古义：面向北，指臣服；苟以天下之大，而从六国破亡之故事。古义：旧例；古义：旧例；今义：真实的或虚构的

29、有人物和情节的事情。今义：真实的或虚构的有人物和情节的事情。烈士暮年，壮心不已。古义：有节操有抱负的男子；古义：有节操有抱负的男子；今义：为革命而牺牲的人。今义：为革命而牺牲的人。6.其他3.词义的转移而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实其实。古义：它的实际情况。古义：它的实际情况。今义：副词今义：副词令五人保其令五人保其首领首领而老于户牖之下。而老于户牖之下。叫五个人保住他们叫五个人保住他们 ,在家里生活到老年。在家里生活到老年。户牖，户牖，门窗,门户，借指家。古义：头颅。古义：头颅。师者，师者，所以所以传道受业解惑也传道受业解惑也古义：用来古义：用来的。

30、的。今义：因果关联词。今义：因果关联词。臣臣所以所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。古义：古义：的原因。的原因。3.词义的转移可怜体无比，阿母为汝求。古义：可爱；古义：可爱；今义：值得怜悯。今义：值得怜悯。有大石当中流，可坐百人，空中而多窍。古义：中间是空的；古义：中间是空的；今义：天空。今义：天空。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。古义：年龄大；古义：年龄大；今义：长子。今义：长子。6.其他3.词义的转移吾社之行为士先者，为之声义。我们复社里那些我们复社里那些 读书人的表率的人，替他伸张正义。读书人的表率的人，替他伸张正义。古义：品行可以作为。古义：品行可以作为

31、。今义：举动。今义：举动。季安以人情归附。古义：人心。古义：人心。今义：恩惠今义：恩惠,情谊情谊 然谋臣与爪牙之士不可不养而择也。古义：武士、勇士古义：武士、勇士 今义：帮凶今义：帮凶 能谤讥于市朝。古义：提出意见、批评古义：提出意见、批评今义：恶意中伤今义：恶意中伤 先帝不以臣卑鄙，委自妄屈，三顾臣于草庐之中。古义：地位低下、见识浅陋。古义：地位低下、见识浅陋。今义：品行败坏。今义：品行败坏。4.词义感情色彩的变化。行为偏僻性乖张。林黛玉进贾府古义：偏执、不驯顺。古义：偏执、不驯顺。今义：听话。今义：听话。4.词义感情色彩的变化。下列句子加点词解释全部正确的一组是A A践华为践华为城城，因河

32、为，因河为池池（城：城墙。池：护城河）宿将宿将爪牙爪牙若李广、程不识者若李广、程不识者（爪牙：帮凶）B B古者古者丈夫丈夫不耕不耕（丈夫：男子）彼所将彼所将中国中国人，不过十五六万（人，不过十五六万（中国：中原）C C今齐地今齐地方方千里（千里（方：方圆）兔兔走走触柱，折颈而死（触柱，折颈而死（走：行走）D D三曰三曰劝劝农桑（农桑（劝：鼓励，勉励）臣所以臣所以去去亲戚而事君者（亲戚而事君者（去：前往）5.词义的强化臣死不恨矣!史记萧相国世家古义：遗憾古义：遗憾 廉颇宣言曰：我见相如，必辱之。古义：扬言。古义：扬言。今义：宣告，声明。今义：宣告，声明。以上只是部分列举，大量的工作还有待我们课后

33、的努力。记住：抓住区别，牢牢掌握。一人一人,一桌一桌(口技口技)古今一也古今一也(察今察今)六王毕六王毕,四海一四海一(阿房宫赋阿房宫赋)用心一也用心一也(劝学劝学）上下天光，一碧万倾（上下天光，一碧万倾（岳阳楼记岳阳楼记）君之一悟，俗之一改也（君之一悟，俗之一改也（屈原列传屈原列传）三、一词多义数目相同,一样 统一专一满，全完全,彻底怎样记忆一词多义？记住词的本义，然后思考该词的其它义项与本义的记住词的本义，然后思考该词的其它义项与本义的联系，串联起来记忆。联系，串联起来记忆。“兵兵”本义是本义是兵器、武器兵器、武器。例：斩木为例：斩木为兵兵。引申义引申义：士兵士兵。例：将军将例：将军将兵兵

34、万人。万人。军事、战争军事、战争。例：例：兵兵者，国之大事。者，国之大事。军队军队。例：夫定国之术，在于强例：夫定国之术，在于强兵兵足食。足食。不仅记词的多义，而且要记例句，例句最好是较为熟悉的学过的句子。1、左右皆试引之2、虞常果引张胜3、相如引车避匿4、项王乃复引兵而东 5、引赵使者蔺相如6、孔子引而教之7、不宜妄自菲薄，引喻失义。8、天下之民皆引领而望矣9、读书欲睡，引锥自刺其股10、左右欲引相如去。引：拉弓拉弓招出；牵连招出；牵连调转调转率领率领延请延请引导引导援引援引 伸长伸长举、拿举、拿拉拉 1、沛公不胜杯杓2、上下同欲者胜3、此时无声胜有声4、何可胜道也哉5、予观夫巴陵胜状胜：s

35、hngshng能承受能承受胜利胜利超过超过shngshng尽、完尽、完优美的优美的就：A、金就砺则利B、避祸就福。C、乃从容就戮。D、连辟公府不就。E、于是荆轲遂就车而去。F、然嬴欲就公子之名。H、轲知事不就。成功成功靠近靠近趋向趋向接受接受赴任赴任登上登上成就成就适：A、逝将去汝，适彼乐土。无所适从 B、适大病，不能行。D、少无适俗韵，性本爱丘山。E、适得府君书，明日来迎汝。F、贫贱有此女，始适还家门。女子出嫁女子出嫁到到正值、正好正值、正好适应、适合适应、适合刚才刚才间中间力拉崩倒之声。口技 肉食者谋之,又何间焉!左传 时时而间进。战国策 又间令吴广之次所旁丛祠中。陈涉世家 道芷阳间行。鸿

36、门宴夹杂夹杂 参与参与间或间或,断断续续断断续续 秘密秘密,暗中暗中 名词用作状语名词用作状语,从小路从小路 率六国互丧，率赂秦耶？率疲敝之卒，将数百之众。将率不能则兵弱。子路率尔而对。汉与匈奴和亲，率不过数岁即背约，不如勿许。都都 率领，带领率领，带领通通“帅帅”，将帅，将帅轻率轻率大抵，一般大抵，一般徒臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。廉颇与蔺相如家徒四壁郯子之徒，其贤不及孔子。师说迁徙之徒。过秦论 秦城恐不可得，徒见欺。只是 仅仅仅仅一类人一类人白白地白白地 顾相如顾召赵御史书曰廉颇蔺相如廉颇蔺相如列传列传于是荆轲遂就车而去,终已不顾。荆轲刺秦王荆轲刺秦王君臣相顾尽沾衣。长恨歌长恨歌

37、三顾臣于草庐之中。出师表出师表顾计不知所出耳。荆轲刺秦王荆轲刺秦王大行不顾细谨，大礼不辞小让。鸿门宴鸿门宴回头回头看回头看看看探望，拜访探望，拜访不过，只是，不过，只是，表轻微转折。表轻微转折。顾虑顾虑度黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。蜀道难蜀道难秋月春风等闲度。琵琶行琵琶行度我至军中。鸿门宴鸿门宴内立法度，务耕织。过秦论过秦论卒起不意，尽失其度。荆轲刺秦王荆轲刺秦王度过，越过度过，越过估计估计制度常态易高祖为亭长，素易诸吏。愿以十五城请易璧。大阉之乱，缙绅而能不易其志者。以乱易整。沧州吏民恐其迁易。轻视轻视交换交换改变改变代替代替易：改变易：改变迁易：调走迁易：调走除黎明即起，洒扫庭除。朱

38、子家训朱子家训 而燕国见陵之耻除矣。荆轲刺秦王荆轲刺秦王 寻蒙国恩，除臣洗马。陈情表陈情表攘除奸凶，兴复汉室。出师表出师表台阶台阶解除解除授官授官清除清除过过蒙拔擢，宠命优渥三十三年春，秦师过周北门 过故人庄 臣有客在市屠中，愿枉车骑过之 闻大王有意督过之则知明而行无过矣 过分；过于 经过，路过访问拜访责备过错，过失克以此攻城,何城不克?然操遂能可绍。汝之纯明而不克蒙其泽乎。祭十二郎文：你这样纯洁聪明却不 承受先人的恩泽吗 克己奉公。攻破战胜能够克制归后五年，吾妻来归。之子于归，宜其室家。吾妻归宁。臣请完璧归赵。莫如西归，将成家而致汝。出嫁的女子回娘家看望父母。出嫁的女子回娘家看望父母。归还归

39、还归家归家女子女子出嫁出嫁数五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。请数公子行日，以至晋鄙君之日北乡向刭，以送公子。请允许我 您行程的日期，您到达晋鄙军部的那天，我面向北刎颈而死，来表达我为公子送行的一片忠心。则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。范增数目项王。数量，数目数量，数目计算计算气数，命运气数，命运屡次屡次四、偏义复词 偏义复词由偏义复词由两个字两个字组成，有一个组成，有一个字表示意义，另一个字作陪衬。字表示意义，另一个字作陪衬。例如：缘溪行，忘路之例如：缘溪行，忘路之远近远近 。“远近远近”在这里是偏义复词，用在这里是偏义复词，用“远远”的意义。的意义。“近近”在词中只是起到凑足在词

40、中只是起到凑足音节的作用音节的作用，没用实在意义。没用实在意义。l1、我有亲父母，逼迫兼弟兄。l2、有亲父兄，性行暴如雷 。l3、便可白公姥，及时相遣归。l4、冀缓急或可救助。l5、去来江口守空船 。l6、死生，昼夜事也。7、昼夜勤作息。8、其日牛马嘶。9、大夫不得造车马。10、孰与君少长?鸿门宴)11、陟罚臧否，不宜异同。12、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。练习：指出下面对红色词语的解释错误的一项A 从此道至吾军不过二十里耳。（不超过）B 枝枝相覆盖，叶叶相交通。（交错相通）C 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘。（祖辈和父辈）D 备他盗之出入与非常也。（出进）五、兼词 兼有两个词的意义的单音词，它的读音往往是所兼的两个词的拼合。1、诸=之+于 或 诸=之+乎 （代）（介）（代）（语气词）投诸渤海之尾愚公移山（诸：之于，它到）把它扔到渤海的边上。王尝语暴好乐，有诸庄暴见孟子（诸：之乎，这件事吗）2.焉=于+之 （介）（代）惧有伏焉曹秽论战焉：于之，在哪里积土成山，风雨兴焉劝学焉：于之，从哪里3.叵=不+可（否定词+能愿动词）居心叵测（叵：不可）4.耳=而+已（罢了）技止此耳（耳：而已，罢了）5.盍=何+不（疑问词+否定词）子曰：“盍各言尔志”论语（盍：何不）