中考专题复习：标点符号的使用公开课课件-2.ppt

1、中考专题复习：标点符号的使用-公开课课件 标点趣谈标点趣谈 小故事：哭笑家书哭笑家书 一个人外出打工。有一天，他寄回一封一个人外出打工。有一天，他寄回一封家书：家书：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多钱了好多钱。”结果他的父母看了之后一个哭，结果他的父母看了之后一个哭，一个笑，你知道为什么吗？一个笑，你知道为什么吗？”哭曰：儿的生活好痛苦，没有粮食，多哭曰：儿的生活好痛苦，没有粮食，多病，少挣了好多钱。病，少挣了好多钱。笑曰：儿的生活好，痛苦没有，粮食多，笑曰：儿的生活好，痛苦没有，粮食多，病少，挣了好多钱。病少，挣了好多钱。1.下雨天，留客天，留我不留下雨天

2、，留客天，留我不留?下雨天留客，天留我不留。下雨天留客，天留我不留。2.下雨天留客天，留客下雨天留客天，留客?不留不留!下雨天，留客天。留客不下雨天，留客天。留客不?留留!3.无鱼肉也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无鸡鸭也可，青菜萝卜万不可少，不得工钱。青菜萝卜万不可少，不得工钱。无鱼，肉也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无鸡，鸭也可；青菜萝卜万不可，少不得工钱！青菜萝卜万不可，少不得工钱！【中考中考考点解读考点解读】标点符号分类：标点符号分类：1、点号、点号7个个2、标号、标号7个个“”“”、（）、（）、等等。等等。句末点号句末点号。？！。？！句中点号、，；：句中点号、，；：标号及其形式标号及

3、其形式 常常把标点符号的使用规则与正确表达文意结合起来考查。命题形式：单项选择题单项选择题 考试频率最高的能力考试频率最高的能力点点问号的使用问号的使用 引号与相关点号的位置关系引号与相关点号的位置关系 用句号、冒号、分号、逗号、用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次顿号显示文章的层次 复习目标：复习目标：一、问号一、问号第一注意选择问，全句末尾才用第一注意选择问，全句末尾才用问。问。（选择性的问句，中间的（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）例：问号。）例：1.你打算到西安去呢，还是到你打算到西安去呢，还是到 广广州去呢？州去呢？2.

4、你打算今天去呢，还是明天去呢？你打算今天去呢，还是明天去呢？第二注意倒装问，全句末尾也用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）（倒装性的问句，问号也打在全句末。）例：例：a.怎么了，你？怎么了，你？b.这究竟是怎么回事呢，同志们？这究竟是怎么回事呢，同志们？第三注意特指问，每句末尾都用第三注意特指问，每句末尾都用问。问。（特指性的问句即连续问句，（特指性的问句即连续问句，每个问句的末尾都要打上问号。）每个问句的末尾都要打上问号。）例：例：a.除了他能去，还有谁呢？你吗？除了他能去，还有谁呢？你吗？b.你能去吗？我看你不能去吧？你能去吗？我看你不能去吧？第四注意

5、无疑问，陈述语气不用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，（有些句子的局部虽然带上疑问词，如如谁谁,什么什么,怎么样怎么样等等,但整个句子的语但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。）问号。）例：例：a.我不知道他叫什么。我不知道他叫什么。b.鲁迅先生为什么写鲁迅先生为什么写自嘲自嘲这首这首诗，当时的社会背景是什么，是值得诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探究的。我们探究的。一、问号一、问号口诀：（齐读）口诀：（齐读）第一注意选择问，全句末尾才用问。第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第二注

6、意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。?即即学学即即练：练：下下列列标标1.我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？2.人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？3.安排工作了吗？这些新来的同事？安排工作了吗？这些新来的同事？4.没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功？

7、我们盘散沙，那我们的革命怎么能够成功？我们的建设怎么能够成功？的建设怎么能够成功？二、顿号二、顿号 大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产

8、资料市场，的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。并列谓和并列补，中间不要去顿。并列谓和并列补，中间不要去顿。并列性的谓语之间和并列性的补语并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。之间打逗号，而不打顿号。例：例：a.你要不断进步，识字，生产。你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动人。这个故事讲得真实，动人。c.一群人在唱歌，跳舞。一群人在唱歌，跳舞。集合词语连得紧，中间不要插进顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。

9、如号分隔开来。如“师生员工师生员工”，其间，其间就不能用顿号。）就不能用顿号。）例：例：a.这次这次“严打严打”的成功，和广大公安的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。家属的支持是分不开的。b.这个县有这个县有30多所中小学。多所中小学。概数约数不确切，中间也别带上顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）间不能打顿号。）例：例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃 的样子。的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。小河对岸三四里外是浅山

10、。C.日本有的学校二、三年级都开语日本有的学校二、三年级都开语法课。法课。(4)并列词语之间如果用了并列词语之间如果用了“和和”“”“或或”之类的连词，就不再使用之类的连词，就不再使用顿号，顿号，“和和”类连词一般用在多项并列类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。词语的最后两项之间。例如：例如：化学是一门基础自然科学，化学是一门基础自然科学，它主要研究物质的组成、结构、性质、它主要研究物质的组成、结构、性质、变化以及合成等。变化以及合成等。二二 、顿号、顿号 (齐读齐读）口诀：口诀：大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。并列谓和并列补，中间

11、不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。、1.1.直接、完全引用（被引用的部分的标点，也直接、完全引用（被引用的部分的标点，也要在引号之内）。要在引号之内）。毛主席教导我们说：毛主席教导我们说：“好好学习，天天向好好学习，天天向上。上。”2.2.间接，不完全引用时，点号放在引号外或不间接，不完全引用时，点号放在引号外或不使用引号。使用引号。他始终认为他始终认为“数风流人物，还看今朝数风流人物，还看今朝”。3.3.引文不完整，或作为自己说的一段话时，句引文不完整，或作为自己说的一段话时，句号在引号

12、外。号在引号外。徐悲鸿笔下的马正像评论家说的徐悲鸿笔下的马正像评论家说的“形神俱形神俱备，充满生机备，充满生机”。三、引号 符符号号引引号号外外；引引用用之之语语能能独独立立，标标点点符符号号引引号号里里。注意：对需要着重论述的对象或重要的,特定的词语要用引号.【例】股市有它的行话：如股票价格上涨,叫“牛市”,因牛的眼睛总朝上看；反之,叫“熊市”,因熊的眼睛总朝下看.把表示否定、反义、借用或讽刺的词语用引号引起来.【例】在外国的地摊上卖的书,到了国内摇身一变被摔成了“传世经典”,读者一再受愚弄.这种现象的蔓延是发人深思的.达达标标检检测：测：判判断断下下列列标标点点的的是是否否正正确。确。1

13、1.现现在在，我我才才懂懂得得“一一寸寸光光阴阴一一寸寸金金，寸寸金金难难买买寸寸光光阴阴。”这这句句话话的的真真正正含含义义。2 2.文文科科班班绝绝不不应应该该出出现现“阴阴盛盛阳阳衰衰”的的现现象象。3 3.李李白白有有诗诗云云：“飞飞流流直直下下三三千千尺尺，疑疑是是银银河河落落九九天天”。4 4.“这这个个问问题题，”李李明明说说:“让让我我好好好好考考虑虑考考虑虑。”（2014黄冈）12.下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。B.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋

14、起搏击的勇士？C“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”D.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之离骚”。【分析】此题考查各种标点符号的用法、作用，着重掌握逗号、分号、引号、问号、书名号的用法及标号与点号的连用；【解答】A是正确的 B“是”“还是”选择疑问句只用一个问号 C说话人在说话内容中用逗号 D史记应用书名号而不是引号 故选：A （2015黄冈）11、下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是（）A.风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。B.在育才中学举行的“5.12”防

15、震疏散演练中，九（2）班落实任务最好的是三、四组。C.罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”D.东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷等。分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。本题要求选择正确的一项，运用反选排除法，有错误就排除：A句中的顿号应为逗号，因为前后句子是短句，不是词组；C句中的问号应该在“罗丹大师”之后，表示整个句子是一个问句；D句“等”前面的省略号多余，故答案为:B（2016黄冈）11下面各句中，标点符号

16、使用合乎规范的一项是（）A针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。B“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。C“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。D毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊那场面真的是太感人了。【分析】此题考查标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确

17、【解答】A不虚情假意后面用分号；B端倪后的句号应该用在引号里面，因为这里是直接引用 C是正确的；D说啊笑啊哭啊中间应该用逗号；故选：C 1、老师说、老师说 今天很冷今天很冷 大家多穿些衣服大家多穿些衣服 2、今天很冷今天很冷 老师说老师说 大家多穿些衣服大家多穿些衣服 3、今天很冷今天很冷 大家多穿些衣服大家多穿些衣服 老师说老师说 4、老师抬起头老师抬起头 看了看大家看了看大家 今天很冷今天很冷，大家多穿些衣服，大家多穿些衣服“说”的用法1、老师说：、老师说：“今天很冷，大家多穿些衣服今天很冷，大家多穿些衣服。”2、“今天很冷今天很冷，”老师说老师说，“大家多穿些衣大家多穿些衣服服。”3、“

18、今天很冷今天很冷，大家多穿些衣服，大家多穿些衣服。”老师说老师说。4、老师抬起头老师抬起头，看了看大家看了看大家，“今天很冷，今天很冷，大家多穿些衣服。大家多穿些衣服。”下面句子标点使用正确吗？“先生，你上哪里去？”走到客店门口，碰到了独眼龙店主，他用沙哑的声音问我，“出去转一会儿，屋子里太闷！”拓展应用二 故事一故事一 标点自传标点自传美国一个青年写自传，全文只用了美国一个青年写自传，全文只用了3个标个标点：一个破折号，一个叹号，一个句号。他凄点：一个破折号，一个叹号，一个句号。他凄然地解释说：然地解释说：“一阵横冲直撞一阵横冲直撞(破折号破折号)，落了个，落了个伤心自叹伤心自叹(叹号叹号)

19、，到头来只有完蛋，到头来只有完蛋(句号句号)！”有人在他的有人在他的自传自传上加了三个标点的劝上加了三个标点的劝勉书：一个顿号，一个省略号，一个大问号。勉书：一个顿号，一个省略号，一个大问号。你能说说这三个标点的含义吗？你能说说这三个标点的含义吗？标点的妙用标点的妙用你想到了吗？答案：答案：这三个标点的含义是：青年这三个标点的含义是：青年时期只是人生的一个小站时期只是人生的一个小站(顿号顿号)，道路，道路漫长，希望无限漫长，希望无限(省略号省略号)，岂不闻浪子，岂不闻浪子回头金不换回头金不换(大问号大问号)。2 2、顿号、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。3 3、引号、引号引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。引用之语能独立，标点符号引号里。中考经典第四章中考经典第四章