二氧化碳制取的研究—公开课课件(同名1082).pptx

1、新知学习课堂小结知能训练上一页下一页生活小常识生活小常识 长期使用的热水瓶内壁，会附着较多的水垢（主要成分为碳酸钙），既不卫生还会对人体造成一定影响。可加入适量的食醋（含有醋酸）除去，同时还会产生二氧化碳气体。二氧化碳制取二氧化碳制取的研究的研究新知学习课堂小结知能训练上一页下一页1.1.知道实验室制取二氧化碳所用的药品、发生装置的选知道实验室制取二氧化碳所用的药品、发生装置的选择、操作步骤、检验和收集方法。择、操作步骤、检验和收集方法。2.2.初步解释选择所用仪器、装置及收集方法的原因。初步解释选择所用仪器、装置及收集方法的原因。我们学过的有二氧化碳生成的化学反应有哪些？1.碳在氧气中燃烧生

2、成二氧化碳。C+O2=CO22.碳和灼热的氧化铜反应生成二氧化碳和铜。请讨论：在实验室用上述反应来制取二氧化碳是否理想？点燃C+2CuO=2Cu+CO2高温收集气体不纯条件苛刻探究实验1、实验室制取二氧化碳的药品选择可供选择的原料：石灰石可供选择的原料：石灰石(主要成分主要成分CaCOCaCO3 3)、碳酸钠、碳酸钠(Na(Na2 2COCO3 3)、稀盐酸稀盐酸(HCl(HCl)、稀硫酸、稀硫酸(H(H2 2SOSO4 4)可供选择的仪器：小试管、药匙。可供选择的仪器：小试管、药匙。探究方法：探究方法：方案方案现象现象1234结论：编号编号实验内容实验内容实验现象实验现象实验分析实验分析1

3、1NaNa2 2COCO3 3粉末和稀盐粉末和稀盐酸酸 2 2石灰石和稀盐酸石灰石和稀盐酸 3 3石灰石和稀硫酸石灰石和稀硫酸有大量气泡产生，反应剧烈 反应速率太快，不易收集且成本高产生气泡速率比较适中 适合实验室制取二氧化碳气体 开始反应有气泡，一会儿就无气泡产生 反应一会儿就停止实验设计：CaCO3粉末和稀盐酸,反应速率太快，不易收集且成本高 不能用稀硫酸与石灰石反应制CO2。因为稀硫酸与石灰石反应会生成微溶于水的硫酸钙，附着在石灰石的表面，阻碍反应。实验室制取二氧化碳的反应原理：实验室制取二氧化碳的反应原理：1 1、药品：石灰石或大理石（主要成分是、药品：石灰石或大理石（主要成分是CaC

4、OCaCO3 3）与稀）与稀 盐酸盐酸(HCl的水溶液的水溶液)2 2、反应原理：、反应原理：CaCaCOCO3 3+2 2H HClCl=CaClCaCl2 2+H+H2 2COCO3 3 H H2 2COCO3 3=H=H2 2O+COO+CO2 2 总反应为：总反应为：CaCOCaCO3 3+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl2 2+H+H2 2O+COO+CO2 2 实验总结：实验总结：新知学习课堂小结知能训练上一页下一页新知学习新知学习【探究】实验室制取二氧化碳的装置发生装置1.实验室制取气体的装置收集装置【思考】确定气体发生装置和收集装置时应考虑哪些因素？新知学习课堂小结知能训

5、练上一页下一页新知学习新知学习气体发生装置反应物的状态反应条件固体与固体反应固体与液体反应液体与液体反应是否需要加热、加催化剂等在选择发生装置时应以什么为依据？根据所用反应物的状态和反应条件来确定发生装置AB发生装置A适用于固体+固体 气体的反应发生装置B适用于固体+液体 气体的反应加热（如加热高锰酸钾或氯酸钾制氧气）（如用过氧化氢溶液，二氧化锰作催化剂制氧气）新知学习课堂小结知能训练上一页下一页新知学习新知学习2.CO2和O2的实验室制取及相关性质比较制取原理反应物的状态反应条件CO2稀盐酸与大理石（或石灰石）反应O2加热高锰酸钾加热氯酸钾分解过氧化氢溶液固体+液体固体固体+固体固体+液体无

6、条件加热加热催化剂新知学习课堂小结知能训练上一页下一页新知学习新知学习气体收集装置排空气法排水法密度比空气大向上排空气法密度比空气小向下排空气法不易溶于水、不与水反应【注意】当气体密度和空气密度相近且难溶于水时，一般采用排水法 根据气体的密度及在水中的溶解性选择收集方法。排水法向上排空气法向下排空气法 空气的平均相对分子质量为29，如果某气体的相对分子质量如小于29，则该气体的密度比空气的小，如大于29，该气体的密度比空气的大。新知学习课堂小结知能训练上一页下一页新知学习新知学习气体密度与空气密度的比较 是否溶于水、是否与水反应CO2O2密度比空气大密度比空气大溶于水，与水反应不溶于水，不与水

7、反应【注意】空气的平均相对分子质量为29。如果某气体的相对分子质量大于29，则这种气体的密度比空气大；如果小于29，则密度比空气小。大理石（或石灰石）稀盐酸固态液体常温下进行v实验室用什么样的装置制取和收集二实验室用什么样的装置制取和收集二氧化碳？氧化碳？CO2密度比空气大，能溶于水用向上排空气法收集，不用排水法3.设计制取CO2的实验装置锥形瓶平底烧瓶烧杯试管集气瓶长颈漏斗导管水槽酒精灯新知学习课堂小结知能训练上一页下一页新知学习新知学习实验室里制取二氧化碳的一种装置新知学习课堂小结知能训练上一页下一页实验室制取二氧化碳的步骤实验室制取二氧化碳的步骤向长颈漏斗中加水，使长颈漏斗的下端浸入液面

8、以下，向长颈漏斗中加水，使长颈漏斗的下端浸入液面以下，用止水夹夹住导气管，继续向长颈漏斗加水，发现长颈用止水夹夹住导气管，继续向长颈漏斗加水，发现长颈漏斗中的液面不下降，说明装置的气密性良好漏斗中的液面不下降，说明装置的气密性良好先加固体，后加液体先加固体，后加液体向上排空气法向上排空气法将燃着的木条放在集气瓶口将燃着的木条放在集气瓶口1 1、按要求连接好仪器。、按要求连接好仪器。2 2、检查装置的气密性。、检查装置的气密性。3 3、加药品。、加药品。4 4、收集气体。、收集气体。5 5、验满。、验满。想一想：想一想：（1 1）长颈漏斗下端管口为什么要伸入液面以下？）长颈漏斗下端管口为什么要伸

9、入液面以下？（2 2）集气瓶内的导管为什么要伸入到接近集）集气瓶内的导管为什么要伸入到接近集气瓶底部？气瓶底部？防止气体从长颈漏斗逸出。防止气体从长颈漏斗逸出。排尽集气瓶内的空气，以收集到更纯的排尽集气瓶内的空气，以收集到更纯的二氧化碳。二氧化碳。新知学习课堂小结知能训练上一页下一页【讨论】1.怎样检验生成的气体是二氧化碳？2.用集气瓶收集二氧化碳时，怎样证明集气瓶中已充满了二氧化碳？新知学习新知学习新知学习课堂小结知能训练上一页下一页澄清石灰水澄清石灰水变浑浊变浑浊怎样检验二氧化碳气体已满？怎样检验二氧化碳气体已满？将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则灭

10、，则COCO2 2已满。已满。怎样检验所得气体是二氧化碳？怎样检验所得气体是二氧化碳？将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则气体为浑浊，则气体为COCO2 2。OHCOCCOOHC2322aa）（反应的化学方程式：新知学习课堂小结知能训练上一页下一页新知学习新知学习实验室制取气体的一般思路和方法 P1151.确定制取气体的化学反应原理，即在实验室条件下（如常温、加热、加催化剂等），选择什么药品、通过什么反应来制取这种气体；2.确定制取气体时应采取的实验装置，包括气体发生装置和收集装置；3.确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体。新知学习课堂小结知能训练上

11、一页下一页课堂小结课堂小结二氧化碳制取的研究固液不加热CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2向上排空气法澄清的石灰水燃着的木条放在集气瓶口连、查、装、收、验反应原理实验步骤发生装置收集装置检验方法验满方法新知学习课堂小结知能训练上一页下一页1.下列哪个反应可用于实验室制取二氧化碳（）A.C+O2=CO2 B.C+2CuO=2Cu+CO2 C.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 D.CaCO3=CaO+CO2 知能训练C知能训练点燃高温高温新知学习课堂小结知能训练上一页下一页2.检验CO2气体是否收集满的方法是（）A、将燃着的木条伸入集气瓶内B、将带火星的木条放在集气瓶口C、将少量澄清的石灰水倒入集气瓶中、振荡D、将燃着的木条放在集气瓶口 D知能训练新知学习课堂小结知能训练上一页下一页3.鉴别H2、O2、CO2三种气体的方法是（）A、将三种气体分别通过灼热的氧化铜B、将三种气体分别通过灼热的铜网C、将少量澄清的石灰水倒入集气瓶中、振荡D、将燃着的木条分别伸入三种气体中 D知能训练新知学习课堂小结知能训练上一页下一页新知学习新知学习作业：作业：P116，第1,3,6，做在作业本。完成相应的导学案新知学习课堂小结知能训练上一页下一页 制取气体的探究要总结出思路和方法，学习也是一样的，要总结出自己的思路和方法。-九（3）班