2020部编版初中道德与法治八年级下册全册教案（精编版）.docx

1、部编版八年级下册道德与法治教学设计2020年3月第一单元 坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1课时公民权利的保障书【教学目标】知识与能力知道我国宪法的基本原则其实就是规定我国的国家性质。对宪法规定经济制度、政治制度及公民基本权利内容有初步了解，这些内容保障国家权力属于人民或保证人民当家作主。过程与方法提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力；形成遵纪守法、依法办事的行为习惯，能够运用宪法原则维护自己的人权。情感态度与价值观 增强对宪法基本内容的认识，热爱宪法；认识人权、珍惜和热爱自己的人权；对国家尊重和保障人权的具体做法产生敬意。【教学重点】我国宪法的基本原则；对宪法基本内容的认识；国家尊重

2、和保障人权。【教学难点】国家尊重和保护人权的保障体制。【教学过程】一、导入新课播放视频行走的国徽,导入新课视频告诉了我们什么道理？小结：我国宪法规范国家权 力运行以保障公民权利，是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程！二、新课讲授看图片展示活动一：自主探究1、上图中国家机关的建筑上都悬挂什么标志？2、这些国家机关或场所为什么悬挂国徽 ？3、为什么很多国家机关的名称里有“人民”二字？ 小结：（1）中华人民共和国国徽国徽 （2）中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。 （3）我国很多国家机关的名称里有“人民”二字，表示我国的国家性质也就是我国宪法的基本原则我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的

3、一切权利属于人民。 活动二：认识国徽 国徽介绍：国微是一个国家的标志，体现一个国家的主权和尊严。1950年9月20日，中央人民政府主席毛泽东签发了命令，公布中华人民共和国国徽图案及其说明：“国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗，象征中国人民自五四运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民 主专政的新中国的诞生。小结：国徽体现了国家性质：工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。板块一：国家权力属于人民活动三：学习宪法，看短片思考：我们国家是如何保证人民当家作主的？宪法是国家的根 本大法，是公民权利的保障书。宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权利属

4、于人民的经济基础。宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权利的基本途径和形式。宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。宪法还规定国家武装力量属于人民。小结：我国宪法的基本原则我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 活动四：探究与分享（一）出示图片思考：上图中，公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？图片给了你什么启示？ 小结：参加全国人民代表大会、企业职工代表大会、村务公开会和选举人大代表。 探究与分享（二）播放视频：依照宪法行使权力服务人民想一想：你能举一些我国公民享有的权利吗？ 小结：平等权、政治权利和自由、

5、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利 和 自由 、监督权。探究与分享（三）知识窗1.一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。2.我们要依法积极参与国家政治生活，担当起 国家主人应尽的责任。板块二：国家尊重和保障人权活动一：图片感悟（1）以上四幅图分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？（2）请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例小结：（1）受教育权、物质帮助权、文化教育权、劳动权。国家采取积极措施保障公民的人权。（2）如发展均衡教育、新型合作医疗、贫困家庭学生助学金制度等。活动二：认识人权 播放视频：焦点访谈：国家人权计划全面落实思考

6、：国家是如何尊重和保障人权？1、尊重和保障人权成为我国的宪法原则（宪法保障） 2004年3月14日，十届全国人大二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”写入宪法2、宪法保护人权主体、内容很广泛；规定公民基本权利。（权利保障） 3、行政机关公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。（行政保障） 4、审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民 的各项合法权益。（司法保障） 探究与分享：2016年9月29日，国务院发布关于加快推进“互联网+政务服务”工作的指导意见，要求推进服务事项网上办理：“凡与企业注册登记、年度报告、变更注销、项目投资、生产经营、商标专

7、利、资质认定、税费办理、安全生产等密切相关的服务事项，以及与居民教育医疗、户籍户政、社会保障、劳动就业、住房保障等相关的服务事项，都要推行网上受理、网上办理、网上反馈，做到服务事项 应上尽上、全程在线。”推进“互联网+政务服务”，不仅可以实现信息多跑路、群众少跑腿，而且能加大信息公开力度，监督政府不断提高服务水平。对于这一举措，有人认为它能够让政府服务更便捷。 你怎么看？小结：这一举措能加快转变政府职能，提高政府服务效率和透明度，方便群众办事，充分体现了行政执法过程中尊重和保障人权的意识活动三：拓展空间。看视频精准扶贫 脱贫攻坚“金钥匙”思 考：中国正在全面实施“精准扶贫、精准脱贫”基本方略。

8、国家为什么大力开展精准扶贫工作？你认为国家应该如何帮助贫困人群？小结：1)扶贫工程是尊重和保障贫困地区人口人权的有力措施。 2)尽快建立农村的最低保障制度和完善城市的 低保制度。在就业、基础教育、基本卫生、市场准入以及公平执法等方面下功夫，投资金。最后，政府的政策还要更偏重于解决未来的收入不公现象，要促进教育公平等。 民法总则将于2017年10月1日起施行。民法总则确立了科学系统的民事权利体系，拓展了民事权利内容，创新了民 事权利保护方式。可以说，民法总则是当代中国新的人权保障书，是我国人权保障 制度建设十分重要的新进展和新成就。你是如何正确认识我国法律保障人权的？ 小结：1、立法机关保证立法

9、的科学性、民主性 2、行政机关依法行政 3、国家加强法治宣传教育三、课堂总结这节课我们学习了两个知识点。一个是国家权力属于人民，从三个方面进行了学习：宪法确认国家权力属于人民、国家权力属于人民的制度保障、我们该怎么做。一个是国家尊重和保障人权，也是从三个方面进行学习：人权的实质内容和目标、人权的主体和内容、尊重和保障人权的措施。【教学后记】第2课时治国安邦的总章程【教学目标】知识与能力明白宪法在组织国家机构和规范权力运行方面的重要作用；知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关；清楚人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系并明确权力如何规范运行过程与方法 充分认识权力的运行过程，能够

10、结合具体案例分析说明权力规范运行的原因和意义并会发挥自己监督的作用情感态度与价值观 以国家主人翁的意识参与学习，提高对宪法重要性的认识，增强宪法意识，自觉热爱宪法、拥护宪法。【教学重点】人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系；宪法规范权力运行。【教学难点】国家机构实行民主集中制原则；宪法的核心价值追求。【教学过程】一、导入新课十二届全国人大五次会议期间，听取和审议了国务院总理李克强关于政府工作的报告、最高人民法院院长周强关于最高人民法院工作的报告、最高人民检察院检察长曹建明关于最高人民检察院工作的报告等。3月15日，会议经表决，通过了关于政府工作报告的决议。决议指出：会议充分肯定

11、国务院过去一年的工作，同意报告提出的2017年工作总体部署、目标任务、重点工作和政策措施，决定批准这个报告。会议经表决，通过了关于最高人民法院工作报告的决议、关于最高人民检察院工作报告的决议，决定批准这两个报告。思考：“一府两院”为什么要向全国人大报告工作？教师总结：我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。“一府两院”由全国人大产生，要对它负责，受它监督。二、新课讲授目标导学一：人民代表大会和其他国家机关的关系活动一：国家机关知多少1.列举你所知道的国家机关并说出是什么性质的国家机关。提示：如市政府是行政机关。2.看下面图表并思考问题：(1)国家机关是怎样形成的？提示：我

12、国宪法规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。”(2)这给你什么启示？提示：宪法组织国家机构。3.教师归纳：我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。目标导学二：国家机构实行民主集中制原则活动二：案例回放广东省揭阳市揭东区锡场镇锡西村党总支书记林某未经村民代表会议讨论决定，擅自将村集体所有的厝地分

13、配给4名村民使用，造成不良社会影响。因违反民主议事规则，林某受到党内严重警告处分。思考：(1)林某为什么受到了党内严重警告处分？(2)贯彻民主集中制原则主要体现在哪些方面？提示：(1)他没有贯彻民主集中制原则。(2)学生看课本，以表格形式列出：在国家机构与人民的关系方面国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位在中央与地方国家机构的关系方面中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制活动三：探究权力与制度的关系1.问题：跟同学交流一下你对下面漫画寓意的理解。(1)

14、公章表示什么？(2)笼子表示什么？(3)阳光表示：公开透明和接受监督。(4)漫画的整体寓意是什么？提示：(1)公章表示权力。(2)笼子表示制度。(4)漫画的整体寓意是规范权力运行。学习主席语录：要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。习近平总书记在十八届中央纪委第二次全会上的讲话2.思考：为什么要把权力关进笼子里？3.总结：原因在宪法面前，任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力权力是把双刃剑，规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求宪法规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业

15、事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。” 活动四：材料链接近日，米脂县委对“精准扶贫”工作不力的县扶贫办主任马某，副主任刘某、霍某等给予集体免职，并对该县石沟镇、龙镇副科级以上领导干部进行集体约谈。截至2017年6月15日，该县贫困人口中健康扶贫人口数据尚未清洗完成；安置房建设开工慢，搬迁入住率低，个别贫困户安全住房安置方式尚未明确等。4.思考：(1)米脂县委对“精准扶贫”工作不力的县扶贫办给予集体免职说明了什么？(2)如何规范权力运行？提示：(1)落实依法治国，规范权力运行。(2)教师引导学生谈做法。5.总结：做法国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使对国家

16、机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了组织国家机构，明确了人民代表大会与其他国家机关的关系；国家机构中实行民主集中制原则；知道了宪法规范权力运行的原因和做法，从而提高了对宪法的认识，进一步懂得了宪法是治国安邦总章程的道理。【教学后记】第二课保障宪法实施第1课时

17、坚持依宪治国【教学目标】知识与能力了解现行宪法的构成，理解宪法是根本的活动准则、具有最高的法律效力；懂得中国共产党必须以宪法为根本的活动准则的道理。过程与方法运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。感受宪法权威，提高守法、护法能力。情感态度与价值观 培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，自觉以宪法为根本的活动准则，深刻认识依宪治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立宪法观念，增强守法意识。【教学重点】根本的活动准则、最高的法律效力。【教学难点】中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。【教学过程】一、导入新课党的十八大以来，中央坚持“老虎

18、”“苍蝇”一起打，已有137名省部级及以上官员被调查。据统计，落马的137名省部级及以上官员中，徐才厚是首名原中央政治局委员，孙政才是首名落马的在职中央政治局委员，苏荣是十八大后落马的首名副国级官员，周本顺是十八大后首名落马的在职省委书记，杨栋梁是十八大以来落马的首个国务院直属机构现任“一把手”，苏树林是十八大后首名落马的在职省长。年龄最大的是1942年12月生的周永康，也是由中纪委查办的最高级别正国级官员；年龄最小的是1968年7月出生的安徽省副省长周春雨。思考：这份打虎成绩单告诉我们什么道理？教师总结：我国落实依法治国方略，法律面前一律平等，任何人都必须以宪法为根本的活动准则。二、新课讲授

19、活动一：宪法知识知多少(看宪法目录，明确宪法构成)总结：宪法的构成序言第一章总纲第二章公民的基本权利和义务第三章国家机构第四章国旗、国歌、国徽、首都活动二：探究宪法是根本的活动准则(阅读教材第20页“探究与分享”)1.思考：我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？提示：宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。材料链接：2017年4月是新疆维吾尔自治区第十四个“宪法法律宣传月”，为营造全社会学法、知法、守法、遵法、信法、用法的良好氛围。4月24日，乌苏市林业局在局机关四楼会议室组织全局干部职工开展“宪法法律宣传月”主题教育活动。此次“宪法法律宣传月”主题活动以宪法宣传为引领，重点宣传依法维稳以及安

20、全生产、改善民生、扶贫开发有关的法律法规。做到忠于宪法、遵守宪法，执法必须公正、准确和依法维护公民权益为内容，以强化全局机关干部依法行政意识、提高依法行政水平为目的。2.思考：为什么要举办“宪法法律宣传月”主题教育活动？提示：宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。增强人们的宪法意识，保障宪法实施。活动三：探究中国共产党和宪法的关系作为领导人民制定宪法的中国共产党，和宪法的关系又是怎样的呢？请看下面两种不同的观点。正方：中国共产党应该和其他政党、团体、组织一样，不得有超越宪法和法律的特权。反方：中国共产党领导人民制定了宪法，中国共产党可以不受宪法的约束。师指导生分组讨论，整理课前准备的材料，

21、鼓励生积极展开辩论。师在生辩论后，引导生进行知识点总结。3.教师归纳：中国共产党作为我国的执政党，领导人民制定了宪法。宪法既体现了人民的意志，又体现了党的方针、政策和主张。中国共产党更应该模范地遵守宪法，如果不遵守宪法，就会降低党的威信，削弱人民群众对党的信任和拥护。因此，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。4.归纳总结： 根本的活动准则我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法宪法规定了国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面宪法是一切组织和个人的根本活动准则宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民

22、的根本利益中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法活动四：探究宪法具有最高的法律效力(1)结合教材第2021页“探究与分享”，表演“对话”。(2)猜谜游戏，进入学习。师：首先进行一个猜谜游戏，谜语是：排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突我有效。请问谜底是什么？生齐答：宪法。如果把所有的法律比作乐队，宪法就是乐队的指挥；如果把所有的法律比作一支军队，宪法就是这支军队的最高统帅。这句话说明了什么？提示：宪法在整个法律体系中处于核心地位，具有最高的法律效力。分组讨论宪法与普通法律的不同。总结：最

23、高的法律效力内容宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题效力宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效制定和修改宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。严格的制定和修改程序，一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面保障了宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展教师总结：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定

24、的具体落实。宪法是对公民基本权利的根本确认和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了宪法的重要地位和作用；明白了宪法是一切组织和个人的根本活动准则，宪法具有最高的法律效力；懂得中国共产党必须以宪法为根本的活动准则的道理。【教学后记】第2课时加强宪法监督【教学目标】知识与能力知道监督不仅需要国家机关履行职权，而且需要完备的宪法监督制度，能够自觉增强宪法意识。过程与方法正确认识监督的重要性，初步具有监督宪法实施的能力和参与政治生活的能力。情感态度与价值观树立主人翁意识，关心国家大事，积极参与监督权力行使，领会宪法原则和精神，积极参与宪法宣传活

25、动，让宪法走入群众，深入人心，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。【教学重点】健全宪法实施和监督制度的重要性。【教学难点】增强宪法意识的原因。【教学过程】一、导入新课2017年7月10日14日，全国人大常委会副委员长张平率全国人大常委会固体废物污染环境防治法执法检查组到江苏省进行检查。这次执法检查的重点是城乡生活垃圾分类收集、贮存、运输、处理处置特别是法规及配套制度的制定和执行情况，以此支持和督促各级政府及其职能部门贯彻实施好固废法，通过政府依法有效履责，推动各类污染者对其产生的固体废物承担法定污染防治责任。想一想：全国人大常委会执法检查组到江苏省进行检查体现了什么道理？(学生思考回答)教师

26、总结：全国人大常委会行使监督权。二、新课讲授活动一：探究权力机关如何监督权力行使(阅读教材第24页“运用你的经验”)1.思考：市政府的报告未通过，表明市人大常委会与市政府之间存在着怎样的关系？这说明了什么？提示：监督与被监督的关系。人大常委会代表人民拥有对政府工作的监督权。政府必须依法对人大常委会负责并报告工作，接受人大常委会的监督。材料链接：重庆市人大常委会对市政府及相关部门预决算进行了重点监督，督促市政府及相关部门在法定期限内向社会公开了169个单位的部门预决算及“三公”经费。对于审计查出问题及整改工作，市人大常委会听取审议了市政府关于审计查出问题整改情况的报告，随即又开展专题询问。常委会

27、组成人员针对社会关注的财政代编规模偏大、涉农资金违规发放、违规享受保障性住房及补贴等问题，对市政府及相关部门负责人进行了公开、面对面的询问，督促问题整改的长效机制，这种联组专题询问预算执行和财政收支审计的问题，在市人大常委会还是首次。2.思考：重庆市人大常委会通过什么形式行使监督权？提示：询问。3.教师总结：权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权。各级人大及其常委会依据宪法和有关法律，对人民政府、人民法院和人民检察院行使监督权。4.教师补充：我国宪法监督的内容主要包括：合宪性审查和监督，即审查法律、法规等

28、规范性法律文件的合宪性，使其与宪法不抵触；审查国家机关及其工作人员等的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。目标导学二：健全宪法实施和监督制度活动二：报告解读加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威。习近平中国共产党第十九次全国代表大会报告1.思考：习近平总书记的话给你带来哪些启示？提示：要健全解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。2.教师总结：全面依法治国需要健全宪法实施和监督机制，不断加强宪法监督工作。对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。活动三：国家宪法日与宪法宣誓制度12月4日，是中国的“宪法日”

29、。之所以确定这一天为“宪法日”，是因为中国现行的宪法，在1982年12月4日正式实施。宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，所以将宪法实施日定为“宪法日”，意义十分重大。2015年7月1日，全国人大常委会表决通过实行宪法宣誓制度的决定，誓词共70字：“我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国，忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家努力奋斗！”1.思考：设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度有什么意义？提示：为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法授予的权力，自觉规范自己的行为。2.总结：增强宪法意识的原因加强宪法监

30、督的需要加强宪法监督，既需要完备的制度措施，也需要人们增强宪法意识对国家公职人员提出的要求设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等，都是为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为宪法与我们每个人息息相关我们的一生都离不开宪法的呵护。我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法活动四：探讨如何增强宪法意识(阅读教材第27页“探究与分享”)1.问题：请试着创作表达学习宪法心得的作品。提示：自己试着创作。活动五：事例再现山西省介休市人民检察院积极开展宪法宣传日活动。通过面对面的法律咨询、发放宣传材料等形式，积极宣传包括宪法在内的各种法律知识和检察业务知识，进一步增强了全社会的宪

31、法意识，对弘扬法治精神，形成守法光荣的社会氛围具有积极的作用，为“法治介休、平安介休”营造了良好的法治环境。2.思考：山西省介休市人民检察院积极开展宪法宣传活动给我们什么启示？提示：要积极学习宪法。(阅读教材第28页的第一个“探究与分享”)宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。 习近平3.问题：你对这句话是怎么理解的？提示：要认同宪法。(阅读教材第28页的第二个“探究与分享”)4.问题：结合小华同学的上述行为，说说你在生活中遵守和维护宪法的具体做法。提示：根据自己的实际回答。5.总结：增强宪法意识的做法学习宪法认同宪法践行宪法三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道

32、了权力的行使离不开人大及其常委会的监督，也离不开公民的监督；明白了增强宪法意识的原因和做法，提高了对宪法的认识，懂得了加强宪法监督的道理，知道要坚决维护宪法的权威。【教学后记】第二单元 理解权利义务第三课公民权利第1课时公民基本权利【教学目标】情感态度与价值观逐步增强权利意识，进一步感受宪法与每个人的关系。能力目标结合具体案例理解公民基本权利的重要意义。知识目标知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义。【教学重点】选举权和被选举权。【教学难点】人身自由。【教学过程】一、导入新课运用你的经验：小云爸爸妈妈的工资收入在当地属于中等水平，爷爷奶奶每月能领到养老金，妈妈还当选为县人大代表。早餐后

33、，小云去上学，爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶相伴去公园散步。这是他们平凡而幸福的一天。从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？学生回答，教师归纳，引入课题。二、新课讲授目标导学一：政治权利和自由(一)选举权和被选举权活动一：投上宝贵的一票“我这次回家，主要是来参加村委班子的换届选举。选好村委班子，是搞好村建设的关键。我要珍惜这神圣的一票，选好村里当家人！”从外地打工回家的某村民杨某真诚地说。为了这宝贵神圣的一票，在外打工人员有的按规定写委托书，委托他人代投，有的则借机回乡参加选举。1.思考：(1)公民享有选举权应同时具备什么条件？(2)公民行使选举权有什么意义？提示：(1)享有选举权和被选举

34、权的人必须是中华人民共和国公民；必须年满18周岁；没有被剥夺政治权利。(2)选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。(二)政治自由知识识记：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。(三)监督权活动二：探究监督权的行使(阅读教材的第二个“探究与分享”)2.思考：罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？提示：罗先生是在行使监督权。他在举报时应该注意：自觉遵守中华人民共和国宪法和法律；要对举报内容的真实性、客观性负责，不得捏造事实、制造假证、诬告陷害他人

35、；等等。3.归纳总结：政治权利和自由选举权和被选举权我国年满十八周岁的公民，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础政治自由我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿监督权提出批评和建议的权利；向国家机关提出申诉、控告或者检举的权利有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务目标导学二：人身自由活动三：案例回放于某故意伤害案相比一审以故意伤害罪判处于某无期徒刑，二审虽然同样定为故意伤害罪，却依法按照各种情节判处有期徒刑5年。于某是在人身安全

36、面临现实威胁的情况下才持刀捅刺，且其捅刺对象都是在其警告后仍向前围逼的人，可以认定其行为是为了制止不法侵害；于某行为属于防卫过当，构成故意伤害罪。判决书中有一句说得好：于某及其母亲苏某的人身自由和人格尊严应当受到法律保护，但于某的防卫行为超出法律所容许的限度，依法也应当承担刑事责任。1.思考：(1)于某及其母亲的什么权利受到了侵犯？(2)该案给了我们什么启示？提示：(1)人身自由、人格尊严受到了侵犯。(2)人身自由受法律保护，不要侵犯他人的人身自由，要学会依法维权等。活动四：权利辨析私拆、毁弃他人信件某校八年级学生张某为了集邮，竟然大量私拆、毁弃他人信件。2.思考：张某侵犯了他人什么权利？提示

37、：通信自由和通信秘密。3.总结：人身自由人身自由不受侵犯人格尊严不受侵犯住宅不受侵犯通信自由和通信秘密受法律保护4.教师归纳：对公民的人身权利，我国宪法都有明确规定，我们要明确自己的权利，学会依法维护自己的权利。目标导学三：社会经济与文化教育权利活动五：情景再现抓小偷(阅读教材第37页的第一个“探究与分享”)1.思考：警察征用摩托车的行为涉及公民的哪项基本权利？提示：财产权。活动六：材料链接教育公平第一个是保基本。保基本主要是保证基本公共教育服务体系全覆盖，重点是义务教育。第二个是补短板。补短板包括几个方面：一是补区域不平衡的短板。二是补齐农村地区的教育短板。三是补教育体系当中的短板。第三个是

38、精准扶助困难群体。一是保障贫困、困难群体的孩子们有受教育的权利。二是面向残疾儿童，办好特殊教育。三是要解决好社会关心的进城务工人员随迁子女和留守儿童教育问题。2.思考：国家采取以上措施促进教育公平有什么意义？提示：有利于保障公民的受教育权。3.总结：我国公民的社会经济与文化教育权利财产权公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分劳动权公民有劳动的权利和义务物质帮助权公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利受教育权公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利文化权利公民有进行科学研

39、究、文学艺术创作和其他文化活动的自由还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障课堂小结本节课我们主要学习和了解了公民的政治权利和自由、人身自由、社会经济和文化教育权利等基本权利，知道了宪法是怎样保护这些权利的，我们要充分认识这些权利的重要性，增强权利意识，学会珍惜、爱护、依法行使这些权利，积极同侵犯自己合法权利的行为作斗争，依法维护自己的各项权利。【教学后记】第2课时依法行使权利【教学目标】知识目标知道任何权利都是有范围的，依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式能力目标结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利情感、态度与价

40、值观目标明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严【教学重点】依法行使权利。【教学难点】个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。【教学过程】一、导入新课上海市静安区公布对巨鹿路888号优秀历史建筑(如图)被业主违法拆除事件的调查结果，决定对违法行为人王某罚款人民币3050万元，责令其在10个月内恢复建筑原状。同时，对相关政府责任部门及10名责任人员严肃问责。的确，老洋房是业主花8000万元买下来的，公民的“财产权”应该得到保护。但是，公民行使财产权也是受到法律约束的，不能够“无法无天”。思考：王某是在依法行使财

41、产权吗？(学生从不同的角度阐述)教师总结：不是。任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。二、新课讲授活动一：角色扮演江苏徐州的一位大妈火了。因为她闯红灯和横穿马路，被交警拦下，被告知需要“站岗”后，多次爆出雷语：“我有心脏病，如果犯病你要赔我钱；不差钱，明天继续闯；我就教育孙子去偷，去闯红灯；我50多，不，我60多了。”一时间，网友热议不断。“闯红灯大妈”就像是一面镜子，照出了诸多层面的问题。闯了红灯拒不接受处罚，态度还如此蛮横学生分角色扮演，模拟这一情景。1.思考：(1)对徐州大妈的言行，你是怎么看的？(2)如果你是现场的交警，会对她讲哪些道理？提示：(1)这是

42、法治观念淡薄的表现，不懂法律，不依法行使权利。(2)闯红灯是违法行为，要受到相应的处罚，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利等。活动二：情景再现足球比赛(阅读教材第41页“探究与分享”)2.思考：甲队球迷的行为可能造成哪些危害？提示：他们的行为损害了国家利益、社会利益和集体利益，也损害了其他公民合法的自由和权利。知识拓展：我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定：(1)禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。(2)禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。(3)对于公民的申诉、控告或者检举，有关

43、国家机关必须查清事实，负责处理。任何人不得压制和打击报复。(4)禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。(5)中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。3.总结：行使权利有界限任何权利都是有范围的个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益和其他公民合法的自由和权利为代价活动三：探讨维护权利守程序的好处2017年7月16日上午，在北京飞往上海的上海吉祥航空公司HO1252次航班上，因一名四岁儿童在未购票的情况下登机，致该航班的全体乘客不得不重新安检，原计划6点55分起飞的飞机延误至11点59分起飞。吉祥航空公司对于此次航班长时间

44、延误而耽误旅客的行程深表歉意，并表示，针对当日航班旅客的补偿工作已经启动。1.思考：(1)假如你是这次航班的乘客你会主动维权吗？(2)维护权利时需要遵守程序吗？为什么？提示：(1)会(或不会)。(2)需要。遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。活动四：探讨公民权利如果受到损害怎么办(阅读教材第42页的第二个“探究与分享”)2.思考：(1)张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？(2)你认为哪种解决方式较为合适？提示：(1)协商、调解、仲裁和诉讼等。(2)协商。协商是一种快速、简便的争议解决方

45、式。当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。学生阅读教材第4243页的内容，了解相关的解决纠纷的方式、方法以及下列图片：3.归纳总结：维护权利守程序原因遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷方式协商是一种快速、简便的争议解决方式调解也是解决纠纷的有效方式仲裁是解决纠纷的又一方式公民可以通过诉讼向人民法院起诉，依法维护自身权益三、课堂总结本节课学习了依法行使权利。了解了行使权利有界限，知道了任何权利都是有范围的及个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益和其他公民的合法的自由和权利为代价的道理，知道了

46、维护权利守程序的原因和方式，明白了当自己的合法权益受到侵害时，要采取正确的途径和方式来维权。【教学后记】第四课公民义务第1课时公民基本义务【教学目标】知识目标知道公民的基本义务能力目标体会基本义务的重要性，树立正确的义务观情感、态度与价值观目标在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律【教学重点】维护国家利益。【教学难点】遵守宪法和法律。【教学过程】一、导入新课(阅读教材第45页“运用你的经验”的图片)思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？教师总结：遵守宪法和法律，维护国家统一和全国各民族团结，依法服兵役，依法纳税。二、新课讲授活动一：案例再现河南省洛阳市中级人民法院公开宣判了第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原副主任委员王某受贿、贪污、玩忽职守案，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。1.思考：王某事件给我们带来什么警示？提示：每个人都必须遵守宪法法律，否则就是违法行为，将会受到法律的制