1、【教材版本】 北师大版本美化我的课程表第一课时【一、教材分析】美化我的课程表是北师大一年级的教材内容。第一课时引导学生通过彩笔等美术用具平面美化自己的课程表，让自己的课程表更美观；引导学生借用一张A4纸制造出一个支架制作出立体的课程表，让自己的课程表更实用。本课旨在引导学生通过自己的劳动行为创造更美好的个人生活。在学习活动中提升学生审美能力，培养其劳动观念和劳动创新思维。【二、学情分析】一年级学生年龄较小，热爱动手创造，劳动热情高涨，具备基础的美工绘画能力，能有意识地、安全地使用基础手工工具，具备一定的团队协作能力。但思考问题较为浅显、劳动意识浅薄，创造性与劳动能力有限，需要教师课堂师范、引导
2、。【三、教学目标】1、 能借由美化课程表的方法和步骤美化平面课程表。2、 能利用简单材料制作立体课程表，提升课程表实用价值。3、 感受劳动的力量，感悟美好的生活可以靠双手去创造、靠劳动去获得。4、乐于将学习到的劳动能力运用到现实生活中，能根据生活需求制作美观实用的课程表。【四、教学重难点】教学重点：能借由美化课程表的方法和步骤美化平面课程表并能利用简单材料制作立体课程表。教学难点：乐于将学习到的劳动能力运用到现实生活中，能根据生活需求制作美观实用的课程表。【五、课前准备】1、 教师准备：课件PPT、微课示范2、 学生准备：铅笔、橡皮、直尺、黑色中性笔、彩色包装纸、双面胶、水彩笔、A4白纸、固体
3、胶、美工刀【六、教学过程】活动一 情境引入，导入课题（3分钟）1、 今天我们劳动教育课的主角，它是谁呢？让我们通过一个谜语猜猜看。方方正正，作用不小。下节啥课，问它知道。明天啥课，看了放好。上学有它，不会乱套。2、 你猜出来了吗？（出示图片）3、 课程表，它给我们的学习生活提供了非常多的帮助。有一个小朋友，她叫妙妙，她今天有些烦恼，原因竟然和课程表有关系，我们一起去看看到底怎么回事吧！（播放视频）视频内容：妙妙睡前准备收拾书包。她找来课程表，于是一边拿着课程表一边整理，后来发现不方便就把课程表放在书桌上，一会凑近、低头看一会整理书。可可说：“有没有更美观、更实用的课程表呢？”3、小朋友，妙妙对
4、课程表的烦恼还不止只这样，有时还发现课程表皱巴巴的，有时还发现课程表用旧了烂了。课程表是我们学习生活的好帮手，让我们发挥自己的小本领，让我们的课程表变得更美观更实用吧。今天让我们开启第15课美化我的课程表。活动二 平面美化 大有不同1、 心动不如行动，我们现在就开始吧！首先我们需要准备工具（出示PPT）2、 一切准备就绪，让我们一起来看看老师是怎么美化吧！注意细心观察、用心记住哦！（播放视频）3、 美化完的课程表真是太好看了！那怎么美化的呢？细心的你、用心的你相信知道答案啦，请一个小朋友来说说吧。（播放音频）活动三 立体美化 大放异彩1、 谢谢你们细心的观察和用心的思考。老师知道有不少小朋友的
5、课程表是用胶纸粘贴起来的，原因就是课程表立不起来。如果课程表能立着的，那就好了。接下来，我们继续美化课程表，我们让课程表立起来！2、 播放视频3、 小朋友，老师用了几个步骤就可以做出一个立体的支架。你也一起动手试试看，请你按下暂停键。4、 小朋友，你的劳动成果诞生了吗？如果还没完成也没关系，课后我们继续努力，让我们下节课一起展示交流。如果已经完成，相信你在接下来使用它时一定会感受到它给生活带来的方便，这就是劳动的美好。活动四：活动回顾，总结提升（1分钟）1、 小朋友，快乐的动手劳动时光总是过得非常快。现在我们回顾一下这节课的内容吧。2、 我们知道课程表是我们学习生活中非常重要的小帮手，那我们这节课学习了两种方式进行装饰课程表，一种是平面的，一种是立体的。我们通过学习，动手又动脑，创造了更好看更实用的课程表，让我们使用更便利、心情更愉快。这就是劳动的魅力，劳动帮助我们创造更美好的生活。3、 希望小朋友积极劳动、热爱劳动，用劳动改变生活，下节课见！【七、课后活动超市】1、继续完善平面课程表和立体课程表，动起来吧。2、想一想还有其他让课程表更实用的妙招吗？动手试试看。3、和家人分享：美化课程表后的劳动心得。【八、板书设计】
