1、10010解：113 661 2 11 1002393（）；25没有算术平方根；36121 aa2322324949出示目标出示目标能正确区分平方根与算术平方根的意义；【预习导学预习导学1】【快乐晋级】【快乐晋级】【合作探究【合作探究2】【合作探究【合作探究1】【预习导学【预习导学2】v【预习导学【预习导学1】即如即如的平方根是 。v【合作探究【合作探究1】活动活动1：例1求下列各数的平方根121 0.81 04925 v【合作探究【合作探究1】活动活动2：跟踪训练：跟踪训练 1、下列说法不正确的是（）A、是2的平方根 B、是2的平方根 C、2的平方根是D、2的算术平方根是 一个正数的平方根有
2、两个，算术平方根是平方根中非负的平方根。v【预习导学【预习导学2】aa25,25,25各 表 示 什 么 意 义？v【合作探究【合作探究2】活动活动1：v【合作探究【合作探究2】活动活动2：跟踪训练：跟踪训练1、求下列各式的值。14997326.平方根与算术平方根的联系与区别？平方根与算术平方根的联系与区别？平方根与算术平方根的联系与区别平方根与算术平方根的联系与区别：联系联系 （1 1）具有包含关系具有包含关系:平方根包含算术平方根，算术平方根是平方根平方根包含算术平方根，算术平方根是平方根的一种。的一种。（2 2）存在条件相同：存在条件相同：平方根和算术平方根都具有非负性平方根和算术平方根
3、都具有非负性 （3 3）0 0的平方根和算术平方根都是的平方根和算术平方根都是0 0。区别区别 （1 1）定义不同：定义不同：“如果如果一个数一个数X X的平方等于的平方等于a a，那么这个数，那么这个数X X叫做叫做a a的平方根的平方根”，“如果如果一个正数一个正数x x的平方等于的平方等于a,a,即即 x x2 2 =a,=a,那么这个正数那么这个正数x x叫做叫做a a的算术平方根的算术平方根”。（2 2）个数不同：个数不同：一个正数一个正数有两个有两个平方根，而一个正数的算术平方平方根，而一个正数的算术平方根根只有一个只有一个。（3 3）表示方法不同：表示方法不同：正数正数a a的算
4、术平方根表示为的算术平方根表示为 a a，而正数而正数a a的平的平方根表示为方根表示为 a av【课堂小结】【课堂小结】教材第47-48页 习题6.1 第3题、第8题 作 业编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以
5、向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2022-10-2thank you!最新中小学教学课件2022-10-2
