1、 小学美术教学设计课题 ：我家的猫 教材：辽海版第六册第五课课 题：我家的猫课 时：一课时年 级：三年级课业类别：造型表现教学目的：1、参考相关资料，结合自己的理解，抓住动物的基本特征，由基本形入手采用多种技法，临摹或创作动物形象。 2、能用学过的方法进行大胆创作；能熟练地掌握一种或集中方法进行创作。提高学生的审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。 3、通过自主学习，培养学生自主探究的精神。加深学生对小动物的热爱之情。培养学生形成人与动物、人与自然和谐、平等发展的意识。教学重点：学习猫的剪贴方法。教学难点：在创作中如何抓住猫的特征进行表现教具准备：课件、图片、范作、剪刀、胶棒、彩纸 教学过程
2、：一、引导阶段： 、本课向学生展示了大量的图片资料，应从欣赏入手，让学生感受到原来生活中可爱的小猫竟是这么地千差万别，既而激发学生的想象力、创造力。鼓励学生用不同的方法进行创作，激发学生的创新思维。 （教学意图：在欣赏中引起学生的学习兴趣，在欣赏中激发学生的创新思维。） 2、出示课题我家的猫二、发展阶段、课件展示各种真实猫的作品在欣赏中启发学生的想象力、创造力。提问，小猫的身体包括几部分？ 头、躯干、四肢、尾。提问，小猫有什么特点？ 尖尖的耳朵，圆圆的脑袋，细长的尾巴3提问，小猫的习性是什么？ 忠诚，讲卫生，爱和主人亲近。3、演示并讲解猫的剪贴方法。构思选材 打稿剪贴 （ 教师通过欣赏分析多种
3、猫的作品及直观演示使学生了解各种猫的剪贴方法，从而突破教学中的重点和难点。）三、实践阶段布置作业要求：学生把自己带来的彩纸根据自己的创作要求进行剪贴，也摁扣借鉴老师准备的图片，进行创作。 2、教师提出辅导要点：要剪贴整齐、细致在剪贴时要注意剪贴的不要过大或过小，从而影响形象的完整性。拼贴时要先摆后粘注意画面的整体位置摆放合理。（发挥合作学习的作用，调动每位学生的学习积极性和聪明才智）四、讲评阶段：分组讨论评选出5名优秀作品，在进行小组之间的评选，选出优秀的设计制作小组，加强学生的团队意识。（加强审美，强化作业的视觉效果）五、课后小结 希望同学们在继续学习平面过程中发扬认真细致具有创新意识的优点不断努力取得更大的进步。 我家的猫构思选材打稿剪贴 制作步骤图：（图1展示） （图2 步骤图） （图3猫的分步粘贴方法）板书设计：北 4
