1、这些年，那些老师这些年，那些老师 一个孩子眼里的老师一个孩子眼里的老师大人说，大人说，老师晚上会回家睡觉。老师晚上会回家睡觉。我才不相信，我才不相信，老师晚上一定是老师晚上一定是睡在学校，睡在学校，早上才能比我们早到。早上才能比我们早到。大人说，大人说，老师把所有的课文背得滚瓜烂熟。老师把所有的课文背得滚瓜烂熟。我才不信，我才不信，因为只有我才知道事实真相，因为只有我才知道事实真相，老师忘记课文的时候，老师忘记课文的时候，就会让大家下课。就会让大家下课。大人说，大人说，老师没有不知道的事情。老师没有不知道的事情。我才不信，我才不信，这根本不可能，这根本不可能，要是老师这么厉害，要是老师这么厉害
2、，就不会永远都在同一班了。就不会永远都在同一班了。大人说，大人说，老师的算术很厉害。老师的算术很厉害。我才不信，我才不信，他们一定在骗人，他们一定在骗人，每次校外每次校外活动活动，老师都要一直清点人数。老师都要一直清点人数。每次班上发生矛盾时，每次班上发生矛盾时，TATA总是来帮我们总是来帮我们解决。一次，班上的一个同学跟我吵架解决。一次，班上的一个同学跟我吵架了，老师马上过来解决问题，老师先把了，老师马上过来解决问题，老师先把那位同学拉到一边，问那位同学拉到一边，问TATA发生了一件什发生了一件什么事并安慰么事并安慰TATA。有这样一位老师：一头花白的头发，显得他有这样一位老师：一头花白的头
3、发，显得他无比沧桑，可他一点儿也不老，才无比沧桑，可他一点儿也不老，才4040出头哩出头哩！每天挺着一个大大的啤酒肚，丰富的肢体！每天挺着一个大大的啤酒肚，丰富的肢体语言，与众不同的教学方式，让我们格外喜语言，与众不同的教学方式，让我们格外喜欢他。他看起来也许平易近人，但其实你做欢他。他看起来也许平易近人，但其实你做的任何一件事他都了如指掌。所以千万不要的任何一件事他都了如指掌。所以千万不要试着去逃过他的火眼金睛。不过他确实平易试着去逃过他的火眼金睛。不过他确实平易近人，一点和蔼，但却并不可亲。近人，一点和蔼，但却并不可亲。为什么会这样？为什么会这样？难忘的启蒙难忘的启蒙老师领进门老师领进门新
4、来的王老师新来的王老师我的老师（魏巍）我的老师（魏巍）我最好的老师我最好的老师 寻找他们的寻找他们的“不一样不一样”难忘的启蒙难忘的启蒙老师领进门老师领进门新来的王老师新来的王老师我的老师（魏巍）我的老师（魏巍）我最好的老师我最好的老师 他们的他们的“不一样不一样”在哪里？在哪里？这些这些“不一样不一样”都描写了什么？都描写了什么？每次班上发生矛盾时，每次班上发生矛盾时，TATA总是来帮我们总是来帮我们解决。一次，班上的一个同学跟我吵架解决。一次，班上的一个同学跟我吵架了，老师马上过来解决问题，老师先把了，老师马上过来解决问题，老师先把那位同学拉到一边，问那位同学拉到一边，问TATA发生了一件
5、什发生了一件什么事并安慰么事并安慰TATA。我们的老师都分别写了谁？我们的老师都分别写了谁？我们如何理解我们如何理解“老师老师”？我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们
6、的错误人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。了，谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。幼稚园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮幼稚园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不要？他说：到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不要？他说：“花疼不疼？花疼不疼？”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得了它的美好，不对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。他真该做我的老师。写老师，我们还可以写谁？写老师，我们还可以写谁？
